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阅读下面的文字,完成小题(10分) 成功的秘诀 ①古往今来,成功始终是一个绕不开...

阅读下面的文字,完成(10)

                             成功的秘诀

   ①古往今来,成功始终是一个绕不开的话题,采撷成功的花朵,是芸芸众生共同的追求。那么成功的秘诀是什么呢?有人认为,成功要有鸿鹄之志;有人认为,成功要得到命运的垂青……其实,自信是成功的第一秘诀。

   ②自信是对前途充满必胜的信念。坚信“有志者,事竟成”的项羽,做出了破釜沉舟的壮举,孤军突进,一举击溃秦军主力,创下“百二秦关终属楚”的军事神话。坚信“天生我材必有用”的李白,仕途失意后,用全部才情打造了一个浪漫瑰丽的诗歌世界,流芳百世,光耀千秋。坚信不走寻常路才有光明前途的李娜,义无反顾地踏上了职业化的道路,一路走来,先后在法网和澳网封后,彻底打破了欧美选手对四大满贯赛事的统治局面,成为亚洲网坛一姐。由此可见,必胜的信念能够为人插上飞向成功之巅的翅膀。

   ③自信是对目标执着的追求。水滴石穿,绳锯木断,当一个人执着于一个目标,并脚踏实地不懈奋斗,他一定会收获辉煌的成功,至少会书写一段无悔的人生。正如居里夫人曾对友人所说的那样,“我们必须要有恒心……无论代价有多大,这种事情必须做到”。为了改变新中国的贫油面貌,李四光风餐露宿,披荆斩棘,足踏千山,脚涉万水,风尘苦旅30载,相继发现大庆油田、胜利油田、华北油田等多处油田,并成功预见了今天正在开发的新疆大油田,成为共和国杰出的地质学家。为了解决亿万生命的吃饭问题,袁隆平废寝忘食、潜心钻研,以稻田为家园,视秧苗为亲人,白首不坠青云之志,浮华难动济世之心,为中国和世界粮食生产做出不可磨灭的贡献,被誉为“杂交水稻之父”。所以,若想成功就得坚韧执着,就要忠于自己的梦想。

   ④历史上无数成功的事例和经验证明了自信之于成功的重要,然而,盲目的自信是自负,必然导致失败。前秦苻坚,过于自信,刚愎自用,导致80万大军在淝水之战中惨败,他自己也身中流箭,仓皇逃回北方。骄傲自满,毫无自知之明,怎能不吞下失败的苦果?真正的自信,应当建立在对自己、对他人、对时势清醒认识的基础之上。

   ⑤青年朋友,愿你选定目标,坚定信念,锲而不舍地去奋斗,早日踏上成功之路。

                                                           (原文有改动)
1.请找出选文的中心论点,写在答题卡上。(2分)
2.请分析第③段中李四光的事例是如何证明观点的。(3分)
3.简要分析第④段在文中的作用。( 3分)
4.下面这个事例适合放在哪段做事实论据?(2分)

   为了弘扬雷锋精神,建设和谐中国,郭明义几十年如一日,爱岗敬业,对工作一丝不苟;二十年献出十身血,无私奉献,为他人雪中送炭。在他的感召下,雷锋精神在大江南北薪尽火传,而他也成了人们心中一座巍然的丰碑。

 

1.(2分)自信是成功的第一秘诀。 2.(3分)李四光执着于“改变新中国的贫油面貌”的目标(1分),风尘苦旅30载,脚踏实地不懈奋斗,发现多处大油田,成为杰出的地质学家,从而证明“自信是对目标执着的追求”(2分)。 3.(3分)论证了“盲目的自信是自负,必然导致失败。”(1分)对上文进行了补充论证,使论点更明确,论证更严谨,不留漏洞。(2分) 4.(2分)第三段 【解析】 试题分析: 1.此题考查学生对议论文中心论点的总结。中心论点的总结有以下方法:一是在原文中找,二是根据内容自己概括。中心论点在文中的位置一般有以下几种情况,一是文章题目,二是文章开头,三是文章结尾。本文的中心论点在文中第一段末尾出现。 2.解答时,首先明确中心论点,然后分析事例,要注意紧扣中心论点来解答。 3.此段是补充论证,根据“前秦苻坚,过于自信,刚愎自用”的事例,可知此段论证了“盲目的自信是自负,必然导致失败。 4.根据事例“郭明义几十年如一日,爱岗敬业,对工作一丝不苟”,“无私奉献”,可知与第三段所论证的观点’自信是对目标执着的追求。”一致,所以应放在第三段。 考点:把握中心论点 理解论据 语段在文章中的作用
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阅读下面的文字,完成(10)

                        “玉兔”自述

  大家好,我是“玉兔”号月球车。终于从着陆器肩膀上走下来跟大家见面,心情很激动呢。听说江湖上有很多关于我的疑问,今天就由我来一一解答好啦。

                         A.是不是只“胖兔子”?

