Question

阅读《巴东三峡》（节选），完成后面问题。（10分）

船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。①江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。

巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，②只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。

1.给下面加点字注音。（2分）     秭归 （      ）         古褐苍苍（      ）

2.请指出文中首句划波浪线的句子有什么作用？（2分）____________________________

3.作者在描写巫峡的山、水、云时，采用了多种修辞手法描写景物，在划线句子①②中，先选一句再做分析。（3分）

4.文中使用了很多典故，列举１处，谈谈引用这些典故的好处是什么？（3分）  

Answer

1.zǐ hè

2.这句话是描写巫峡风景的总领句。一方面交待了作者的行踪，一方面概括了巫峡风光奇秀的特点。在文章结构上，这句话起过渡作用。

3.例如描写巫峡江水之险，运用排比句，连用四个“险”字，写出了江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。描写巫峡山的高峻，运用拟人手法，“围”、“咬”将群山写活了。此外，用鸟“拼命地飞，总觉得他不容易飞过那高高的峰顶”，烘托出山峰的高峻。描写巫山的云时，发挥想象，抓住了巫山云雾奇妙多变的特点进行了一番描绘：“有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有”，并且与庐山相比较：“那情形比起庐山来还要有趣”，这样就给了读者以充分的想象空间。

4.本文写米仓峡引用了王昭君的故事，写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，还有孙夫人、八阵图等历史典故，典故的引用充实了文章内容，突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。

【解析】

1.1】

试题分析：这里要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2.2】

试题分析：中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里是总领句。一方面交待了作者的行踪，一方面概括了巫峡风光奇秀的特点。在文章结构上，这句话起过渡作用。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力；学生必须结合相关语句分析。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.4】

试题分析：了解常用的运用典故等写作手法，明确每一种写法的表达效果。学生作答时能结合具体语境进行分析，合理表述即可。一般用这里运用了……写作手法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。如：此处典故的引用充实了文章内容，突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。

考点：分析作品抒情手法。能力层级为分析综合C。