Question

阅读选文，完成后面小题。（21分）

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【乙】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

1.下列语句中加点词的意义相同的一项是（3分）（    ）

A．予观夫巴陵胜状   此则岳阳楼之大观也

B．不可久居         居庙堂之高则忧其民

C．乃记之而去       则有去国怀乡

D．水尤清冽         以其境过清

2.下列语句中加点词解释有误的一项是（3分）（    ）

A．百废具兴具：通“俱”，都。

B．犬牙差互犬牙：狗的牙齿。

C．怡然不动饴然：呆呆的样子。

D．属予作文以记之作文：写文章。

3.下面对选文相关内容理解分析有误的一项是（3分）（      ）

A．《岳阳楼记》中，迁客骚人登临岳阳楼远眺洞庭湖时，往往产生两种完全不同的情感：去国怀乡，忧谗畏讥；满目萧然，感极而悲。

B．《小石潭记》第一段通过移步换景来引导我们去领略不同的景致。

C．《岳阳楼记》本是范仲淹应滕子京要求而作，文中抒发了作者忧国忧民，置个人之荣辱于身外的高尚情怀，同时也饱含对友人滕子京的劝勉之意。

D．柳宗元用了寓情于景的写作手法，“以其境过清”正是作者内心被贬的失意与  。抑郁之情的体现。

4.将文中画线句子翻译成现代汉语。（6分，每题3分）

（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。

5.【甲】【乙】选文都是作者被贬后所作，但二者抒发的情感却不同，请结合选文分析有何不同?你更赞赏哪一种?简要说明理由。（6分）

Answer

1.C

2.B

3.A

4.（1）在朝廷当官的时候，年年想着怎样让人民生活的更好，怎样让人民的福利更多。被贬到比较偏远的地方，也要念着国君，念着人民。

（2）幽深悲凉的气氛让人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。

5.甲文章表达了作者被贬官后的愤懑心情，通过对文中景物的描写，表达了作者政治上的失意，使他寄情于山水，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。乙文章表达了作者不以物喜，不以己悲的主张，抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，以此来劝勉友人，警策自己。我比较赞赏乙文章作者的心境，他乐观向上，寄希望于未来，这种积极向上的精神是我们日常生活中应该学习的。

【解析】

1.

试题分析：A：观看；景观。B：居住；处在。C：离开。D：水清澈；景清静。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：“迁客骚人”的喜悦情感的句子是： 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。“迁客骚人”的悲凉情感的句子是： 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意1句中的“居、处”的含义，2句中的“凄、寒”的含义。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：此题考查学生对文中感情的理解和把握，注意从积极地态度分析，去掉消极的态度。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。