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名著阅读《汤姆·索亚历险记》。(5分) (1)汤姆和蓓姬是通过什么活动结识的? ...

名著阅读《汤姆·索亚历险记》。5分

(1)汤姆和蓓姬是通过什么活动结识的? 

  A.游泳          B,刷墙          C.钓鱼         D.画画

(2)汤姆与蓓姬在山洞里历尽艰险才最终获救却为什么还要第二次去山洞?这一次与他同去的是谁?最终结果怎样?

 

(1)D (2)这一次是去山洞寻宝,跟他一起去的是啥克,最终找到了印第安人乔藏在那里的财宝。 【解析】 (1)试题分析:此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著,了解关键情节,经典片段和名言警句。才能轻松应对试题。《汤姆·索亚历险记》是学生们喜爱的一部名著,一定能记清楚书中的细节。仔细回顾所读名著相关情节,答案不难写出。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 (2)试题分析:本题考查学生对名著的理解,本题的难度不大,主要考查考生对名著的理解和感悟能力,同时也考查考生的语言表达能力。汤姆之所以第二次还要冒险去山洞,是为了能够寻找印第安人乔藏在那里的财宝,最后他们找到了。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。10分

  ①子日:“              ,是以谓之‘文’也。” 《论语》

  ②子日:“三人行,必有我师焉;              。” 《论语》

  ③       ,闻道龙标过五溪。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

  ④最是一年春好处,       韩愈《      

  ⑤自古逢秋悲寂寥,       刘禹锡《秋词》

  ⑥稻花善里说丰年,              《西江月夜行黄沙道中》

 

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下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。4分

古树于其说是树,还不如说是一部史书,其枝干和树皮都遗存着历史的印记。古树,经历朝代跟替,目睹百姓悲欢,见证世间沧桑;古树,是文人雅士吟诗作赋、泼墨会画的素材;古树,是美景,是人们的精神寄托;古树,是一段故事,是一部传说,有着道不完的精采……

 

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根据汉语拼音写出汉字。4分

  Iqīng  诉      ②粗cāo      ③赏心yuè  目    ④hài  人听

 

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当你挑灯夜战、喝着母亲端过来的一杯热牛奶时,你会感到有人陪伴;当你失意落寞、听到师长那语重心长的鼓励话语时,你会感到有人相随;当你感受着陌生人的真诚、领悟到生活的真谛时,你会感到幸福……在你成长的道路上,时时有人伴你左右。

请以“成长路上不孤单”为题目,写一篇作文。

要求:①文体不限,600字左右。(诗歌除外)

②文中不得出现真实的人名校名地名等。

③字迹工整,书写优美,卷面整洁。

 

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阅读《外祖父的白胡须》(18分)

我没有看见过我家的财神爷,但是我总是把外祖父与财神爷联想在一起。因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须,连眉毛都是雪白的。手里老捏着旱烟筒,脚上无论夏天与冬天,总是拖一双草拖鞋,冬天多套一双白布袜。小帮工阿喜说财神爷就是这个样儿,他听一个小偷亲口讲给他听的。

那个小偷有一夜来我家偷东西,在谷仓里挑了一担谷子,刚挑到后门口,却看见一个白胡子老公公站在门边,拿手一指,他那担谷子就重得再也挑不动了。他吓得把扁担丢下,拔腿想跑,老公公却开口了:“站住不要跑。告诉你,我是这家的财神爷,你想偷东西是偷不走的。你没有钱,我给你两块洋钱,你以后不要再做贼了。”他就摸出两块亮晃晃的银元给他,叫他快走,小偷从此不敢到我家偷东西了。所以地方上人人都知道我家的财神爷最灵、最管事。外祖父却摸着胡子笑眯眯地说:“哪一家都有个财神爷,就看这一家做事待人怎么样。”

外祖父是读书人,进过学,却什么都没考取过。后来就在祠堂里教私塾,在地方上给人义务治病。

冬天,他最喜欢叫我端两张竹椅,并排儿坐在后门矮墙边晒太阳。夏天就坐在那儿乘凉,听他讲那讲不完的故事。妈妈怕他累,叫我换张靠背藤椅给他,他都不要。那时他七十多岁,腰杆挺得直直的,没有一点佝偻的老态。

      坐在后门口的一件有趣的工作,就是编小竹笼。外祖父用小刀把竹篾削成细细的,教我编一个四四方方的小笼子。笼子里面放圆卵石,编好了扔着玩。有一次,我捉了一只金龟子塞在里面,外祖父一定要我把它放走,他说虫子也不可随便虐待的。他指着墙角边正在排着队伍搬运食物地蚂蚁说:“你看蚂蚁多好,一个家族同心协力的把食物运回洞里,藏起来冬天吃,从来没看见一只蚂蚁只顾自己在外吃饱了才回家的。”他常常故意丢一点糕饼在墙角,坐在那守着蚂蚁搬运,嘴角一直挂着微笑。妈妈说外祖父会长寿,就是因为他看世上什么都是好玩儿的。

