Question

阅读文言文，完成后面小题。15分）

万历末，詹懋举者，守颍州，偶召木工。詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否耳。呼问之曰：“颇善此乎?”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过，甚妙。詹大惊异，诘所自。工曰：“家在西郭外，往见一老人贸薪入城，担头常囊此，因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，贱工也，受工之直而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也。詹乃从竞学，一时琴师莫能及。

1.解释下列句中加点的实词。（4分）

（1）詹适弹琴

（2）担头常囊此

（3）受工之直而已

（4）即老人所贻

2.与“詹予以金”中的“以”字用法相同的一项是（2分）

A．今以献公           B．以啮人

C．以君之力           D．以塞忠谏之路

3.翻译句子。（6分）

（1）工立户外，矫首画指，若议其善否耳。

（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（3）微斯人，吾谁与归?

4.作者写“木工”，是觉得他是一个奇人。根据记叙说说他奇在哪里。（3分）

Answer

1.（1）适逢，正值 （2）用袋子装 （3）同“值”，报酬，工钱 （4）赠送

2.A

3.（1）木工站在门外，抬起头指指点点，好像在议论（詹懋举）弹得好坏一样。

（2）（跟我）说笑来往的，都是很有学问的人，没有见识浅薄的人。

（3）没有这样的人，我同谁一道呢?

4.①木工琴技“甚妙”；②詹懋举给他钱他不接受；③把“良琴”送人并授琴技。（每点l分）

【解析】

1.

试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。先读懂全文，再思考所学过的这几个字语有哪些含义，根据句意推断。注意“直”是通假字，“贻”是赠送。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：A项的“以”与例句中的“以”解释为：拿来,用来.

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意1句中的“立、若”的含义，2句中的“鸿儒”的含义，3句中的“归”的含义。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查分析人物形象的能力。结合文章对这两个人物的具体描写来分析两人的品性即可。从琴技、不收钱等方面理解即可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。