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作文。(60分) 题目:特别的考试 写“考试”并非难事,可要写出考试的“特别”之...

作文。(60分) 题目:特别的考试

写“考试”并非难事,可要写出考试的“特别”之处,可不是一件容易的事情。是写亲人对你的一次考试好,还是写社会对你的一次考验好呢?是正面切入呢,还是反向构思好呢?同学们,认真思考,相信你能完成得很好

要求: 文体不限(除诗歌外);不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名和地名;不得抄袭。

 

参考例文: 特别的考试 在人生整个漫长的路上,有大大小小数不清的考试。它们不需要笔和纸,只要一个小小的动作就知道你是否通过这个考试。 “同学们,明天要考试,今天回家好好复习。”老师说。 回答家里我捧起品德书就复习,把题看的滚瓜烂熟。第二天可以有一个好的成绩。 第二天很快就到了,我第一个走进了教室,在教师的门口有一个扫把静静的躺着,老师在讲台上坐着,我跨过扫把走进教室坐在自己的座位上,继续复习。 第二个人也来了他看看老师,又看看扫把,犹豫了一会儿。可能在想捡不捡?他也低着头走进教室,可能是因为老师在这儿。 我用我的余光看了看老师的脸,老师脸色苍白。 第三个人进来了,他真是一个“马大哈”,被扫把绊了一个趔趄,他一下子气愤了,要去踢那个扫把,可是一看老师在又缩回了脚。 第四个同学来了,他看见扫把他刚要捡扫把,可以发现老师在,弯着腰进了教室。 我有用我的余光看看老师,老师眉头紧皱脸色苍白。 扫把默默忍受68名同学胯下之辱,直到最后一名同学来了,他一见扫把就皱皱眉头,然后捡起来放在教室后的卫生角。 我又用余光看了看老师,老师眉头舒展,面若桃花。 忽然老师站起来问:“同学们来齐了吗?” “来齐了!”同学们异口同声的说。 “考试结束,最后到教室的那位同学100分,其余人不及格。”同学们面面相觑,丈二和尚——摸不着头脑。 老师拍拍桌子:“扫把就是考试!”同学们低下了头。 这就是一次特别的考试,它让我深深明白,在人生的考试中不仅要笔纸,还要有一颗心,只有这样才会得一百分。 【解析】 试题分析:“考试”是发散思维的爆破点,由“考试”应迅速联想列相关人、事、物、理;你所经历的大大小小的考试哪次印象最深?考试给你带来过哪些喜怒哀乐? 在发散思维的基础上,要迅速选出记忆中“特别的考试”。有关“考试”的材料很多,但写的人只能挑一点来写。这一点应最能展示你的写作才华,应最能吸引读者的目光,应与其他人所写不相雷同,应有闪光的地方——主题集中深刻,构思新颖别致,语言生动形象,表达富有你的个性特点。 每个人都经历过考试,升学考试自不用说,就是生活中也处处存在着考试。这些考试无不在检测着你的意志、品质和能力,只有在这一场场考试中合格乃至优秀的人,才有可能成为一个真正的成功者。回忆一下自己所经历的各类大小考试,你可以从个角度写考试的“特别”:可以写考试中发生的有趣而难忘的故事,可以写考试带来的酸甜苦辣,笑容与泪水,也可以就考试的形式,内容,利弊以至考风考纪发表个人议论,表明观点。另外,脱离第一立意,考试不仅局限于考场中,更可以渗透在生活的诸多方面。你可以写人生的考试,如发生在家中、学校中、班级里、社会中的种种“考试”,无不检验着你的人格、品性、磨炼着你的意志。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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阅读《用你爱我的方式去爱你》,完成题。(20分)

你突然打电话说要来我家,电话里,你轻描淡写地说:"听你二伯说,巩义有家医院治腿疼,我想去看看。先到你那里,再坐车去。你不用管,我自己去……"

第二天,我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口,一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁,脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生,你却说没啥大事。

去医院的途中,你走得那么慢,弓着身子,一只手扶着膝盖,一步一步往前移。我紧追过去,在你前面弯下腰,我说:"爸,我背你到外面打车。"你半天都没动,我扭过头催你,才发现你正用衣袖擦眼,你的眼睛潮红湿润,有点儿不好意思地说:"风迷了眼。"又说:"背啥背?我自己能走。"纠缠了半天,你拗不过我,终于乖乖地趴在我背上,像个听话的孩子。我攒了满身的劲背起你,却没有想象中那样沉那一瞬,我有些怀疑:这个人,真的是我曾经健壮威武的父亲吗?你双手搂着我的脖子,在我的背上不安地扭动着,身子使劲弓起来,紧张得大气都不敢出。

到小区门口,不过二十几米的距离。你数次要求下来,都被我拒绝。爸爸,难道你忘了,你曾经也这样背着我,走过多少路啊?

那一年我在工地被钢板伤了,右腿险些被砸断,腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程,你背着我,去五楼做脊椎穿刺,去三楼做电疗,上上下下好几趟。那年,你50岁,日夜的焦虑使你身心憔悴;我18岁,在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。50岁的你背着18岁的我,一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下,8个月后,我开始扔下拐杖能自己走了。

这次去在医院做检查,你不停地问我:"到底怎么样?不会很严重吧?"我紧紧握着你的手,你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖。我第一次发现,你其实是那么害怕。是骨质增生,必须手术治疗。医生说,真想象不出,你如何能忍得了那样的疼?

