Question

阅读下面的文言文，完成后面小题。（15分）

项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成,项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀人,与籍避仇于吴中,吴令贤士大夫皆出项梁下……以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观,籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。 （选自《史记·项羽本纪》）
1.下面句子中,对黑体词的解释有误的一项是（    ）（2分）

A．其季父项梁（小叔父）      为秦将王翦所戮者也（被）

B．学万人敌（抵挡）          项氏世世为楚将（做）

C．去学剑（前往）            又不肯竟学（竟然）

D．梁以此奇籍（认为奇异）    与籍避仇于吴中（躲避）
2.下面句子中,黑体字的意义和用法相同的一项是（    ）（2分）

A．项梁怒之   处处志之         B．书足以记名姓而已     先帝简拔以遗陛下

C．彼可取而代也  面山而居      D．梁掩其口     其中往来种作
3.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）

书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学,学万人敌。
4.理解与探究。（7分）

（1）文中“___________                        __”句表达了项羽的抱负理想。（1分）

（2）本文表现出项羽怎样的性格特点?（2分）

（3）项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他,请写出其中的名句或写出与之有关的一个成语。（2分）

（4）下列各项中,对本段内容概括最准确的一项是（   ）（2分）

A．叙述项羽的远大抱负及成长过程。    B．叙述季父项梁的生平事迹。

C．叙述项羽与叔父的相识相知。       D．叙述项羽叔侄起义前的生活经历。

Answer

1.C
2.B
3.写字,能够用来记姓名就行了,剑术,也只能敌一个人,不值得学,我要学习能敌万人的本事。
4.（1）彼可取而代也（2）轻视学习,崇尚武力,胸怀大志,具有叛逆性格。（3）至今思项羽,不肯过江东。（或:破釜沉舟）（4）D

参考译文：项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。项梁曾经因罪案受牵连，被栎（yuè，悦）阳县逮捕入狱，他就请蕲（qí，齐）县狱掾（yuàn，愿）曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了。

【解析】
1.

试题分析：去：放弃，丢下。竟：深入

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：A项：“之”分别代指：项羽；无明确含义。B项的“以”都解释为：用来。C项：“而”分别解释为：连词用,表示语义的转折,可以翻译成:然后；表承接。D项：“其”分别解释为：他；代词,指田地

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：文言文句子的翻译，也要把握句子的语境。一方面，在所给的文言句子中，常有关键词语成为句子中翻译的难点和重点，而这难点和重点的突破，也是要根据上下语境来推断。另一方面，句子的翻译也要把握句子句式，如省略句也要根据上下文来推定。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：此题考查学生对文言文的理解和把握，要求学生能够大致翻译全文，了解文章大意，则很容易做出正解。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。