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综合性学习。(5分) 2014年中央电视台《读书》栏目推出暑期特别节目“我的一本...

综合性学习。(5分)

2014年中央电视台《读书》栏目推出暑期特别节目“我的一本课外书”,一时引爆全民阅读热情,七年级(1)班的同学们有感于台上青少年选手的精彩表现,于是决定开展一次主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动,以进一步培养、激发同学们的阅读兴趣。

①班长为了营造活动氛围,决定征集一些与“读书”有关的名人名言来布置会场,你于是挥毫写下两句:

②为了使活动有序开展,宣传委员小钰正请大家帮忙设计几个与活动有关的小环节,其中已有两个环节初步定下:分别是“名人读书故事汇”和“绝妙好书我推荐”。请你再为活动设计一个与活动主题有关的小环节(1分)

③此时,“小博士”陆含正向一群同学介绍他学到的各种读书方法:如读书应循序而渐进,熟读而精思啦;又如读书应该心到、眼到、口到啦等等。你不甘示弱,也推荐了自己的读书方法,你推荐的读书方法是:

 

①答案示例:书籍是人类进步的阶梯.——高尔基;读万卷书,行万里路。——刘彝等(只要名言与读书有关,即使学生写不出名人也可不扣分)。 ②答案示例:名著片段书法秀、开卷是否有益辩论赛等。 ③答案示例:广泛的浏览式的读书方法,这能增加阅读量;读书时,进行圈点勾画,这样能记住更多重点等等(答案应该对方法的作用意义有所强调)。 【解析】 试题分析:小题①属于类别积累性试题,需要日常读书时有意识的积累和记忆,这样运用起来就会得心应手,关于读书的名言也比较多,用心记几则还是很容易做到的。第②小题需要根据要求设计几个活动形式,这需要扣住活动的主题进行设计,并且具有可操作性,活动形式内容不能重复。第③小题是关于读书方法的独特体验,此题可以写自己独特的方法,也可以写间接得来的读书方法,总之是要有价值,不能没有操作性。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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古诗文默写。10

①海日生残夜,                                 。(王弯《次北固山下》)

                            ,浅草才能莫马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

                                    ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

④莫言下岭便无难                             。(杨万里过松源晨炊漆公店》)

⑤《论语》中阐述学习和思考的辩证关系,认为二者不可偏废的语句是:

                                                                  

                                     ,隔江犹唱后庭花。杜牧《泊秦淮》

⑦美丽中国,美在万物和谐。马致远的《天净沙· 秋思》中“                       ”一句描绘了一幅温馨安适的画面。

          ,天光云影共徘徊,           ,为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)

 

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对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(     )(3分)

A.虽有嘉肴(即使)                    教学相长也(增长)

B.与朋友交而不信乎(真诚,诚实      人不知而不愠(生气

C  尊君在不(通“否”,不)              下车引之(

D.其马将胡骏马而归(带领)            马无故亡而入胡(死亡)

 

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阅读下面短文,按要求回答问题。(4分)

江南冬日的乡村呈现出一幅安详的画面。北风慢下脚步,徘徊在依然苍翠的竹林之外;河流也不再喧xiāo,氲出的细密水纹恰如九龙窑淡雅的肌理□炊烟则丝丝缕缕,在暮色苍茫中缓缓弥慢。此情此景,可谓美不胜收。

给加点字注音。(1分)  徘徊(      

根据拼音写汉字。(1分)喧xiāo      

③请找出文中的一个错别字并改正。(1分)                订正为               

请在文中的“□”中填入正确的标点符号。(1分)“□”中应填的标点符号为       

 

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下面两道作文题,请任选一道写作,写一篇500字以上的记叙文,文中不得出现真实的地名、校名、人名。如果必须要写人名,就用“小红”、“小刚”来替代。

题目一:读初中了,同学们从不同的地方来到了新的学校。在新的学校里一定发生了许多叫你难忘的事。请以“欢乐的校园”为题,写一篇反映初中生活的记叙文。

题目二:请以“我从语文中学到了            ”为题,请将题目补充完整,再作文。

 

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阅读下面文章,完成后面问题(10分)

                             黑白琴键上的爱

                                  徐立新

迈克不知道,这是他们第几次搬家了,“妈妈东奔西走,我也东奔西走。”这是他常挂在嘴边的话。迈克的妈妈叫卡娅,是位30多岁的女人。她之所以不停地搬家,是因为没人喜欢跟她做邻居,因为会被她的琴声吵死。有一次,迈克偷偷从门缝里看到,一位阿姨站在门口,狠狠地训斥妈妈,指责她在制造噪音。而妈妈像是做错了事的孩子,背着双手,头一直低着,不做任何的辩解,只是怯生生地重复说:“对不起,对不起……”

当时,迈克真想冲出去,给那可恶的阿姨一拳,“妈妈的琴声那么好听,她居然说那是噪音!”但他没有那样做,妈妈曾无数次教导他对邻居们要和善友好。

第二天,卡娅又带着迈克搬家了。此后,迈克发现,妈妈每天都会起得很早,在上班前,把楼道打扫得干干净净。就连邻居们放在外面的轿车也会被妈妈擦得很干净。但邻居们似乎并不领情,麻烦还是和以前一样找上了门。

迈克敢打包票,妈妈是非常喜欢音乐的,因为哪怕再忙再累再晚,妈妈每天都会坚持弹琴,自己也总是在妈妈的琴声中入眠。

两年后,10岁的迈克终于可以上学了,这让迈克兴奋不已,他一直渴望着这一天的到来,可是,之前总没有学校愿意接纳他,尽管妈妈求天拜地,好话说过无数次。

迈克很努力地学习,想让妈妈高兴。结果他的成绩果然不错,毫不逊色于班上其他同学。

渐渐地,迈克能认识很多字了,并且对很多词语都有了一定的理解能力。一天,妈妈不在家,迈克无意间在抽屉里翻到了一张医院的病例,上面写着:“迈克,5个月,脑积水,会致终生智力障碍,音乐疗法或有效。阿拉斯加州卡萨森儿童医院,1996年5月15日。”

晚上,下班后的卡娅和往日一样,照例坐到钢琴前面,打算为迈克弹上一曲。“妈妈,我可以跟您说说话吗?”迈克站在房门口,眼睛里闪着泪花。

“当然可以,请说吧!”

“妈妈,我知道您不喜欢音乐,也不爱弹琴,对您来说,这太难了。但为了我,您这样做了,而且一做就是十几年。谢谢您,妈妈!”说完,迈克朝妈妈飞快地跑过去,然后,将卡娅那只有三根手指的残疾手紧紧地抱在怀里。

1.请用一句话概括文章的主要内容。(2分)

2.迈克5个月时的病例上写着:“迈克,5个月,脑积水,会致终生智力障碍,音乐疗法或许有效”,文中从哪里可以看出来妈妈的“音乐疗法”是成功的?(至少写2处,4分)

3.文中的妈妈具有怎样的品质?(2分)

4.你是如何理解题目“黑白键上的爱”的含义的?(2分)

 

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