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(6分) 不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。...

(6分)

不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了,她已入了土!

1.这段文字选自       的《我的母亲》。(1分)

2.选文主要对母亲的              进行了描写,表现了母亲的       之情。(3分)

3.选文划横线句的情感有什么不同?(2分)

 

1.老舍(1分) 2.神态、语言、孤独凄凉(3分) 3.对母亲的依恋和同情;对母亲的思念和愧疚。(2分) 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生对文学常识的把握,能够掌握名篇的重点段落,能够根据段落内容判断文学常识。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 2. 试题分析:要求学生掌握常见的人物描写方法及作用,常见的有外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写等。 1.外貌描写(描写人物容貌、衣着、姿态等):作用:交代了人物身份、地位、处境、思想性格等情况。 2.语言描写塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。 3.动作(行动)描写:形象生动地表现出人物的什么心理,并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。(作用) 4.心理描写;对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物的什么思想,揭示了人物的什么性格或什么品质。 5.神态描写:指对人的脸部表情的描写。塑造人物形象,突出人物性格.使读者对人物加深印象并产生进一步的了解. 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:揣摩出为什么落泪,结合上下文分析出自己的情感。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
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填空。(10分)(每一空格1分)

(1)       》是意大利作家亚米契斯的一部著名的儿童文学作品,被各国公认为最富爱心和教育性的读物。他超越了时代和国界的限制,被译成数百种文字,至今仍成为世界最受欢迎的读物之一。

(2)上联:愚公移山;下联:       (结合中国古代神话故事回答)

(3)       ,万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)

(4)人说《三国演义》中有“三绝”,即:奸绝—曹操;智绝—诸葛亮;义绝       。汜水关前       就是其第一次“闪亮登场”。

(5)《西游记》中,孙悟空在龙宫中借得可长可短、可粗可细、可大可小,重一万三千五百斤的       作为兵器。

(6)《男生贾里》的作者是秦文君。这篇小说的姐妹篇是《      

(7)《男生贾里》中,贾里送给查老师的生日礼物是一幅画,画的是      

(8)《童年》是苏联作家       的自传体小说,《童年的朋友》即选自这部小说。小说的主人公名字叫      

 

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请以“我的舞台”为题,写一篇记叙文。

要求:1.文中不得出现真实的地名、校名及人名

2.不少于550字。

3、力求说真话、抒真情。

 

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阅读下面的小说,完成后面小题。(13分)

满分5 manfen5.com

 

  

李德霞

⑴一大早,爷爷就拎把镰刀出了门,再进门时,领了个麦客回来。

⑵麦客是揽工割麦的。母亲做好了早饭,一看爷爷身边的麦客,惊讶地“咦”一声,皱着眉头说:“爹,咋是个孩子啊?”

⑶爷爷晃了晃手里的镰刀,嘿嘿一笑说:“别看人小,本事不小。刚才我领他到麦地里蹿一圈,试试身手,一点儿不孬。”

⑷父亲和母亲都是割麦的好手。以前,我家从不雇麦客。可今年麦子黄时,一向身强体壮的父亲病倒了,腰痛得站不起来,小叔领着父亲去了县医院,查不出结果,又去了省医院;爷爷老了,割不动麦子;小婶教书,脱不开身。两家的麦地有四十几亩,靠母亲一个人是无论如何也割不完的。母亲跟爷爷商量了半天,才决定雇个麦客……

⑸吃过早饭,母亲领着小麦客下了地。中午回来,母亲惊喜地连声称赞:“果然不孬,连我都撵不上,不是他的对手哩。”

⑹母亲做饭,小麦客也不闲着,一会儿到院里提水,一会儿帮母亲烧火。闲谈中,母亲知道,小麦客满十九岁了,家在甘肃陇南一带,父母已去世多年,家里还有七十多岁的爷爷奶奶。小麦客两年前就离开了学校,跟着村里人过黄河,一路向东来我们这边当麦客。

⑺麦子割到一半时,小叔从省城匆匆赶回来。父亲要做手术,他是回来取钱的。母亲七拼八凑,卖了一头猪,才凑了三千块。送走小叔,母亲拿着剩下的四十块钱对小麦客说:“我家男人要做手术,家里拿不出雇麦客的钱了……这是你的工钱,拿着。你另找一家雇主吧。”

⑻小麦客没接钱,一脸诚恳地说:“大嫂,你家麦子熟透了,不能再扛了,就让我帮你割完吧,工钱可以先欠着……”

⑼母亲一愣:“欠着?”

