结合语境分析，下列句中加点成语使用不当的是（ ）（3分）
A．我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。
B．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
D．接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。
读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（5分）
在前阶段的语文学习中，我们认识了不同时代、不同国度的老师。有为孩子排除jiū（ ）纷的慈爱的蔡老师；能tú（ ）手画圆和三角形，让我真正懂得“只要功夫深铁杵磨成针”的道理的王老师；huàn（ ）醒海伦灵魂，让海伦的生活从此截然不同的莎莉文老师；对丘吉尔宽hóng（ ）大量的威尔登校长；人不知而不yùn（ ）的“至圣先师”孔子：他们都是值得我们尊敬的好老师。
读下面一段话，按要求写作。
放下是一种生活的智慧， 拾起，是一门心灵的学问。放下压力，拾起轻松；放下烦恼，拾起幸福；放下自卑，拾起自信；放下懒惰，拾起充实；树木，把枯黄的落叶放下，拾起一个美丽的春天；苍穹，把灰色的云翳放下，拾起一个灿烂的晴空；心灵，把沉重的郁结放下，拾起一个快乐的人生……该放下时就放下，你才能够腾出手来，拾起真正属于你的快乐和幸福。
请以“放下 ”或“拾起 ”为题写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③不得抄袭本卷中的材料；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【审题指导】
【优秀范文】
玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎？
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
1.解释下列句中加点的词（4分）
⑴不知道（ ） ⑵虽有嘉肴（ ）
⑶教然后知困（ ） ⑷其此之谓乎（ ）
2.翻译下列句子。（6分）
⑴是故古之王者，建国君民，教学为先。
⑵《兑命》曰：“学学半。”
3.用“//”给下列句子划分停顿。（停三处）（3分）
是 故 学 然 后 知 不 足
4.“人不学，不知道”和“教学相长”各强调了什么？有什么异同点？（5分）
野望 （南宋）翁卷
一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。
闲上山来看野水，忽于水底见青山。
1.诗的前两句境界比较开阔，写水写山，引起下文，请发挥想象，用自己的语言加以描述。（3分）
2.“水底见青山”写出了山、水的什么特点？（2分）
山： 水：
花万岁（12分）
张丽钧
⑴一早去牡丹园，发现一块简陋的牌子，上面是一首打油诗：“牡丹可谓不容易，一年开花只一季。……姑娘不要摘花戴，偷花不会添美丽。小孩不要把花害，你欢笑时花哭泣……国色天香人共赏，千万不要拿家去。”我一连读了数遍，意犹未尽。
⑵占有的欲望总是魔鬼般操纵着凡俗的心。刚才散步时，看见烟雨湖畔的木栈道上横卧了几枝梨花，拾起来，擎在手上，是一种无限怅然的况味。那“梨花一枝春带雨”的佳妙光景，再也不可能属于这枝花了。白居易说：“蔷薇带刺攀应懒，菡萏生泥玩亦难。”蔷薇，披一身自卫的利刃，让攀折的手生出畏惧；荷花，把家远远安在泥淖之中，让贪婪的心徒呼奈何。但是，牡丹、梨花们却忘了设防，憨憨地把一种极安全的美丽和盘托出。春风中，她们相约举出一道道特别的考题，考量人心。
⑶ “天国钟声”、“美好时光”、“我亲爱的”……这些，都是我校月季园中月季们的芳名。她们开得多么忘情啊！一天上班，我发现偌大的月季园中出现了一个墓穴般的空洞——“我亲爱的”不见了。一连几天，我都在暗暗呼唤着她的芳名，却总觅不见她的芳踪。就在我快绝望的时候，“我亲爱的”居然回到了原处！只是，她的花与花苞都凋谢了，叶子也已枯黄。我忙唤来园丁，他叹气道：“不中用了，好端端的，谁把花祸害成这样！”黄昏时分，我远远看到月季园里有一个黯然的身影。待那身影离开后，我悄悄走到园子，看到“我亲爱的”已被浇了水。无疑，她就是那个冒失挖走花的人。她定然如我一般热爱“我亲爱的”，遂生出独享的心。哪知，那花不媚她；就算她被悔愧驱遣着将花送回原处，那花也义无反顾地用凋残抗议她的劫掠。泰戈尔曾说：“摘下花瓣，并不能得到花的美丽。”是啊 ，爱花，怎能跋扈地占有？
⑷我喜欢冯梦龙笔下《灌园叟晚逢仙女》中的“秋先”，喜欢他在花开之日，“或暖壶酒儿，或烹瓯茶儿，向花深深作揖，先行浇奠，口称‘花万岁’三声，然后坐于其下，浅斟细嚼。”秋先在别人花园里看到心爱的花，便挪不动步了，花园主人想折一枝花赠他，他连称罪过，决然不要，“宁可终日看玩”。
⑸“花万岁”。如今，会说这句话的人还有几个呢？无视花开的人，用冷漠为花降了一场霜；摘走花朵的人，用酷虐为花下了一场雪。而那霜雪的营造者，岂不也营造了“自我的冬天”？那在花前倾慕地作揖并深情地祝祷“花万岁”的人，自会被无边的春风宠溺，自会在无涯的芳菲中遇仙、成仙……
（选自《读者原创版》2012.10，有改动）
1.根据选文内容，找出文中哪些人会说“花万岁”这句话？（3分）
2.细读第⑵段画线句，从语境看，“极安全的美丽”是指什么？（2分）
3.结合选文，仔细揣摩，下列语句跟括号里的句子相比，有什么优点？（选做一题）（4分）
（1）我发现偌大的月季园中出现了一个墓穴般的空洞——“我亲爱的”不见了。（我发现偌大的月季园中那棵“我亲爱的”不见了。）
（2）哪知，那花不媚她；就算她被悔愧驱遣着将花送回原处，那花也义无反顾地用凋残抗议她的劫掠。（哪知，那花经不起她的折腾，虽然被送回了原处，最终还是凋残了。）
我选 句，
4.“宠溺”的本义是“过分宠爱,到了溺爱的程度”，你是怎么理解第⑸段画线句中“宠溺”一词的，请结合你对文章的理解说说。（3分）
