Question

阅读下面文字，完成小题。（15分）

每一棵草都会开花

①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说，每一棵草，都会开花的。我愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有可无。

③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个充满阳光气息的灿烂笑容。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好、让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。

⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。
1.结合文章内容，谈谈你对标题“每一棵草都会开花”的理解。（3分）

                                      
2.选文画线语句运用了什么描写方法，有什么作用？（3分）

                                      
3.为什么“刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见”？（3分）

                                      
4.结合文章，分析文中的老师是怎样的一个人。（3分）

                                      
5.联系生活实际，谈谈你身边同学的事情，并写出体验和感悟。（3分）

Answer

1.①“每一棵草”既指自然界的每种草，也指那些乐观向上的杰出人才。②“每一棵草”充当全文的线索，同时为文章情节发展作铺垫。③标题中的“开花”一词，引发我们的思考，告诉我们每个人只要努力都会取得令世人瞩目的成就。
2.动作描写、神态描写，写出了他用笑容让爸爸放心，表现了他阳光的心态、乐观的性格。
3.大家被他乐观、执着的精神感动，他的话深深地触动了大家的内心，引起了大家的思考。
4.关爱学生（善良）、尊重学生、善于反思的老师。
5.根据实际情况，写出真情实感即可。

【解析】

试题分析：

1.

2.

3.”大家都被他的乐观和执着的精神所感动。人们对其表现陷入了深深的思考之中。
4.结合文章所对应的语段，体现了老师对学生的关爱和尊重，同时老师又是一位善于反思的人。
5.本题考查语言表达能力。为开放性题目。这类题主要考查语言的积累、运用与综合能力。发挥想象与联想，紧紧把握主题，表达自己的观点与感想。做这类题要注意：一是要抓住主要内容去表达，二是语言上要简明流畅，体现自己的个性，三是紧密联系自身实际。

考点：记叙文阅读 理解文中重要句子的含义 描写手法及作用 重点语句含义理解 人物形象分析 据文意拓展延伸