下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A、该书阐述和提供了这类疾病的最新治疗信息，是患者手头必备之物。
B、教育孩子要讲究方法，切忌不分青红皂白责骂孩子，粗暴地损失孩子的自尊心。
C、当长时间盯着荧屏上闪烁的图像时，容易诱发近视、角膜炎等病症。
D、不知道当年那么深切地伤害过他的班主任是否还活着，她看到作文作何感想？
下列句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A、绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
B、五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。
C、登高远眺。青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
D、两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
下列字形和加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)
A．愧怍(zuò) 晨曦(xī) 震悚(sǒng) 阡陌交通(qiān) 惟妙惟肖
B．烦燥(zào) 噩耗(è) 伛身(yǔ) 张皇失措(huáng) 不可名状
C．琐屑(xiè) 阻遏(è) 荒谬(miù) 锐不可当(dǎng) 微不足道
D．箱箧(qiè) 瞥见(piě) 幽咽(yè) 长途跋涉(bá) 大庭广众
按要求作文。（50分）
请以《那一刻，我感受到了幸福》为题，写一篇作文。不限文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字，文中勿出现真实的人名、校名。
（8分）
根据要求完成小题。
班级开展了主题为“童年的游戏”的综合性学习活动。
1. 小组准备围绕“长辈们的童年游戏”开展问卷调查，请你设计一个调查问题，并确定调查对象。 18.2. 下面是某小组同学整理的采访记录，请围绕“爷爷们的儿时游戏特点”整理两条信息。（4分）
【材料一】张爷爷：男孩子们都会做陀螺：一块极其普通的木头，削成上面粗下面细的锥子形，用麻绳拧成一根鞭子，这便大功告成了，虽然木头削得歪歪扭扭，鞭子也是有粗有细，但这却是当时孩子们十分喜爱的玩具。午后黄昏，树荫下一阵阵鞭子的抽打声，孩子们清脆而欢乐的笑声，无疑是五十年代最真的童年写照。
【材料二】李爷爷：有一种玩法是咱们把瓦片修整成许多小圆片，每个小孩出几个圆瓦片，堆在一起，然后，每个人拿一个薄形石，站在线外甩石，谁甩得最远，谁就在石落处用片石甩过去打圆瓦片，这种玩法叫“打包”。记得我有一次甩片石去打圆瓦片时，甩偏了，打在一旁观战的小孩的头上，立时鼓起了一个大包，打得那小孩鬼哭狼嚎，而其他小孩则拍着手，跳起脚喊：“打包打包，打了一个鹅公包。”
【材料三】刘爷爷：那时有的马路还是麻石路，我们男孩子自己做了一种“铁锯鞋”，就是在木屐的鞋跟钉上锯片，一大群男孩子穿着这种鞋子飞快地在麻石路上跑，锯片和石子摩擦发出尖锐的声音，跑的速度够快时甚至溅起火花。那时，我们觉得这是非常“威水”的事，边笑边跑，也懒理大人的呵责。
2分）
3. 你和家人到外地旅游途中，弟弟童童硬缠着妈妈买景点小贩兜售的仿真弩枪。妈妈不买，童童就一个劲儿地哭闹。你看到那弩枪虽然好玩但还是有一定的杀伤力，看到旁边的玩具风车，你想到了办法，这样对童童说：“___________________________”听了你的话，童童破涕为笑。（2分）
（18分）
阅读下面的文章，完成小题。
戴帽子的自己