  大家都很关心我的长相。我有1.1米高、1.5米长、1米宽,体重嘛,是140公斤。虽然看起来分量不轻,但我并不是一只“胖兔子”,为了节约燃料,也为了轻柔着陆,我跟小伙伴着陆器都辛苦地进行了“瘦身”,没有一丝“赘肉”。跟其他国家的月球车兄弟相比,我也是非常精致轻巧的。前苏联的“月球车一号”足足有756公斤重,美国有人驾驶的“巡行者1号”重量也超过了200公斤。虽然是只兔子,但我有一对漂亮的翅膀。不过这对翅膀不是用来飞的,而是获取和保存太阳能的帆板。到达月球表面后,我就张开翅膀,不断地吸收着太阳能。翅膀前面,是我的两只“前爪”,可以钻孔、研磨、采样。我的脑袋上还有一个定向天线和几个太阳敏感器。跟其他兔子不同,我有六只“脚”——六只小小的轮子;我还有四只张望月球的眼睛:一对导航相机,一对全景相机;最丰富的是我的肚子,里面装着红外成像光谱仪、避障相机、机械臂、激光点阵器……

                       B.                                

  跟我们国家研制的其他航天器相比,我最大的特点是能走动。虽然叫做兔子,但我没有能耐跑得像兔子一样快。很惭愧,我的移动速度基本上是“龟速”,每小时平均走200米。不管去哪儿,我都得分几步才能到达。走之前要看路、选路,可是导航相机只有在10米的范围内才能看得准,所以我每一步最远也只能走10米。路上遇到的小障碍我不怕,因为我除了可以接受地面的遥控操作外,还可以自主处理图像,识别障碍,甚至还能规划路径。说起来,我也算是一只小型化、低功耗、高集成的机器人——哦不,机器兔子。专家说,走得不快不要紧,只要能顺利“翻山越岭”,我就是机智灵巧的“越野兔”。我的活动范围目前设定是10公里。据说除了美国“阿波罗号”的三辆载人月球车外,前苏联的月球车l号和2号也被留在了月球上。这里还有“嫦娥一号”英勇撞月留下的痕迹。虽然我也很想去看一看这些几十年前就来到月球的朋友们,但是月亮太大了,恐怕很难跑过去跟它们打招呼了。

                                         (选自2013年12月16日《兰州晚报》)
1.仿照A处小标题在文中B处横线上拟一个小标题。(2分)      
2.文章主要介绍了“玉兔”哪两方面的特征?请用自己的语言概括。(3分
3.“玉兔”在月球上遇到小障碍,有哪些解决方法?(3分)
4.下列对本文的分析有误的一项是(   )(2分)

  A.本文的说明对象是我国的“玉兔”号月球车。

   B.作者采用了第一人称的写法,使文章亲切自然,生动形象。

C.文中加引号的“瘦身”“赘肉”“脚”“嫦娥一号”词语都运用比喻的修辞方法,生动形象地介绍了我国月球车的特点。

   D.第二段运用了列数字、作比较的说明方法,将“玉兔”号与前苏联和美国的月球车重量进行对比,具体准确地说明了“玉兔”号的精致轻巧。

 

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阅读下面的文字,完成题(16分)

                               稻子熟了,妈妈我想您了

                                      袁隆平   

①稻子熟了,妈妈,我来看您了。

②妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我在梦里总是想着您,想着安江这个地方。

③人事难料啊,您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀,最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。

④还记得吗?1957年前,我要从重庆的大学分配到这儿,是您陪着我,脸贴着地图,手指顺着密密麻麻的细线,找了很久,才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说:“孩子,你到那儿,是要吃苦的呀……”我说:“我年轻,我还有一把小提琴。”没想到的是,为了我,为了帮我带小孩,把您也拖到了安江。最后,受累吃苦的,是妈妈您哪!您哪里走得惯乡间的田埂!我总记得,每次都要小孙孙牵着您的手,您才敢走过屋前屋后的田间小道。

⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说,70岁了,一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处,我总以为会有时间的,会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到,直到您走的时候,我还在长沙忙着开会。

⑥那天正好是中秋节,全国的同行都来了,搞杂交水稻不容易啊,我又是召集人,怎么着也得陪大家过这个节啊,只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道,那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道,即便是天不亮就往安江赶,可是我还是没能见上妈妈您最后一面。

⑦太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔,妈妈当时您一定等了我很久,盼了我很长,您一定有很多话要对儿子说,有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!这么多年哪,为什么我就不能少下一次田,少做一次试验,少出一天差,坐下来静静地好好陪陪您。哪怕,哪怕就一次。

⑧妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊!

