Question

“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，这种不文明的交通行为被网友们戏称为“中国式过马路”。学校就此开展主题为“遵守交通信号，安全文明出行”社会实践活动，请你参与完成以下任务。（6分）

（1）分析下面“某校学生路遇红灯后，行为与心理状况的统计图”，提取主要信息。（2分）

主要信息：                                         

（2）在这次活动中，同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由，请你据此提出4 条有针对性的建议，以遏制闯红灯现象的发生。（4分）

甲:我知道红灯停，绿灯行。可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一人，挺傻的，所以跟着走了。

乙:不就过个马路吗，不看信号灯也不至于出事啊！哪有那么巧，交通事故就让我遇到了？

丙:司机闯红灯会重罚，行人闯红灯又不会罚款，干嘛非得站在那里等绿灯呢？

丁:交通信号灯设置不是太长就是太短，如果车很少就不要设置那么长的时间。附近就这一条斑马线，又没有天桥，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。

建议：①       ②       ③        ④    

Answer

（1）绝大多数的学生不遵守交通信号，以各种理由闯红灯。（2分）

（2）①提高全民文明素养，避免从众心理的不良影响。②加大交通安全的宣传力度，杜绝侥幸心理。③执法部门加大对闯红灯行为的处罚力度。④市政公用设施（信号灯、斑马线、过街天桥）设置更人性化。（4分）

【解析】

（1）试题分析：根据图标提取信息题的做题方法和步骤是：一、审题干（不漏一字）。二、观察分析。①注意表格的标题注释等重要信息。②分析数据，观察变化情况，寻找规律，同类归在一起。③根据信息得出结论。平时应多加练习，熟练掌握技巧。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（2） 试题分析：根据题目提供的闯红灯理由，逐个分析他们的心理，针对他们的心理来提遏制闯红灯的建议，建议要切实可行。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。