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阅读下面文段,完成小题.(9分) 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝...

阅读下面文段,完成题.(9分)

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵,有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都是稀落的,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的美酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1.文中加点的“它”和“别的一切”分别“它”什么? (2分)

 

                                                                                          
2.为什么作者“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”?(2分)

 

                                                                                          
3.段中插入了一段写十多年前家门外一大株紫藤萝的内容,有什么作用?(2分)

 

                                                                                   
4.文章开头说“我不由得停住了脚步”,结尾又写“我不觉加快了脚步”,联系全文分析其中的原因,并说说作者这样写在结构上的作用。(3分)

 

 

 

1.“它”指的是盛开的藤萝。“别的一切”指的是关于生死迷、手足情的焦虑和悲痛。 2.作者睹物释怀,她看到蓬勃盛开的紫藤萝花,感悟到生命的顽强与美好,从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。 3.写十几年前的藤萝与眼前盛开的藤萝进行对比,突出现在紫藤萝的勃勃生机。 4.“停住脚步”是被花的盛开所吸引,“加快脚步”是被花的精神所感动,激励自己尽快投入生活。结构上首尾呼应。 【解析】 试题分析: 1.“它”指代的内容联系上句“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着”可以推知“它”指的是盛开的藤萝。“别的一切”联系上句可推知:指的是关于生死迷、手足情的焦虑和悲痛。 2.联系下文“它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。”的语句可以做出答案。 3.第段中插入十多年前家门外一大株紫藤萝,此内容眼前盛开的藤萝进行对比,更能突出眼前紫藤萝的茂盛。 4.盛开的紫藤萝花吸引着我不由地停下了脚步,而且紫藤萝花的盛开象征着生命的顽强和美好,我从中受到了启发,感觉到生命的长河是无止境的。所以结尾又写“我不觉加快了脚步”。 考点:代词所指内容 文意理解 语段理解及作用。
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阅读下面的古诗,然后回答问题。

过松源晨炊漆公店

杨万里

莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里,一山放过一山拦。
1.诗中“赚得”一词是什么意思?(2)

 

2.分析本诗运用什么方法表达了怎样的人生道理?(3分)

 

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《虽有嘉肴》

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1.给下列加点字注音,并把原文空缺处补充完整(4分)

命》曰            学半(       

③把原文中空缺处补充完整。
2.翻译下面的句子。(2分)

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。                                                                                 
3.下面朗诵节奏的划分,正确的一项是:(         )(2分)

A. 虽/有嘉肴,弗食,不知/其旨也。

B. 知困,然后/能自强也。

C. 是故学/然后/知/不足;

D.知/不足,然/后能自反也。
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学校举办“话说成长的烦恼”活动,请你协助完成下面的任务。
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解释下列句中加下划线的词:(每词1分,共5分)

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默写诗文中空缺的部分。(每空1分,共10分)

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                                               。小园香径独徘徊。《浣溪沙》晏殊

③一箪食,一瓢饮,在陋巷,                                          。《雍也》

④子曰:                                             ,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。《述而》

⑤《次北固山下》中描述自然时序交替蕴含哲理的是:                                             

 

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