Question

论语(节选)(12分)

曾子曰：“吾日三省吾身，——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

1.解释下面加点的词语。(2分)

①传不习乎_______________________

②饭疏食饮水_______________________

③可以为师矣_______________________

④三军可夺帅也_______________________

2.“之”常用作代词，说说下面句子中的“之”所指代的对象。(2分)

(1)学而时习之__________________

(2)知之者不如好之者__________________

(3)曲肱而枕之__________________

(4)择其善者而从之__________________

3.翻译句子。(4分)

(1)三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。

(2)博学而笃志，仁在其中矣。

4.颜回身处“陋巷”，对此，他的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？(2分)

5.如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。(2分)

Answer

1.①传：老师传授的知识②饭：吃饭 ③可以：可以凭借 ④夺：改变(2分)

2.(1)它，指学过的知识 (2)它，这里指任何学问和事业(3)它，指胳膊(4)它，指“善者”，即优点，长处。(2分)

3.(1)三十岁时能自立于世；四十岁时遇事就不迷惑；五十岁时懂得了什么是天命；六十岁时能听得进不同的意见。(2分)

(2)博览群书广泛学习，而且能坚定自己的志向，恳切地提问，并且能联系当前的事情去思考，仁德就在其中了。(2分)

4.颜回不改其乐。表现他安贫乐道的品质。(2分)

5.示例：不义而富且贵，于我如浮云。

选择理由：这句话表明了一个人对于富贵应有的坦然态度，在仁义、道德与富贵之间，如果二者有冲突，宁可选择仁义和道德，也要放弃富贵。(2分)

【解析】

1.

试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。先读懂全文，再思考所学过的这几个字语有哪些含义，根据句意推断。注意“可以”的含义，可以凭借。“饭”名词活用为动词。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。先读懂全文，再思考所学过的这几个字语有哪些含义，根据句意推断。联系上下文分析指代内容。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意1句中的“而”的含义，2句中的“笃志、其中”的含义，补出省略内容。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：在这一则中，颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”不改其乐，由此看出颜回的态度是“贫贱不移”；由颜回“不改其乐”的做法，体现其精神品质是：安贫乐道。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：座右铭指的是古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。只要能写出句子对自己所起到的激励、警戒即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。