     要饭的看见他坐在后门口,就伸手向他讨钱。他就掏出枚铜钱给他。一会儿,又来了一个,他再掏一枚给他。一直到铜子掏完为止,摇摇手说:“今天没有了,明天我换了铜子你们再来。”妈妈说善门难开,叫他不要这么施舍,招来好多要饭的难对付。他像有点不高兴了,烟筒敲得咯咯地响,他说:“哪个愿意讨饭?总是没法子才走这条路。”有一次,我亲眼看见一个女乞丐向外祖父讨了一枚铜钱,不到两个钟头,她又背了个孩子再来讨。我告诉外祖父说:“她已经来过了。”他像听也没听见,又给她一枚。我问他:“您为什么不看看清楚,她明明是欺骗。”他说:“孩子,天底下的事就这样,他来骗你,你只要不被他骗就是了。一枚铜钱,在她眼里比斗笠还大,多给她一枚,她多高兴?这么多讨饭的,有的人确是好吃懒做,但有的真的是因为贫穷。我有多的,就给他们。也许有一天他们有好日子过了,也会想起自己从前的苦日子,受过人的接济,他就会好好帮助别人了,那么我今天这枚铜钱的功效就很大了。”他喷里口烟,问我:“你懂不懂?”

“懂是懂,不过我不大赞成拿钱给骗子。”我说。

“骗人的人也可以感化的。我讲个故事给你听,我们的国父孙中山先生就是位最慷慨、最不计较金钱的人,他自己没钱的时候,人家借给他钱,他不买吃的、穿的,却统统买了书。他说钱一定要用在正正当当的地方。所以他宣传革命的时候,许多人向他借钱,他都给。那时他的朋友劝他说:许多人都是来骗你钱的,你不可太相信他们。他说没有关系,这么多人里面,总有几个是真诚的。后来那些向他拿过钱,原只是想骗骗他的人,都受了他的感动,纷纷起来响应他了。这一件事就可证明,人人都可做好人;而诚心诚意待人,一定可以感动对方的。”他讲起国父来就眉飞色舞,因为他最钦佩国父。

他忽然轻声轻气的问我:“你知不知道那一次财神爷吓走了小偷是怎么回事?”

“不知道。”

“你别告诉别人,那个白胡子财神爷就是我呀!”

“外公,您真好玩,那个小偷一定不知道。”

“他知道,他不好意思说。故意那么告诉人的。我给他两块银元,劝说他一顿,他以后就去学做手艺,没有再做小偷了。”

这一段有趣的故事,使我一直不会忘记。“施比受更为有福”,这是中外古今不变的真理,外祖父就是一位专门赐予快乐给人们的仁慈老人。

记得最后那年腊月二十八,乡下演庙戏,天下着大雪,冻得足手都僵硬了。外祖父点起灯笼,穿上钉鞋,对我和小帮工阿喜说:“走,我们看戏去。”

“我不去,外公,太冷了。”

“外公都不怕冷,你怕冷?走。”

他一手牵着我,一手提着灯笼,阿喜背着长板凳。外祖父的钉鞋踩在雪地里,发出沙沙的清脆声音。戏开锣了,正殿里冷冷清清不到三十个人。台上演的戏是我看厌了的《投军别窑》,一男一女哑着嗓子不知在唱什么。可是唱完一出,外祖父就拼命拍手叫好,并给台上递去一块银元

回家的路上我埋怨道:“什么破戏,看它干什么?”

“你不懂,戏班子怪可怜的,台下没有人看,叫他们怎么演下去,所以我们得捧场。”

   “你还给他一块大洋呢。”

“让他们打壶酒,买斤肉暖暖肠胃,天太冷了。”

红灯笼的光晕照在雪地上,好美的颜色。我再看外祖父雪白的长胡须,也被灯笼照得变成粉红色了。

如今外祖父早已仙逝多年。每当我抬头望蔚蓝晴空,朵朵白云后面,仿佛出现了我那雪白长须的外祖父,他在对我微笑,也对这世界微笑。

1.作者以细腻的文笔,讲述了对她产生重要影响的外祖父的故事。请你用简洁的语言分点概括外祖父的故事。(3分)

2.请结合文章中具体内容,说说外祖父是一个怎样的人。(4分)

3.外祖父是个读书人,对人对事总有独到的见解,生活中处处流露出一种智慧。文中有多处充满哲理的语言,请从下面两句中任选一句,谈谈你的理解。(3分)

  你看蚂蚁多好,一个家族同心协力的把食物运回洞里,藏起来冬天吃,从来没看见一只蚂蚁只顾自己在外吃饱了才回家的。

也许有一天他们有好日子过了,也会想起自己从前的苦日子,受过人的接济,他就会好好帮助别人了,那么我今天这枚铜钱的功效就很大了。

我选    句,我的理【解析】
                                                   

4.文章写到看戏回家途中“红灯笼的光晕照在雪地上,好美的颜色。我再看外祖父雪白的长胡须,也被灯笼照得变成粉红色了。”请你说一说此处描写的好处(4分)

5.文章结尾处作者写到“每当我抬头望蔚蓝晴空,朵朵白云后面,仿佛出现了我那雪白长须的外祖父,他在对我微笑,也对这世界微笑。”请你说说这段话在全文中所起的作用。(4分)

 

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