文言文阅读（共10分）
阅读《治水必躬亲》和《东坡先生墓志铭》（节选），完成小题。
（一）治水必躬亲
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
（二）东坡先生墓志铭
（东坡）自密①徙徐②，是岁，河决曹村，汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦③杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣。虽禁军，宜为我尽力！”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦④，吾侪⑤小人效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣⑥持畚锸⑦以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板⑧。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。
①密：密州。 ②徐：徐州。③屦（jù）：粗布鞋。 ④潦：积水。 ⑤侪（chai）：辈、类。 ⑥跣（xiǎn）：赤脚。 ⑦锸（chā）：锹
1.下列各组句子中加点字意思的相同的一项是（ ）（2分）
A.流有缓急 事急矣
B.自密徙徐使自招募
C.率其徒短衣徒跣持畚锸以出遂率子孙荷担者三夫
D.如好逸而恶劳者但少闲人如吾两人者耳
2.用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）非咨询不穷其致
翻译：______________________________________________________________________
（2）吾谁与守
翻译：______________________________________________________________________
3.海忠介、苏东坡治水都做到了“躬亲”，请用自己的话概括他们各自的表现。（4分）
答：________________________________________________________________________
阅读下面的文段，完成填空。（4分）
他，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。
“小弟弟，我小时候跟你差不多。”他说，“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢，过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保尔，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”
他紧握拳头 ，有力地捶了一下桌子。
上面文段节选自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《①____________》。节选的文段记叙了②____________的内容。文段中的“他”指的是③____________，正是他引领保尔走上了革命道路。后来，保尔又经历了被捕入狱、④____________等磨难，最终成长为一名坚强的共产主义战士。
阅读《十一月四日风雨大作》，完成填空。（3分）
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
诗人作此诗时已经68岁，从诗中“________________________”可以看出他当时凄凉的境遇。然而，诗人并不感到悲哀，仍有“________________________”的壮志。这首诗表达了诗人___________的情怀。
默写（共4分）
（1）落红不是无情物，________________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（1分）
（2）青树翠蔓，________________________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）（1分）
（3）在学校组织的登山活动中，同学们不畏艰难，一鼓作气到达半山腰。仰望高耸的主峰，有位同学不禁吟诵起杜甫《望岳》中“________________________，________________________”的诗句，以此表达登顶的决心。（2分）
对下面文段中有关修辞方法及作用的分析，有误的一项是（ ）（2分）
①炎夏已逝，秋雨渐凉，孕育一夏的田野，倾情献上一个丰收的秋天。②一地玉米，挎着饱满的棒穗儿，高傲地挺直了腰杆。③簇簇花椒，缀满枝头，远远望去，如是腾起的朵朵红云，煞是可爱。④黄豆、绿豆、红豆，豆荚鼓鼓；高梁、谷子、黍子，弯腰低头。⑤拔下干枯的豆秧，摘下熟透的豆荚；收割低垂的谷物，摘下沉实的谷穗。⑥一筐筐、一袋袋，沾着汗珠，堆成一座座金黄的小山，映照着农人灿烂的笑脸。⑦好一个色彩缤纷、五谷丰登的乡村金秋！
A.第②句用拟人的修辞方法，富有情趣地将结满丰硕过时的玉米的挺立姿态人格化，表达了中作者的欣喜之情。
B.第③句将簇簇花椒比作腾起的朵朵红云，生动地写出了大片花椒成熟后的颜色和情态，勾画出一幅丰收的图景。
C.第④句运用了对偶的修辞方法，描绘出秋天豆类和谷物成熟饱满、丰收在望的景象 ，句式整齐，富有节奏感。
D.第⑤句运用排比的修辞方法，突出了各种庄稼大丰收的景象，热情赞美了乡村农人勤劳、质朴的精神品质。
在学校开展的“寻访身边的民俗文化”综合实践活动中，同学们在某个山村发现了一座财神庙。庙门处有一副楹联，但有的字已经模糊不清，同学们运用所学的对联知识，补全了缺失的字，请选出最恰当的一项是（ ）（2分）
上联：通四海之□源，普占吉庆；
下联：赐□□以福泽，永获盈丰。
A.水百姓
B.财万民
C.金江河
D.福大地
