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阅读下面的文章,完成练习。(14分) 军 神 ①重庆临江门外,一个德国人开设的诊...

阅读下面的文章,完成练习。(14分)

 

①重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里。医生沃克端坐桌后,神情孤傲。他头也不抬,冷冷地问:“什么名字?”“刘大川。”“年龄?”“24岁。”“什么病?”“土匪打伤了眼睛。”

②沃克放下笔,正起身准备察看伤势,一个护士走进诊室,悄声说:“沃克医生,五号病床的先生害怕做手术,要求……”沃克粗暴地打断护士的话,鄙夷地说:“叫他滚蛋!我的诊所里再不要见到这胆小鬼!……”

③沃克医生余怒未息。他熟练地解开了病人右眼上的绷带,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情,重新审视着眼前这个病人,冷冷地问:“你是干什么的?”“邮局职员。”“你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过德国军队的军医。这样重的伤势,只有军人才能如此从容镇定!”病人微微一笑,针锋相对地回答:“沃克医生,军人处事靠自己的判断,而不是老太婆似的喋喋不休!”

④沃克怔住了。他伸手制止了闻声赶来的护士,双目火辣辣地盯着对方。良久,沃克医生的目光柔和了,突然对护士吩咐:“准备手术。”

⑤沃克换上手术服,洗净手,戴上了消毒手套。这时护士跑过来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,随即,走进手术室,用教训的口气说:“年轻人,在这儿要听从医生的指挥!”病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个清醒的大脑!”

⑥沃克再次怔住了,竟有点口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“试试看嘛。”

⑦手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后,他终于开口对病人说:“你忍不住可以哼叫。”病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白垫单,手臂上汗如雨下,青筋暴起。他越来越使劲,崭新的白垫单居然被抓破了。

⑧脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白,勉强一笑,说:“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一大跳,怀疑地问道:“我割了多少刀?”“72刀。”

⑨沃克惊呆了,失声嚷着:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!按德意志的观点,堪称军神!”“您过奖了。”

⑩孤傲暴躁的沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情。他想说什么却又忍住了。他挥手让护士出去,关上手术室的门,然后注视着病人说:“告诉我,你的真名叫什么?”“刘伯承。”

⑾沃克医生肃然起敬:“啊,川东支队的将领,久仰久仰,认识您很荣幸。袁世凯正悬赏十万买您的头!”刘伯承开玩笑地说:“您要是告诉北洋政府,说我在这儿,准能发一笔大财。”沃克医生像受了侮辱,怒气冲冲地说:“对侮辱我人格的人,我不惜决斗!”刘伯承微笑道:“伤口好了后,一定奉陪。”说着,友好地伸出手去。
1.通读全篇,用最简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)

 

                                                                            
2.按手术过程,这篇文章可分几个部分?请在下面表示各段的序号之间画竖线“∥”。(2分)            ①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦  ⑧  ⑨  ⑩  ⑾ 
3.沃克医生为刘伯承检查病情后,立即断定"你是军人"的理由是:

                                                                      
4.有人认为第②自然段与这个故事无关,应该删去。你的看法如何?说说理由。(3分)

                                                                                   
5.病人为什么要求手术时不用麻醉剂? 沃克医生在手术后是如何评价他的的病人的?(均在文中找答案)(4分)

 

 

 

