假如给我三天光明（15分）
［美］海伦·凯勒
(1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。
(2) 有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
(3) 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
(4) 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
(5)最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
(6)我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
(7)假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
(8)请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
1.第①段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是__________，后一个“事”的意思是__________。（2分）
2.第 ③ 段中加点的 “这样”指代什么内容？（2分）
“这样”指______________________________________________________________________
3.在第③ 段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。（3分）
4.第(5)段写"朋友"从林中散步回来时,回答"我"说并没有看到"什么特别的东西",其原因是什么？（3分）
5.第(6)段画线句子中"更多的意义"的深层含义是______________________________（2分）
6.在第(7)段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一"假设"中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。（3分）
《春》（12分）
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③ “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里 A 。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 B 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
④雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， C 出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 D 着。
1.“和”是多音多义字，有①hé②hè③huó ④huò ⑤hú五种读音，请选择填空(只填序号，2分 ）。
应和（ ）和面（ ） 和稀泥（ ）和牌（ ）
2.请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面：A B C D （2分）
3.在写景的时候‘我们要按照一定的顺序，并从多个角度，生动描绘景物选文第二段文字是按照 顺序，从 等角度描绘春暖花开的美好景致的。（2分）
4.对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ）（2分）
Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
5.选文中用了拟人比喻的修辞手法，请你任选一句写在下面，然后说说它用了什么修辞手法，在表达上有什么作用。（2分）
6.请写出古诗中描写春景的两个诗句。（2分）
a: ,
b ,
请用一句话概括下则新闻的内容（不超过20字）。(2分)
新华社北京5月9日电 对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。
据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因经济困难而失学。
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综合性学习（7分）
生活处处有语文，我们在精彩的语文世界里徜徉，吮吸着知识的营养，开拓着阅读的视野。为此，我校七年级拟开展以“漫游语文世界”为主题的综合性语文学习活动，请你完成以下任务。
（1）汉语中设计自然景物的成语很多，比如“春色满园”、“山重水复”、“风起云涌”，请你再写出几个与自然景物有关的成语。_______________________________________________(2分)
(2)删改句子中划线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。_(2分)
清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。
改后为：清风明月本无价，_________________________________________。
(3)从下面两则广告词中任选一则，谈谈其妙处。 (3分)
a.没有加进什么，不过提取水分。————奶粉广告词
b.车道山前必有路，有路就有丰田车。————丰田汽车广告词
我选（ ）句赏析：____________________________________________________________________
默写（4分）
① ，把酒话桑麻。
②杨花落尽子规啼， 。
③ ，禅房花木深。
④ ，巴山夜雨涨秋池。
下面一句话的空缺处依次填入语句的正确顺序是（ ） （2分）
大家一定都熟悉孟母三迁的故事吧。_________。_________。_________。
①而且搬到学堂附近之后，她也还不放松对儿子的要求，留下“孟母断杼”的佳话。
②由于孟母的远见卓识和严格要求，孟子最终成为流传千古的大思想家和教育家。
③孟母为了使儿子成才，连居住的环境都一丝不苟，选择再三。
A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③①②
