苏秦之楚（10分）
苏秦之楚，三日乃得见乎王。.谈卒①，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生，若闻古人。今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。”对曰：“楚国之粮贵于玉，薪贵于桂，揭者②难得见如鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。”王曰：“先生就舍③，寡人闻命矣。”
注：①卒：完毕 。②揭者：接待宾客的近侍。③就舍：回到宾馆。
1.用“/”给下面的文字断句（断2处）（2分）
今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。
2.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
苏秦之楚，三日乃得见乎王。
3.你如何评价苏秦和楚王这两个人物？（4分）
苏秦：
楚王：
4.文中苏秦揭示楚国现状的话可用一个成语来概括，即 。现在这个成语常用来形容 （2分）
（10分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰： “此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1.下列各句中加点的字不属于名词活用为动词的一项是( )(2分)
A．乃丹书帛曰：“陈胜王”。 B．置人所罾鱼腹中
C.狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王” D．卒中往往语，皆指目陈胜
2.对下列句中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是( )(3分)
①陈胜、吴广乃谋日 ②当立者乃公子扶苏
③家祭无忘告乃翁 ④失败乃成功之母
A．①和③相同，②和④相同。 B．①和②相同，③和④相同。
C．①和③不同，②和④相同。 D．①和②相同，③和④不同。
3.用现代汉语翻译下面的句子( )(2分)
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
4.节选部分是怎样表现陈胜非凡的领导才干的?(3分)
绿茵场上的非主流（15分）
①他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族企业涉足50多个国家。在很多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。然而，当他接触足球后，突然觉得，跟绿茵场相比，钢铁经营之类的事情简直索然无味。从此，他的梦想是成为职业球员。父亲骂他没出息，说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。”他却说：“如果我整天躺在你的钱上睡觉才是没出息。”他不顾父亲的强烈反对，毅然走上足球之路。
②在意大利足坛，防守的理念根深蒂固，无论教练还是球员，都不敢越战术纪律的雷池一步；防守能力出众的球员，尤其容易出人头地。而他，天生就流淌着进攻的血液，更热衷于在球场上穿针引线，随时给对手致命一击。因为他的足球思想违背了主流理念，导致他一度被排挤而成为边缘人物。
③不得志的他，被租借到小球会布雷西亚。在这里，他遇到了生命中的贵人——罗伯特·巴乔。在巴乔的指点下，他迅速成熟，并开始走向辉煌。
④2001年，他加入AC米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼，认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了领袖地位，为AC米兰摘取无数荣誉，并于2006年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军。2012年6月，欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹。赛后，西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达·芬奇”。
⑤他就是皮尔洛，国际足坛巨星。在他的商业家族里，他是非主流的；在他的足球王国里，他也是非主流的。他用另类的方式诠释着成功：靠自己，做自己，在自己热爱的领域里做到最好，才能实现自己最大的人生价值。
1.请从“商业家族”和“足球王国”两个方面，概括皮尔洛“非主流”的具体表现。 (4分)
(1)
(2)
2.本文题目为什么是《绿茵场上的非主流》，而不是《足坛巨星——皮尔洛》呢？请结合文章内容简析。(4分)
3.本文采用第三人称的写法，一直到结尾才点明“他”就是“皮尔洛”，这样的写法有什么好处？(2分)
4.王浩棋同学读到本文第④段中的“绿茵场上的达·芬奇”时，既感新奇巧妙，又有些许困惑：不同领域的两个人，为什么能联系在一起呢?于是查找了达·芬奇的相关资料，请你帮他完成探究。 (5分)
材料一：达·芬奇是欧洲文艺复兴时期最完美的代表，意大利把他作为文化的象征。他的杰作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，是欧洲艺术的拱顶之石，是世界艺术宝库中珍品中的珍品。
材料二：达·芬奇很早就下定决心，要做一个研究者，一个教师，尤其是一个艺术家。他眼光独到，做事干练，具有艺术的灵魂。他多才多艺，在绘画、雕塑、发明、音乐和医学等诸多领域都卓有建树。
材料三：达·芬奇说，兴趣——这就是为着一件事物本身而爱好它，不为旁的理由。