上小学一年级的第一天，我就被教数学的班主任老太太扣了一顶帽子一一“事儿多”！我们上小学的时候，教学楼还没有盖起来，一排排全是平房，一年级就在最前面那一排。我们三班挨着二班。为了在老师面前好好表现，我第一个扛起了扫把，走出教室，在院子里扫起来。老太太眼尖，一眼就看到我，一个箭步冲过来。我心里一阵狂喜，哈哈，等着瞧，老师来表扬我啦！老太太一把把我拉过去，说：“你知不知道什么叫‘卫生区’？你过线了，你在替二班扫地，你知不知道！”七岁的孩子还以为这是在表扬自己呢，因为学前班老师说了，要时时想着帮助别人。帮二班扫地，难道不是在做好事吗？我可以帮二班扫完了，再扫我们三班啊。老太太丢下三字——“事儿多”，转身就走了。我站在原地，想了好久好久，“事儿多”到底是什么意思呢？
二年级的时候，我又被语文老师冠了一顶帽子——“骄傲的大公鸡”。二年级伊始，我们学了一篇课文，叫《骄傲的孔雀》，大概意思是孔雀爱美爱虚荣，因此让自己很狼狈。老师要我们坚决远离骄傲的孔雀，学会谦虚做人。有一次期末考试的前一天晚上，我和奶奶去外面散步，顺便抓树上的知了，正好碰到隔壁班的语文老师。她说：“你们明天就期末考试呢，你为什么不好好复习啊？”我抠着白杨树的树皮小声说：“我上次期中考试之前就没看书复习，语文还考了全县第一。我觉得不复习就是诀窍，肯定能考好。”这话很快就传到了我们语文老师的耳朵里，当然了，期末考试我没考好。“骄傲的大公鸡”这个名号从此就在语文老师那里传开了。我想来想去都没有想明白，我们学的不是“骄傲的孔雀”吗？
三年级的时候，我才慢慢知道原来这些名号不好，有这些名号说明别人不喜欢你。我开始有点自卑，有点迷茫一一我到底要怎么样做呢？我是要坚持按我自己想的去做我自己，还是要做让别人喜欢的自己？那个时候，没有人告诉我答案。当然了，我也没有意识到这是一个问题。当时班里同学都很喜欢刚转来的新同学张超，她从山西大同转学过来，她说普通话，她走路八字脚，她的腿细细长长。说普通话，我不好意思在课下的时候说；腿长得怎么样，我也决定不了；八字脚嘛，最好学了！从此以后，我上学下学都刻意把脚往外撇，一定要把自己走路的姿势纠正过来，因为我坚信，这样大家都会喜欢我！为此，我被妈妈骂了好多次，“八字脚”直到现在好像也没有改过来。
你相信吗？在还没有找到“自己”的那个年纪，我好像就丢失了“自己”。我不知道怎么样去做才能得到别人的喜欢，我不知道怎样去做才能被冠以好的名号。好像所有的事情，必须跟随着别人，或者让别人跟随着你，我苦恼无比，却又不知跟妈妈从何说起。如果一棵小树，在未成形的时候，就被园丁修剪成他想要的样子，那么它一定会长成那个样子，而不是小树原本要长成的样子。
直到有一天下午，我坐在大学空荡荡的图书馆里，翻看着好朋友从青岛寄给我的书，有一页上写着：“儿童的心灵并不是一张白纸，任由你在上面涂写。儿童的心灵是一颗饱满的种子，有它自在的生命力。”我泪流满面，久久不止。那些画面，那些故事，那些有意无意的“名号”，让我已经忘记了我要做怎样的自己。苦苦追寻的答案，不就在这里吗？后来，写这本书的那个人成为了我的导师，他的名字叫：朱自强。而我，则成为了一名儿童文学研究生，毕业以后做了一名少儿图书编辑。我告诉自己，一定要保护好孩子的心灵，让他们葆有最真的自己，不戴任何“帽子”的“自己”！
（文/李蒙蒙，选自《美文选读》2014年第4期。）
1.“我”因为什么事被扣上“事儿多”和“骄傲的大公鸡”的帽子？请简要概括。（4分）
2.品析下面的语句，说说“儿童的心灵”具有怎样的特点。（4分）
儿童的心灵是一颗饱满的种子，有它自在的生命力。
3.作者写到“在还没有找到‘自己’的那个年纪，我好像就丢失了‘自己’”，结合全文，说说这两个“自己”的含义。（4分）
4.通读全文，说说作者在文末表达了怎样的愿望。（6分）
