Question

课后研讨与练习。（5分）
1.“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。”

这是课文《散步》第四自然段，仔细品味，说说它们在文中所起的作用。（2分）

答：                                                                       
2.又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

这是课文《秋天的怀念》最后一段，作者为什么详写各种颜色的花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？（3分）

答：                                                                        

Answer

1.对南方初春田野的描写，透露出春的气息，显示了不可遏制的生机，（或大自然充满生机）（1分）它是对生命的高歌，对生命的礼赞。（1分）（意思对即可）
2.详写菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，（1分）也表明我和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。（1分）结尾重复母亲的话，表明成熟的我们现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。（1分）（意思对即可）

【解析】

试题分析：
1.这是一段景物描写，结合文章内容来分析，这南方初春田野的描写，透露出春天的气息，显示出大自然的生命力。这是对生命的颂扬。
2.联系全文内容理解，“菊花”象征着母亲的精神品格，“我”和妹妹实现了母亲的遗愿；结尾重复母亲“好好儿活”的嘱咐，说明我们懂得了这句话的深意，学会了如何面对生活。

考点：景物描写及其作用、理解文意、