制造残疾乞丐的“丐帮”挑战文明底线（16分）
[事件缘起]
《社会能见度》栏目报道了“东莞丐帮”调查，报道了犯罪团伙用各种非常手段使人致残，逼人乞讨。在东莞专门以乞讨谋生的约有3000人，而在东莞城区就有1000余人。在这些职业化乞讨人员的背后，往往是残暴的犯罪集团。他们故意使小孩、老人致残，然后逼他们乞讨。 （3月18日《南方都市报》）
[媒体观点]
“丐帮”真实的残忍触痛民众心灵。《中华人民共和国刑法》第二百六十二条之一：以暴力、胁迫手段组织残疾人或不满十四周岁的未成年人乞讨的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。这就是2006年颁布的刑法修正案六所增添的“组织残疾人、儿童乞讨罪”。单设这么一个罪名，足以证明该现象的普遍和危害有多大。在天桥上，在广场上，人们对残疾人和儿童乞讨的现象也早已相当熟悉。许多人也了解到，这类乞讨往往是有组织、被控制的，乞讨者收到钱后，组织者要拿走很大一部分。然而，关于这个罪名中“暴力”、“胁迫”到底到什么程度，人们很难想像到。
出现残忍的恶行，是一个社会的失败。我们不禁思考：残忍的恶行从何而来？我们不能单纯把所有残忍恶行出现的原因，都归结到社会问题上。正如引发轰动的连环枪手周克华，他枪杀无辜平民，不是社会的问题，根子上是他自己的问题。组织残疾人、儿童乞讨的行为也一样，不见得所有的“丐帮”都是如此地毫无人性，毫无恻隐之心，但做出弄残儿童、给孩子喂安眠药然后扔掉的穷凶极恶之徒，根本已经失去了作为人的资格。对待这样的犯罪分子，一定要用法律给予最严厉的制裁。
相比几年前黑砖窑的曝光，所谓“丐帮”无疑比黑砖窑更黑。黑砖窑事件曝光后，相关部门曾组织“拉网式排查”；吊诡的是，发生在大街小巷的翻版黑砖窑，却被长期无视。媒体都能深入调查，当地警方为何从未行动？
当然，所谓“丐帮”绝不只是东莞一地的现象，各地都有残疾乞丐游走街头，他们身后，也许也存在着类似的暴力犯罪团伙，只是我们熟视无睹的平庸之恶，让他们长期逍遥法外无法无天。
在一个以和谐、进步为目标的社会，这样的事态令绝大多数人感到严重不适，同时也是对所有人的一种威胁。一个幸福美好的社会，任何恶行都并非与己无关，应当完全杜绝这种恶行。为“免于恐惧”，“免于不适”，同时也为所有人的幸福，人们应当向残忍宣战。
[网友评论]
鹤顶红：造成这种反人类的恶行出现，责任在于政府，政府相关部门应该受到问责。
天晴心会暖：拒绝向乞丐施舍，就是断绝这个行乞市场最有力的手段！
Tutu: 美国人有一句话说，连儿童都保护不了的民族是一个没有希望的民族！逼自己的孩子读书是为了出人头地，为了赚钱，不惜摧残孩子的心灵。残害他人的孩子，残忍的伤害其身体，为自己谋取利益，这难道也是我们五千年的文明，值得骄傲吗？还讲什么“文明底线”，故意残害儿童还有底线吗？简直就是混蛋禽兽！
木棉：挑战文明的底线了！一定要严惩！
原点：如果我是法律的执行和修订者，对手段极其残酷的犯罪者就应该以其人之道还治其人之身。
1.阅读[媒体观点]，就“丐帮”问题，媒体都有哪些观点？请用简明的语言概括回答。（4分）
2.“相比几年前黑砖窑的曝光，所谓‘丐帮’无疑比黑砖窑更黑。”请你说说“丐帮”比黑砖窑“更黑”在哪里？（4分）
3.要想消除这种“丐帮”现象，你认为可以从哪些方面着手做起？（4分）
4.有人认为网友Tutu的言语太尖锐太不文明了，你怎么认为？请谈谈你的看法。（4分）
综合性学习。（10分）
随着“中国汉字听写大会”等电视节目的走红，某校901班也开展了“魅力汉字”综合实践活动，请你参加并完成以下任务。
活动一：有同学发现，把某些汉字拆开来看，既有哲理，又有趣味。请仿照示例，从“赶”和“智”中任选一字，进行有哲理性的表述。（2分）
【示例一】舒：舍得给予他人，才能活得舒心快乐。
【示例二】劣：缺少某种能力，就会处于劣势。
我选“ ”：
活动二：下面是老师与学生围绕周围生活中的汉字现象所展开的对话，请你根据语言环境，在横线上将师生对话的省略部分补充完整。（4分）
学生：老师，我家附近新开一家店，挂的招牌是“美發中心”，这个繁体字的“發”用得正确吗？
老师：我国大陆从1956年开始全面推行简化汉字，但在欣赏书法、阅读古籍和接触港澳台的文艺作品时，经常会遇到一些繁体字。简化字的“发“，在繁体字中有两种写法——“發”与“髮”，这两个字读音不同，用法也不同，我们来查《现代汉语词典》吧。
学生：词典里也有对繁体字的解释吗？
老师：是啊，你看这个括号中的就是繁体字。发（發），念fā,有“发出”“发射”“发生”等意思。你来查查另外一个“发”吧。
学生：查到了！发（髮）， ① 。
老师：很对。 ② 。
学生： 知道了，应该用“髮”，谢谢老师！
活动三：右图是中央电视台《中国汉字
听写大会》节目的标志，请你用简洁的
语言介绍标志的内容，并简要谈谈该标志
的寓意。（4分）
①内容：
②寓意：
名著阅读。（6分）
（1）请在下面横线上填入相关的内容。（3分）
“只为一人归水浒，致令百姓受兵戈。”一句说的是智多星吴用假扮成 、黑旋风李逵假扮成 ，设定计策只为骗卢俊义上山落草，卢俊义大战梁山英雄后被浪里白条 （填原名）活捉。
（2）下列选项中对名著《水浒》内容描述正确的一项是（ ）（3分）
A．晁盖带着梁山好汉在黄泥冈智取了杨志，押送金银担的杨志因此穷困潦倒，只好卖刀为生。
B．宋江因私放晁盖之事，被阎婆惜告发，宋江动手杀了阎婆惜，只好逃到梁山。
C．武松大闹快活林，醉打蒋门神，后被蒋门神、张团练两人陷害，在飞云浦杀死了他们两人。
D．林冲打方腊后，在杭州染上了风瘫，被迫在六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。
