Question

现代文课内阅读一 （24分）

                                  蝈  蝈

窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。

  “怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。

  老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。

  “它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。

  “把它关在笼子里，它生气呢！”

  小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。

  “小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的！”

  整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。

  第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。

  整个白天，蜩蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。

  “听见了吗？它叫了，多好听！”老人很有点得意。

  两个孩子睡意蒙咙，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。

  蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。

  蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：

  “烦死了，真拿它没办法！”说话的是孩子的父亲。

“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”

  男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。

  “不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”

  大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……

  早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了……

“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。
1.这篇文章以（       ）为顺序，以（    ）为线索来叙说故事，展开情节，表现人物。 （6分）
2.品读文章第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容，感受情感。(5分)
3.读文章内容，写出作者借人物之口说出的最具情感表现力的两句话。(4分)
4.阅读文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗？说说理由。(4分)
5.体味这个故事，用简洁的语言说说作者的写作意图。(5分)

Answer

1.以时间为顺序，蝈蝈的叫声为线索。
2.可怜巴巴的，呼唤，祈求这些词来理解感受这篇文章表现的感情，蝈蝈被困在笼子里，得不到自由，得不到关心，很绝望折射出老人内心的伤感。
3.烦死了，真拿他没办法和它咬破了笼子,逃走了。
4.蝈蝈是老人放走的，因为老人的儿子说了那句话：烦死了，真拿他没办法，表面上是说拿蝈蝈没办法，其实烦老人把蛐蛐放在那吵。
5.作者借蝈蝈的烦恼折射老人的烦恼，老人得不到儿子的关心的伤感。

【解析】

试题分析：
1.文章内容是按照事情发展的先后顺序展开的。“蝈蝈的叫声”自始至终贯穿全文。
2.抓住“可怜巴巴的，呼唤，祈求”这些词来理解感受文章表现的感情，折射出老人内心的伤感。
3.结合“在一个闷热得难以入睡的夜里，蝈蝈的叫声引来了儿子的埋怨”可分析出答案：“烦死了，真拿它没办法”。 分析老人的“它咬破了笼子，逃走了。”一句话，可以看出老人的无奈。
4.联系上下文，紧扣小说主题理解。
5.表面是写蝈蝈的烦恼，实际是通过写蝈蝈的烦恼折射老人的烦恼，表达老人得不到儿子的关心的伤感之情。

考点：写作特点 思想感情 理解文章内容 理解文章内容 主旨理解