Question

阅读下面文言文，完成后面问题。（12分）

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。   

1.解释下面加点字。（4分）

（1）马无故亡而入胡   亡：           （2）人皆吊之          吊：        

（3）居数月           居：           （4）其马将胡骏马而归  将：        

2.翻译下面句子。（4分）

（1）此何遽不为福乎？

此独以跛之故，父子相保。

3.本则寓言的寓意是：                                                    成语“                       ”就出自这个故事。（2分）

4. 联系到我们的学习，这个故事对你有何启示？（2分）

Answer

1.（4分）（1）逃跑 （2）对其不幸表示慰问 （3）经过 （4）带领

2.（4分）（1）这难道不是福气吗？ （2）唯独这个人因为腿瘸的缘故（免于战争）， 父子俩一同保全了性命。

3.（2分）说明祸福相依的道理。（“祸兮福所倚，福兮祸所伏”等，1分）

塞翁失马，焉（安）知非福 （1分）

4.（2分）示例：从故事中蕴含的祸福在一定条件下会相互转化的道理中可以得到启示，成功与失败也是相互转化的，成功了不要自傲，失败了不要自卑。（答案不唯一，意思合乎情理并紧扣寓意即

【解析】

1.1】

试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“亡”古今异义；“将”名词用作动词。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.2】

试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

4.4】

试题分析：学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。