Question

①去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我A （a.保存 b.收藏 c.珍藏 d.放置）起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说：“你猜。”“镶着红豆的小别针？是闪光的金项链？”爸爸只笑不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：“这有什么可珍贵的呢？”当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁B（a.惊叹 b.惊讶 c.惊奇 d.惊呆）了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。

②我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。

③原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就C（a.爱好 b.喜爱 c.酷爱 d.热爱）微雕艺术。文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。 后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的， 粗 的 细 的， 高 的 矮 的， 就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感 觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。

④我望着这粒“米”，明白了它的价值，它D（a.蕴藏 b.凝聚 c.凝结 d.浸透）了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。
1.给画横线的A、B、C、D四处选填适当的词语,依次应是： ________、______  、________ 、________ 。（4分）
2.本文开头运用的方法是（      ）。（1分）

A、交代基本要素的叙述法              B、开门见山的点题法

C、渲染气氛的描写法                  D、引人关注的提示法
3.本文以 __________为线索， “                                       ”一句是全文的点睛之笔。（2分）
4.本文第③段是插叙的内容，它在文中的作用是                                    。（2分）
5.你认为本文第④段中加点的“一种精神”是指                                       的精神。（2分）

Answer

1.b d c a
2.A
3.（或“一粒米”、“米粒”） “我现在明白了……而是一种精神”
4.交代事件原委，升华文章主旨（意符即可）
5.（只要是表示“执著”意思的词语均可）

【解析】

试题分析：
1.A项“收藏”收聚蓄藏；收集保存。B项“惊呆” 因忽然出现或来临而发呆。C项“酷爱” 极其爱好;非常热爱 。D项“蕴藏” 蓄积深藏未露。熟知词语的意思结合上下文选择合适的词语即可。
2.由第一段的内容可知文章开头直接叙事，交代了事件的时间、地点、人物、事情的起因。
3.线索可以是物品、人物、时间、事件、地点的转换、人物的感情变化等等，找到文章中反复出现的词语或者同类词语，仔细分析，如果它能将文章零散的材料贯穿成一个统一而紧密的整体，那么它基本就是了。由此可知，“象牙微雕”、“一粒米”、“米粒”都可以做为文章的线索。画龙点睛的句子往往在文章的最后一段或最后一句。
4.分析插叙的作用可从两个方面去考虑：内容上、结构上。内容上第③自然段交代了爸爸为什么如此珍爱这个“米粒”。结构上使文章的主旨得到升华。
5.回答此题结合文章内容可知故事的主人公屈茹有着对微雕艺术的执著。只要是表示“执著”意思的词语都可拿过来用，想到几个写几个。

考点： 记叙文阅读 词语运用 开头的方法 文章线索及主旨 插叙的作用