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记叙文阅读(13分) 每一棵草都会开花 ①去乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现...

记叙文阅读(13分)

                          每一棵草都会开花

①去乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我问:“怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:“每一棵草,都会开花的。”我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。

他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑,问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改变自己什么。

④学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去阳光的作品,很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”B刹那间,台下一片静,静得阳光掉落的声音都能听得见。

⑩从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的

那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间,开得细小而执著。
1.结合语境,理解第段中加点的“嗫嚅”一词。(2分)

                                                                 
2.从A、B 两句中任选一句进行赏析。(3分)

 

                                                                             
3. 标题“每一棵草都会开花”有什么含义及作用?(3分)

 

 

                                                                            
4. 最后一段在全文中的有什么作用?(3分)

 

                                                                           
5.你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么?(2分)

 

 

 

1.“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。是动作、神态描写。表现了小男孩的窘迫、紧张。 2.A处运用了比喻手法,生动形象地表现了小男孩有着健康、乐观、向上的心态,为下文写小男孩的成功作铺垫。 B处运用了对比、衬托手法,以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思,也揭示了小男孩成功的原因。 3.含义:标题含有比喻意义,生动地说明只要努力,每个人都可以成功的道理。作用:“每一棵草都会开花”既能激发了读者的阅读兴趣,又点明了文章的主旨。 4.在结构上,总结全文,照应开头;在内容上,再次点题,揭示主旨。 5.首先是他没有自卑,没有自暴自弃。其次是他选定了一个更适合自己的目标,默默地努力。 【解析】 试题分析: 1.回答此题先从字面上去理解“嗫嚅”一词,在结合文章的故事情节深入理解本词的意思。 2.AB两处都使用了修辞手法和写作手法。我们可以从修辞的角度赏析。如比喻,是根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂,帮助人们理解。答题模式:生动形象地表现了+具体内容 3.标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容;深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题是文章的眼睛,作用主要有:贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。此外还有:引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。根据具体文章具体分析。 4.文章结尾的作用可从两个方面分析:①结构上②内容上 5.题目要求谈自己的想法,结合全文故事情节深入人物内心去分析“他”取得成功的原因。 考点:记叙文阅读 文意把握 赏析句子 题目的含义及作用 结尾作用 作品感悟
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说明文阅读(10分)

看云识天气

    天上的云,姿态万千,变化无常:有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。云像是天气的"招牌",天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

  ……

我们还可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况。在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上,卷层云后面的大片高层云和雨层云,是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨,月晕午时风”的说法。说明出现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环,叫做“华”。颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大,天气趋向晴好。华环由大变小,天气可能转为阴雨。夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。朝霞在西,表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东,表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。
1.分析文中划线句所用的说明方法及其作用。(2分)

                                                                         
2.根据上文内容,说说“晕”和“华”的不同之处。(3分)

 

                                                                         
3.文中第二段加点的“大多”能否删去?为什么?(3分)

 

                                                                   
4.《看云识天气》一文中写了很多关于天气的谚语,请将你积累的关于天气的谚语写出两条。(2分)

 

                                                                             

 

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文言文阅读(10分)

                             河中石兽

     ①沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

③一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”

④如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
1.解释下面句中加点的词语。(2分)

石兽于水中                    

数小舟,曳铁钯(                            

③尔辈不能究物理                   

沿河求之,不亦乎?(        )
2.翻译下列句子(4分)

是非木杮,岂能为暴涨携之去

 

然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣

                                                                            
3.文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?(2分)

                                                                                   
4.你从这个故事中得到了什么启示,谈谈你的看法。(2分)

 

 

 

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诗歌鉴赏(3分)

  钱塘湖春行 

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

                 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

                 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.本诗第二至第六句,一句一景,在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快,生机勃勃。这些景物依次是:春水初平,__________,燕啄春泥,乱花迷眼,浅草没蹄(1分)
2.诗歌抒发了诗人怎样的感情?(2分)

 

 

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在为此次活动设计的校黑板报上,有同学搜集到下列材料,说说你从中得到什么启示。(2分)

  材料一:莫言说,要写好作文,就要在生活中去感触,去阅读经典名著,多读一些富有想象力的小说。如看《安徒生童话》等,增加自己的想象力。

  材料二:科学巨擘爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。想象力是知识进化的源泉。”

  材料三:歌德的母亲教育孩子的经验就很值得我们借鉴,她讲故事的方法很独特,总是讲到一半的时候就停下来,余下的故事则让小歌德发挥。(歌德:德国作家)

 

 

 

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读下列寓言故事,写出它的寓意。(2分)

     《狼与鹭鸶》:狼误吞下了一块骨头,十分难受,四处奔走,寻访医生。他遇见了鹭鸶,谈定酬金,请他取出骨头,鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里,叼出了骨头,便向狼要定好的酬金。狼回答说:“喂,朋友,你能从狼嘴里平安无事地收回头来,难道还不满足,怎么还要讲报酬?”

                                                                             

 

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