Question

魏有隐士曰侯嬴年七十家贫为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入市。

注：公子：魏公子，战国时魏昭王少子，昭王死后，安釐王即位，封公子为信陵君。
1.给下列句子断句，停顿处用“/”划开，限断3处。（3分）

魏 有 隐 士 曰 侯 嬴 年 七 十 家 贫 为 大 梁 夷门 监 者
2.解释下列加点的词（4分）
3.用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）

  侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。

                                                                                      
4.文章主要表现魏公子（信陵君）的什么品质？侯生这个人物有何作用？请简要回答。（3分）

答：                                                                                  

Answer

1.魏 有 隐 士 曰 侯 嬴 /年 七 十/ 家 贫 /为 大 梁 夷 门 监 者
2.A． 给予 B. 因为 C．空出 D拜访
3.侯生整理一下他的破旧衣帽，径直走上车去坐在公子的上座，毫不谦让，想借此来窥测公子的态度。
4.信陵君：礼贤下士，谦逊忍让。 衬托作用

【解析】

试题分析：
1.根据句意“魏国有个隐士叫侯嬴，已经七十岁了，家境贫寒，是大梁城东门的看门人。”来划分节奏即可。
2.注意A. 欲厚遗之的“遗”在这里读作wèi意思是动词“给予”。
3.翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。如：“敝”是破旧的意思。“冠”是帽子的意思。
4.学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析，能从原文中找出依据。

考点：划分句子节奏 解释词语 翻译句子 理解人物形象

点评:划分文言句子节奏，一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主—谓---宾”有时还要注意一些特殊的用法，本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。