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阅读甲乙两文,完成小题。(13分) 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入...

阅读甲乙两文,完成题。(13分)

【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。    (苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”                              (张岱《湖心亭看雪》)

1.用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。(2分)  
2.解释下列句中加点的词。(4分)

无与为乐者             余强饮三大而别           
3.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

⑴但少闲人如吾两人者耳。        ⑵雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 
4.全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来,请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(写出两句),并以其中一句为例,说说你选择它的理由。(3分)

能体现友情的句子:                                          

理由:                                                      

1.盖 /竹 柏 影 也 2.⑴ ( 考虑 ) ⑵ (酒杯) 3.(1)只是缺少像我们两个这样的清闲人罢了! ⑵(湖上)冰花一片弥漫,天和云和山和水,从上到下白茫茫一片。 4.(a)“念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。” 理由:只有张怀民可以同乐。 (b)“怀民亦未寝,相与步于庭中。”理由:心境相同,欣赏趣味也相同。 【解析】 试题分析: 1.断句的前提是对全文的整体把握。 “盖”翻译为“大概”,“也”表判断,“竹 柏 影”是“竹子和柏树的影子”。 2.注意(2)题中的“白”,bái古人罚酒时用的酒杯,这里指酒杯。读音没变,不是通假字 3.对文言语句的翻译,注意关键词要翻译到位,(1)题“但”只是。“少”形容词用作动词,缺少。(2)题“雾凇”----水气凝成的冰花。沆砀---白气弥漫的样子。一白----全白。 4.文章开头叙事。苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副史已经四年了。这天夜里,月光照入他的房间,作者本欲就寝,怎奈被这美好的月色所迷,顿起雅兴,但想到没有同乐之人,遂动身去不远的承天寺寻张怀民。张怀民和苏轼一样,亦是被贬至黄州来的贬官,他和苏轼的友谊相当笃厚。 “怀民亦未寝,相与步于中庭。”是作者与张怀民心有灵犀,及其友情之深厚。“亦”字写出这一对朋友情怀相似;对方的“未寝”也正是作者意料中的事。 考点:文言文阅读 断句 实词 翻译语句 文意把握 【点评】:文言实词的理解属于基础性题目,也是各地中考语文必考题。做好此类题目,要注意文言实词的积累,可以用组词的方法来确定文言实词的含义,要特别注意通假字、一词多义、使动用法和意动用法等特殊的文言词语。文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。翻译要求字字落实。要特别注意通假字、一词多义、使动用法和意动用法等特殊的文言词语。
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落日怅望

马戴

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微阳下乔木, 远烧入秋山。临水不敢照, 恐惊平昔颜!
1.这首诗的内容理解,不恰当的一项是(   )

A.开头二句写诗人在黄昏日落之时,满怀惆怅地遥望乡关,首先跃入眼帘的是仰视所见的景物。

B.颔联由外界景物的描绘自然地转入内心情感的直接抒发,不言惆怅而满纸生愁,不言归心似箭而实际上早已望穿秋水。 

C.颈联又变换笔墨写景,景物描写不但切合诗人眼前的情境,而且由远到近,层次分明。

D.尾联充溢着一种惆怅落寞的心绪,以此收束,留下了袅袅余音。

2.全诗先是通过写落日前                     意象来勾起乡“念”,继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”,显示出情绪的稳定。

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