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古诗文默写。(每空1分,共4分) (1) ,思而不学则殆。 (2)乱花渐欲迷人眼...

古诗文默写。(每空1分,共4分)

(1)                          ,思而不学则殆。

(2)乱花渐欲迷人眼,                         

(3)                          ,随风直到夜郎西

(4)问渠那得清如许,                         

 

(1)学而不思则罔(2)浅草才能没马蹄(3)我寄愁心与明月(4)为有源头活水来 【解析】 试题分析:要正确填空,需要注意以下几点:记清诗文的原句,避免张冠李戴;理解诗句的意思,以便能按要求写出诗句;抓住题干中的关键词语,理解题干材料及用意,弄清楚具体的题型要求; 1—6小题属于根据提示对出上句或下句即可,小题1注意“罔”的写法。小题2注意“蹄”的写法,小题4注意“源”的写法。古诗文名句书写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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《繁星》《春水》的作者是      ,该作品主要受印度诗人泰戈尔     影响而作。(2分)

 

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下列有关课文内容及文学常识的叙述正确的一项是(      )(2分)

A《伊索寓言》的作者是伊索,古希腊人,《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。

B《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生,代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《灰姑娘》。《皇帝的新装》这篇童话,通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

C《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,作者是宗璞,文章写景状物,意在表达对生命的思考和领悟。

D《赫耳墨斯和雕像者》刻画了一个被人们误解、怀才不遇的神灵形象。

 

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依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是(      )(2分)

读王家新的《在山的那边》,可以让我们      烦恼的枷锁;读莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,可以让我们      失败的阴影;读张之路的《羚羊木雕》,可以让我们      纯真的友情。

A.驱散   珍惜   摆脱     B.挣脱   驱散   珍惜

C.珍惜   摆脱   驱散     D.摆脱   驱逐   珍惜

 

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下列句子中没有语病的一项是(      )(2分)

A.学校把这项任务交给我们班,大家都有光荣的感觉是难以形容的。

B.毕业联欢会过后,小雅那优美的舞姿、动听的歌声,时常萦绕在我的耳畔。

C.通过这次消防演练活动,使我受益匪浅。

D.也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们小心地记录,精心地收藏。

 

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下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是(      )(2分)

A.母亲小心翼翼地起床做饭,心里欣喜地想,让儿子多睡一会,不要惊醒他。

B.在晚会上,同学们看到精彩的表演,忍俊不禁地大笑起来。

C.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

D.36岁的邓肯依旧很刻苦地进行练习,无论是投篮还是对抗,他都一丝不苟地对待。

 

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