1.本文记叙了刘伯承被摘除坏死眼球时不用麻醉剂,令德国医生震撼的故事。 2.按手术前、手术中、手术后,可分三个部分,即①②③④∥⑤⑥⑦∥⑧⑨⑩⑾ 3.①沃克曾当过军医 ②这样重的伤势,只有军人才能如此从容镇定 4.这一段不是多余的,不能删去。因为这一段侧面描写德国医生沃克孤傲粗暴,极为鄙视胆小的人,为下文由衷敬佩刘伯承的勇敢坚毅,作了有力的铺垫。 5.是为了今后有一个清醒的头脑; “一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!按德意志的观点,堪称军神!” 【解析】 1. 试题分析:概括文章内容的方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。 强调三个部分,什么人,做了什么事,结果怎么样。本文的主要人物是刘伯承,主要事件是在做手术时非常勇敢镇定,使德国医生佩服,概括时注意语言要简洁。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:文章的结构层次是和内容相联系的。分清结构层次,有利于我们更好地理解文章内容。题干中提示按手术过程来划分层次,即可以按照手术前、手术中、手术后还划分。“准备手术”“脱去手术服的沃克医生擦着汗走过”是划分层次的语言标志。 考点:分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。沃克医生为刘伯承检查病情后,发现病情非常严重,而病人却从容镇定,这让沃克医生判断出对方为军人,因为他也是军人,对军人的勇敢是非常了解的。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 4. 试题分析:侧面描写,是指通过描写所要描写对象周围的人事景物,来反映、衬托被描写的主要对象。沃克一医生极端鄙视胆小的人,却对刘伯承敬佩有加,这部分内容为下文做了铺垫,对人物形象有烘托作用,不能删去。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 5. 试题分析:此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言。“眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个清醒的大脑”是病人不用麻醉剂的原因;从“沃克惊呆了,失声嚷着”和“您过奖了”可知中间部分是对刘伯承的评价。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
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阅读《老山界》,完成下面问题(13分)

满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。

“不要掉队呀!”

“不要落后做乌龟呀!”

“我们顶着天啦!”

大家听了,哈哈地笑起来。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
1.选文两次提到了“火把”,说说它们在文中各自的作用是什么?(4分)

第一次:                                                                    

第二次:                                                                    
2.在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声,从中可以看出什么?(3分)

 

                                                                            
3.文中哪些地方可以看出山陡山高,试举例说明。(3分)

 

                                                                            
4.选文中人物的心理活动写得很传神,试举例分析心理活动的作用。(3分)

 

                                                                            

 

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阅读《晏子使楚》,完成下面问题(16分)

晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”  

晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
1.解释下列词语。(4分)

楚王闻之  之:                      缚者曷为者也  曷:            

齐人也,坐盗   坐:                   齐人固善盗乎  固:            
2.把下列句子译成现代汉语。(4分)

(1)叶徒相似,其实味不同。

                                                                                                                                                              

得无楚之水土使民善盗耶?

                                                                                                                                                              
3.下面句子划分节奏正确的一项是:(     )(3分)

A.其实/味/不同          B.其/实味不/同

C.其/实味/不同          D.其实/味不/同
4.面对楚王的侮辱,晏子从容以对,以“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”设喻,使楚王十分尴尬,其实“橘”指的是:         ,“枳”指的是:         。(2分)
5.晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。(3分)

                                                                                                                                                              

                                                                                                                                                              

 

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阅读下面的诗,完成下面问题。(6分)

过零丁洋

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
1.首联写了诗人和国家的两件大事,请简要地写出这两件事。(2分)

答:                                                              
2.颈联中追忆过去的是哪一句?感叹眼前的是哪一句?(2分)

答:                                                              
3.全诗表达了作者怎样的一种感情?(2分)

答:                                                                                                                                            

 

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综合性学习:学校准备开展“了解传统节日,传承民俗文化”的综合性学习活动,你对传统节日和民俗文化有了一定了解,请根据你的了解,完成下面题目。6分

(1)请你从你所学的课文中,选出一篇与传统节日有关的文章和诗词,在下面横线上写出作品名称和诗词。3分

 

(2)请你从端午、中秋、重阳、春节、元宵等传统节日中任选一个,仿照下例,写出它的习俗。1分   

例:清明;习俗——祭祖。

                                                                         

(3)你最喜欢哪个传统节日,说说你喜欢它的理由。2分

                                                                         

 

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【名著阅读】阅读下面文字,并回答问题。(6分)

“妈一定刚刚起床,可是我已经下班回来了,”他一面想着,一面加快脚步,嘴里吹着口哨。“离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的,现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。”他正想着,已经到家了。

(1)这段文字选自名著              。文中的“他”是指作品的主人公保尔(保尔柯察金),他在          影响下,逐步走上革命道路。(2分)

(2)结合原著中这段文字之外的相关内容,说说他为什么对神父如此愤恨。(4分)

   答:                                                                  

                                                                     

 

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