⑨无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根?无法想象,在那个颠沛流离的岁月中,从北平到汉口,从桃源到重庆,没有您的执著和鼓励,我怎么能够获得系统的现代教育,获得在大江大河中自由翱翔的胆识?无法想象,没有您在我还是个懵懂少年时跟我讲尼采,讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人,我怎么能够在千百次的失败中坚信,必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿?他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我心里种下的!  

⑩稻子熟了,妈妈,您能闻到吗?安江可好?那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑?隔着二十一年的时光啊,我依稀看见,小孙孙牵着您的手,走过稻浪的背影;我还要告诉您,一辈子没有耕种过的母亲,虽然稻芒划过我的手掌,但是您可知道儿子心里的那份喜悦:稻草在场上堆积成垛,谷子在阳光中哔啵作响,水田在夕阳下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊。

                   (杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞,略有改动)
1.判断下列对文章内容的理解。对的打(√),错的打(×)。(6分,一个1分)

  ⑴选文用第二人称“您”来表达,有利于直接抒发强烈深沉的感情。

   ⑵安江,作者大学毕业分配到这里时,母亲说要吃苦,是因为这里偏远落后。

   ⑶小时候的妈妈给我英语启蒙,是让我打好英语基础,以便更好出国深造。  

   ⑷妈妈对我求学读书的执着和鼓励,让我获得系统的现代教育,获得搏击风浪的胆识。

   ⑸最后一段中的省略号,省略的是母亲在世时温馨美好的生活场景。

   ⑹作者之所以说“稻子熟了,妈妈我想您了”,是因为妈妈是在稻子熟了时去世的。
2.根据文章内容,请解释下面句子中加点词语的不同含义。(4)

(1)他们说,我用一粒种子改变了世界。

(2)我知道,这粒种子,是妈妈您在我心里种下的!
3.结合全文,请简要分析“稻子熟了,妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情(至少答出三种)。字数120160。(6分)

 

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方家①以磁石磨针锋,则能指南;然常微偏东,不全南也。水浮多荡摇,指爪及碗唇上皆可为之,运转尤速,但坚滑易坠,不若缕②悬为最善。其法:取新纩③中独茧缕,以芥子许腊④缀于针腰,无风处悬之,则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南,犹柏之指西,莫可原⑤其理。   

                                                    —— 选自《梦溪笔谈》

 

注释:①[方家]行家     ②[缕]丝线     ③[纩(kuàng)]丝绵    ④[芥子许腊]芥菜子大小的腊  

     [原]探究
1.文章介绍了指南针的四种操作方法,分别是    、放在指甲上、    、系在丝线上。                                                                          
2.指南针的四种操作方法,作者认为          这种操作方法最好。
3.作者对          这个问题说不出其中的道理。

 

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文言文阅读(12分,每小题2分)

  庆历中,有布衣毕升,又为活板。其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”、“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
1.下列加点字注音和解释都正确的一项是(   )

   A.持就火之   (yàng,烤)         B.字平如 (dǐ,磨刀石 )

   C.以纸之      (tiě,粘上)        D.用再火令药熔(qì,开始 )                                                         
2.选出句子翻译不准确的一项(  )

   A.唐人尚未盛为之:唐朝人还没有大规模采用它。

   B.火烧令坚:用火来烧使它坚硬。

   C.素无备者:平常没有准备的人。

   D.旋刻之:马上把它刻出来。
3.对提高印刷工效的关键分析不准确的一项是(   )

   A.它是用胶泥刻字,而且薄如钱唇。

   B.它的字模是活动的,可以反复利用。 

   C.用两块铁板交互使用,这样可以连续排版。

   D.采用了按音韵贮存字模的科学检字法。

 

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名著阅读(4分)

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到      时期的诗305 篇,因此也称“      ”。这些诗歌分为“风”“    ”“颂”三个部分,“风”不是文人创作而是        

 

 

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试题属性

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