Question

综合性学习。（7分）

1.写出一个有关“狼”的成语。（1分）

2.《东郭先生和狼》、《狼和小羊》、《小红帽》……中外许多文学作品里的“狼”的形象都以“恶”的面目出现。请你 “反弹琵琶”，说出“狼”的一个优点，并结合蒲松龄的《狼》、毕淑敏的《母狼的智慧》讲清理由。（3分）

一个优点：              。（1分）理由：                                  （2分）

3.在邢夫人（黛玉的大舅母）处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉转拒绝了，她说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。” 邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”遂令两三个嬷嬷用方才的车好生送了姑娘过去，于是黛玉告辞。（选自曹雪芹《红楼梦》）（3分）

请结合划线句内容，说一说黛玉是如何“婉转拒绝”邢夫人的“苦留吃过晚饭去”的？

Answer

1.狼子野心、如狼似虎、狼狈为奸、引狼入室等。（1分）

2.团结、坚持不懈、讲究策略、有爱心等。

3.先顺着邢夫人的意思肯定了邢夫人的美意“爱惜赐饭”，说“原不应辞”；接着讲清不能在此吃饭的原因“还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭”，理由充足、正当；最后说“异日再领”，并诚恳表示歉意，请求原谅。黛玉的回话显得十分委婉、得体，得到了主人（邢夫人）的理解和尊重。（三点，一点1分，共3分，意对即可）

【解析】

1.

试题分析：答案不唯一，通过课下积累，下出一个成语即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.

试题分析：此题考查学生的理解能力，任何事物都具有两面性，同样，狼也有让人学习的地方。诸如“团结”等，能结合蒲松龄的《狼》或毕淑敏的《母狼的智慧》，言之有理即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：此题考查学生的理解能力，根据黛玉的语言分析即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。