Question

现代文阅读（27分）

（一）再给爸妈烧回炕(14分)    江 岸

  送走最后一批客人，帮助儿子、儿媳收拾好凌乱的新房，二老才依依不舍地告辞。老头儿怕老太累着了，要打的回去。老太说，看你烧包的，你有几个钱？老头儿问，你走得动吗？老太白了老头儿一眼说，你放心，不会让你背我的。老头儿笑了说，那就好，安步当车吧。

  二老互相搀扶着，走在空旷的青龙街上。寒风从衣服的每一丝缝隙处往身上钻，将体内仅有的一点儿热气全部驱散，人走在街道上，宛如置身冰窖中。前几天下了一场雪，虽然路面的积雪早已化尽，污水却结了一层冰，踩在上面咯吱咯吱响，稍不留神就会摔跟头。二老害怕踩死蚂蚁似的一步一步挪着，走了好一会儿，也没走出多远。

  老太突然停下来，皱着眉头说，我总觉得有个啥事忘了告诉小雯。

  老头儿没好气地说，你呀，就是操心的命，你还没叮嘱小雯一千回！光是安子夜晚睡觉不踏实，要记着替他盖被子，你就唠叨了四五次，你也不怕小雯烦？

  老太哧哧地笑了，捶了老头儿一拳，骂道，死老头子，不知好歹的货，人家不是关心你儿子吗！

  安子又不是三岁两岁，要你瞎操心！老头儿抢白她，从今往后你就往边儿靠靠，稍息吧，人家有人疼了。

  娶个媳妇儿卖个儿，咱们也指望不上安子了，往后啊，家里体力活儿靠你了，老头儿。老太捏了捏老头儿的手。

  我还没到坐吃等死的份儿上。老头儿不服。

  往五楼上背米、提煤，也够你喝一壶的了。老太怜惜地叹了一声。

  啊，对了，煤棚钥匙你拿了吗？回去还要烧炕呢。老头儿问。

  老太反问，没在你手上？你没找安子要？

  老头儿夸张地“啊”了一声，丧气地说，我的老寒腿，今天晚上可要遭罪了。

  不行，我得去拿钥匙。老太说着就转过身子。

老头儿拦住了，责备道，今天是什么日子？大好日子，儿子的洞房花烛夜。你去了，不搅和了？

  那你的腿怎么办呀？老太急得直跺脚。

  回去冲个暖水袋焐上，凑合一夜吧,再说，不是还有你这个老火炉？老头儿坏坏地笑了。

  老太又打了老头儿一拳，娇嗔地说，老没正经的。

  老头儿今天高兴，吃得高兴，喝得高兴，让人收拾了，抹了个红脸蛋儿，更高兴。老头儿摇头晃脑，得意洋洋。

  哟，老头子，我说有啥事儿没告诉小雯吧？你说到吃喝，提醒我了。老太慌慌地说，煤气灶上还煮着鸡蛋呢，他们会不会忘了关火？

  老头儿也慌了，虚虚地反问一句，他们该不会忘吧？

  你又不让我去，那咋办？老太挣开了老头儿的胳膊。

  给你。老头儿赶紧掏出一张电话卡。

老太打个电话过去，小雯接的。原来，她早将鸡蛋从煤气灶上端了下来，关好了煤气。但是——

  什么，安子出去了？骑摩托车出去了？老太惊问。

  干什么去了？他没说？老太的腔调都变了。

  老头儿接过电话，镇定地说，小雯啊，我是爸爸，你别急，安子这孩子不会有什么事，我们了解他。等他回来了，你让他给我们打个电话过来，好吗？

  放下电话，二老就吵得如开了锅的水一样沸腾起来。【批注：文章用“如开了锅的水一样沸腾”来比喻二老吵架的情形，形象地展现了二老因不知儿子下落时的焦急，体现了父母对孩子的关爱。】

  二老风风火火拦了一辆面的，一溜烟儿地往家里赶，气喘吁吁地爬上五楼，打开门，差一点儿和正要出门的安子撞个满怀。

  你咋在这儿呢？老太拖了哭腔问。

还不赶紧滚回去！老头儿山呼海啸般怒喝。 

爸，妈，我回来给你们烧炕。安子笑着说。

  我的傻儿子哟！老太说着，紧紧抱住了安子。老头儿胡乱地拨弄了一下安子的头发。安子一丝不乱的发梢上，有一点煤灰。                                     （选自《小小说选刊》）
1.小说塑造了一对可爱的老夫妻，请分析一下，他们可爱在哪些地方？（3分）
2.小说的第二段为什么要写寒风、结冰？(3分)
3.小说在情节安排上环环相扣，请结合文章内容举出一例进行说明。（3分）
4.父母关心孩子，孩子疼爱父母，这是一个永恒的主题。读完此文后，请结合示例，给文中画线句写批注。并结合你或你父母的动作神情写写这一主题在你日常中的体现。（5分）

Answer

1.（1）他们之间互敬互爱（2）对儿子和儿媳充满深情的爱（3）具有幽默感。
2.这是自然环境描写，作用：（1）为“老头儿”有老寒腿病需要热炕头做伏笔（2）从另一方面表现儿子惦记父母，在新婚之夜为父母烧炕的懂事、孝敬。
3.先写街道环境，为情节的发展奠定基础，写二老议论今后的生活又引出煤棚的钥匙和烧炕的内容，写老头为儿子新婚高兴引出临走灶上还煮着鸡蛋，由操心煤气灶未关到打电话提醒，才知道儿子离开了新婚的新房不知去向，最后疑问解开：儿子回家给父母烧炕。
4.这是一道开放题，只要言之成理即可。

【解析】

试题分析：
1.
2.自然环境的作用一般有：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染了怎样环境气氛、烘托人物的什么样情感、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。

考点：自然环境描写及作用
3.此题考查的是学生对文章内容的理解，对材料安排的把握，做好此题的关键在于把握好文章的主旨。
4.解答时一定要尊重原文观点，并与自己的实际相结合，否则就会造成无谓的失分。平时要养成多看、多想、多思、多写的好习惯，对于身边的事要多关心，多与同学交流，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高

考点：提炼文章主要信息 把握文意 材料安排 阅读感悟

点评: 此题考查的是学生对文章内容的理解，做好此题的关键在于把握好文章的主旨。组织材料的顺序是多种多样的。就一篇文章而言，写作的顺序也是灵活变通的。至于到底应该采用哪种顺序，要依据材料的特点、记叙事物的规律来定，尤其是要依据是否能够更好地突出中心思想而定。一句话，组织材料的顺序应该是文章中心最恰当的表现形式。解答考查学生思维的拓展能力类题目是，需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。