Question

春（14分）

小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。   

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（A )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地( B )清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( C )出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里( D )着。 
1.第二自然段中漏掉了一句，这句话是 (2分)

“                                                     ”。
2.请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面：

A______  B _______  C________ D _______ 。(2分)
3.以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“             、“            、“             、“           ”。(4分)
4.第二自然段中划线句子的含义是（    ）(2分)

  A 树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。

  B 闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？

  C 陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累
5.以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句写在下面，然后说说所写的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用?（2分）

                                                                               
6.写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句）（2分）

Answer

1.红的像火 ，粉的像霞，白的像雪。
2.酝酿 卖弄 烘托 静默
3.春草图 春花图 春风图 春雨图
4.B
5.示例 ：小草偷偷的从土里钻出来。 运用了拟人的修辞，写出了小草顽强的生命力 。
6.天街小雨润如酥 草色遥看近却无

【解析】

试题分析：
1.注意不能把“像”写成“象”。
2.此题较为简单，只要将课文背过，即可轻松应对此题。
3.根据短文内容可知，这四段分别围绕春天的景物：草、花、风、雨来描写。
4.“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”采用联想的方式，想象往年的丰收景象。
5.本段采用拟人、比喻的修辞手法的句子很多，如：“小草偷偷的从土里钻出来”是拟人的修辞；“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你”是拟人的修辞；“看，像牛毛，像花针，像细丝”是比喻的修辞。
6.此题较为简单，只要是含有“雨”字的诗句即可，注意书写要正确。

考点：课文默写 课文理解 修辞手法及作用 诗句积累

点评:记忆型默写题要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。此题考查的是学生对文章内容的理解，做好此题的关键在于把握好文章的主旨。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。