Question

名著阅读（2×4=8分）

蝙蝠与黄鼠狼

蝙蝠掉落在地上，被黄鼠狼叼去，他请求饶命。黄鼠狼说绝不会放过他，自己生来痛恨鸟类。蝙蝠说他是老鼠，不是鸟，便被放了。后来蝙蝠又掉落了下来，被另一只黄鼠狼叼住，他再三请求不要吃他。这只黄鼠狼说他恨一切鼠类。蝙蝠改口说自己是鸟类，并非老鼠，又被放了。这样，蝙蝠两次改变了自己的名字，终于死里逃生。
1.这则寓言选自《伊索寓言》，下面哪项不是《伊索寓言》的特点：(    )

A、大部分是动物寓言       B、往往简洁客观地叙述一个故事

C、广泛采用拟人化手法     D、善于铺垫，情景交融
2.《蝙蝠与黄鼠狼》的寓意是什么？
3.如果从批判蝙蝠的角度看，你读出了什么？
4.著名特级教师于漪老师把寓言的构成归纳为“肉体+灵魂”，其中“灵魂”指寓意，那么“肉体”指什么呢？她认为中国寓言的特征是“灵魂”隐含在“肉体”之中，你在读《伊索寓言》过程中，感觉到其中大部分寓言的“寓意”的揭示有什么特点？

Answer

1.D
2.我们遇事不要一成不变，随机应变往往可以躲过大灾难。
3.人不能为了求生随便改变自己的节操。
4.肉体：比喻故事 区别：大多在最后以一句话画龙点睛地揭示寓意。

【解析】

试题分析：
1.

《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，它们篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得回味，
2.此题考查学生对寓言故事的寓意的理解，解答时 要细读寓言，结合故事内容来思考。
3.本题考查学生对名著的理解，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。
4.本题考查学生对名著的理解，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。

考点：名著阅读