Question

阅读下列两则文言文，完成后面的题目。（14分）

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

李贺作诗

（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫湜（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（早就构思好的），自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。

每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小僮仆。奚，xī），背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。及暮归，足成之……（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”

1. 解释下列句子中加点字的意思。（4分）

（1）未尝识书具（    ）     （2）父异焉（      ）

（3）自是有名  （    ）     （4）每旦日出（    ）

2.将下列文言句子译成现代汉语。（4分）

（1）其文理皆有可观者：                                                     

（2）是儿要呕心乃已耳：                                                     

3.《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是

                                                          。（2分）

4.从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是                        （2分）

5.仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是                               。 （2分）

Answer

1.不曾，从来没有 （2）感到惊异 （3）从此（4）早晨

2.（1）那诗的文字和道理都有值得一看的地方；（2）这孩子要呕出心才会停止!

3.援笔辄就如素构。

4.他们小时都很聪明。（意思对即可给分）

5.回答要点： （1）后天努力的重要性； （2）家庭环境及教育的重要性。以上两点，只要答对一点即可得满分，能从其它方面回答，言之有理，可酌情给分。

【解析】

1.

试题分析：本题考查对文言实词的理解。解释时一定要注意结合语境，而且要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义的情况。如本题中，要注意以下两点：（1）未尝：不曾，从来没有；（2）异：感到惊异。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：翻译时要注意下列词语的正确意思：（1）文理：文采和道理。（2）已：停止；而且这句要翻译出感叹的语气。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：明确了“指物作诗立就”是当即就能写成诗的意思，就不难明确答案：援笔辄就如素构。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

4.

试题分析：通读文章，把握大意，发现都记叙了他们小时很聪明的事，因此应围绕这一点来做答。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

5.

试题分析：从二者小时都很聪明但结局不一样的原因去探讨，是因为后天教育的不同导致了二者成年后的差异作答，即围绕“后天努力的重要性”或“家庭环境及教育的重要性”来作答。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

参考译文：

伤仲永

金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。”

李贺作诗

（李贺）七岁就能写文章，韩愈、皇甫湜开始听到还不相信，到他家时，让李贺写诗，李贺提起笔马上就能写好，并且就像早已构思好的一样，他自拟题目为《高轩过》，二人大吃一惊，李贺因此而出名。

每天清晨太阳刚刚初升时，（李贺）就骑着一头瘦弱的马，带着一个小书童，背着破烂不堪的锦囊，碰到有心得感受的诗句，就写下来投入锦囊中。不曾有过先确定题目再写诗的事，就像其他牵强附和旧章法的人。等到晚上回来，就整合成一首诗。（他的母亲）见写的稿子很多，就心疼嗔怪道：“这孩子啊，要呕出心血了才罢休啊!”。