⑽母亲不知道陇南在哪里,但母亲明白陇南离我们这里一定很遥远,隔山隔水的远。母亲说:“欠账没有欠这么远的呀!”

⑾小麦客说:“我明年还来,到时我登门来拿……”

⑿母亲断然地摇摇头。

⒀一旁的爷爷说:“哪有半道打发麦客的理儿?留下吧。工钱的事我想办法。舍下这张老脸,还愁借不到几十块钱?”

⒁爷爷借钱去了。巴掌大个村子,东家三块,西家五块,总算凑够了小麦客的工钱。

⒂小麦客要走。母亲起个大早,烙了香喷喷的鸡蛋葱花饼。母亲去喊小麦客,连喊几声没人应。推开房门一看,里面空荡荡的,小麦客早走了。更让母亲惊愕的是,叠好的被子上有一沓钱,正是母亲昨晚交给小麦客的八十块钱工钱……

⒃母亲抓着钱跑出门去,问遍了村里早起的人,都说陇南麦客们鸡叫头遍就结伴出了村,这会儿怕是到镇上的车站了。母亲呆呆地站在村口,一阵晨风拂过,吹落母亲满眼的泪水。

⒄第二年,麦客没来。

⒅第三年,麦客还是没有来

(有删节)

1.用简洁的语言概括小说的主要内容。(2分)

2.结合小说相关情节,梳理出母亲对“麦客”的情感变化过程,完成下面的填空。(4分)

初见麦客,母亲很□□;下地回来,母亲是□□连连;听说工钱还可以欠,母亲一愣;麦客不辞而别,分文未拿,母亲□□万分;追赶不着,母亲留下了□□的泪水。

3.小说第自然段划线句在文中的作用是什么?

4.结合小说具体内容,说一说小麦客是个怎样的人。(4分)

 

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阅读《宇宙里有些什么》选段,完成后面小题。(8分)

无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星,绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来,射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属,一接触它们的表面就会熔解,甚至化为气体。可是,当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候,说不定还会把它们当做萤火虫呢。

许多红色的星星很大很大,有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的,密度只有地球上空气的几万分之一,比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。

也有一些恒星非常小,有的比地球还小。可是这种星星的物质,密度特别大,火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量,用白金造成同样大的一个球,重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来,因为它的引力是那样大,人的骨骼早就被自己的体重压碎了。这样的小星星发出强烈的炫目的白光,它的表面温度高达三万到五万摄氏度。

还有数量众多的中等恒星,这些恒星像太阳一样,体积不太大,密度不太小,表面温度也不十分高,只有几千摄氏度。

1.根据上文内容,用简要的语言概括恒星的基本特征。(2分)

2.选文第自然段划浪线句中加点的能否去掉,为什么?(2分)

3.选文第自然段划直线句运用了什么说明方法,有什么作用?(3分)

4.仅根据上文内容,试探究恒星的密度与体积之间存在着一个什么样的关系。(1分)

 

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阅读下面两篇短文,完成后面小题。(10分)

【甲】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,《论语》二十篇也。

(节选自《宋史·赵普》)

【乙】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(节选自司马光《资治通鉴》)

1.解释下列加点的字(3分)

(1)普少吏事(    

(2)薨(     )

(3)鲁肃过寻阳(    

2.下列句子节奏划分错误的一项是(2分)

A/吾剑之所从坠

B/留蚊/于素帐中

C其一犬/坐于前

D/岂欲卿/治经为博士邪

3.翻译句子(3分)

(1)太祖常劝以读书。(1分)

(2)士别三日,即更刮目相待。(2分)

4.认真阅读【乙】文,自选角度,说一说你得到的启迪。(一点即可)(2分)

 

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