那天护士为你输液,那个实习的护士,一连几针都没有扎进血管。我一把推开她,迅速用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我,第一次对护士发了火:"你能不能等手艺学好了再来扎?那是肉,不是木头!"护士尴尬地退了下去,你看着暴怒的我,眼睛里竟然有泪光闪烁。我猛然记起,几年前,你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。

手术很成功。你被推出来时,仍然昏睡着。我仔细端详着你,你的脸沟壑纵横,头发白了大半,几根长寿眉耷拉下来……我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片,忽然止不住地心酸。

几个小时后,你醒了,看见我在,又闭上眼睛。一会儿,又睁眼,虚弱地叫,"尿……尿……"我赶紧拿出小便器,放进你被窝里。你咬着牙,很用力的样子,但半天仍尿不出来。你挣扎着要站起来,牵动起伤口的疼痛,巨大的汗珠从你的额角渗出来。我急了,从背后抱起你的身体,双手扶着你的腿,把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后,终于像个婴儿一样安静地靠在我的怀里,那么轻,那么依恋。

出院后你就住在我家里。每天,我帮你洗澡按摩,照着菜谱做你喜欢吃的菜,绕很远的路去为你买羊肉汤。阳光好的时候,我带你去小公园听二胡,每天早上催你起床锻练,你在前面慢慢走,我在后面紧紧跟随……所有的人都羡慕你有一个孝顺的儿子,而我知道,这些,都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱,宽阔辽远一如无际的大海,纯粹透明没有丝毫杂质,而我,只能用杯水,去回报大海。
1.请用简洁的语言概括文中详写儿子爱父亲的三件事。(6分)

(1)         (2)         (3)         
2.围绕句中加横线的内容和划线句子,赏析下列精彩语句。(6分)

(1)去医院的途中,你得那么慢,着身子,一只手着膝盖,一步一步往前

 

(2)只是我的爱永远比不上你的爱,宽阔辽远一如无际的大海,纯粹透明没有丝毫杂质,而我,只能用杯水,去回报大海                                                  
3.文章刻画了父亲和儿子两个人物形象,你更喜欢谁?请联系文章内容说明理由(答两点)”(6分)                                                          
4.读了此文后,也许你会有一些肺腑之言要对文中的父子或自己的亲人说,请敞开心扉,说出你的心里话吧。(2分)                                               

 

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阅读“此身此时此地”都读书,完成题。(13分)

①朱光潜终生恪守自己的座右铭:“此身此时此地。”“此身”,亦即此身应该做而且能够做的,就必须自己来做,并成为自己一生追求的目标;“此时”,指此时应该做而且能够做的事,绝不拖到明天和以后去做;“此地”,是说此地应该做而且能够做的事,不可等到有更好的条件和宽松的环境时再去做。

②读书,对于每个人都是一件应该做而且能够做,且须贯穿一生一世的事。

③或许,有人会说,读书不是看病、救火,不必着急,慢慢来就行。殊不知,正因读书在有些人看来,是一件可待可推、可有可无的事,故而总是被忽视被抛弃。一个人真要等到抽出空闲时间再来静心读书,那只是不想读书的借口而已。其实,真正的读书总是忙中偷闲进行的,真正的读书必抓住眼前、当下,而绝不拖到明天、后天。古人读书有“马上、枕上、厕上”之说,既说明读书是一件紧要事,也说明读书的时间只要挤一挤,总会有的。电影导演谢晋从小热爱读书,养成每天必读书的习惯。哪怕工作到深夜,睡前也一定要看上一会儿书,否则便睡不踏实。勤奋读书,令他的导演生涯充满激情。读报看到一则消息,说现在市场上出现了一种“会生气”的书。它通过特殊的墨水印制好后用塑料袋密封包装,拆封后二至四个月内,墨迹碰到阳光和空气就开始逐渐消退,最后变成空白。这本“不能等的书”也是在提醒每个人:要抓紧时间读书。

④环境好一点,或许读书的效果会更好些。但这并非必要条件,何况,人也可以改造环境、适应环境。1940年9月7日,德国空军疯狂轰炸伦敦,伦敦遭受重创,到处是断壁残垣,到处是火海,缺水、缺电、缺少食物和药品。然而,在图书馆,有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。不囿时间、地点、环境,伦敦人热爱读书,该是德国法西斯难以摧毁他们心灵的一个重要原因。是啊,对读书如饥似渴的人来说,环境的好差,实在不是决定因素。清朝曾国藩的一番话说得再明白不过了:“且苟能发奋自立,则家塾可读书,即旷野之地、热闹之场,亦可读书,负薪牧豕,皆可读书。何必择地,何必择时……”。 前不久,在台湾有个与佛教有关的公共讲座,演讲者看着台下攒动浮躁低头看手机的听众,感叹说:“无法专注于当下,反而让许多人感叹时间不够用,因为,心正在怨叹过去、烦恼未来,当下这一刻都浪费了。”专注,便能赢得读书时间;专注,便可安于读书环境。做不到专注,便无从说起,必一事无成。

⑤读书,理应是我们人生追求的目标,事实上,在当今世界的许多国家里,读书的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度。做一个真正的读书人,就从“此身此时此地”开始吧!

(选自2013年1月3日《人民日报》,有删改)
1.本文的中心论点是什么?(2分)         
2. 写出本文的论证思路(4分)
3.第③段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
4.以下这段文字能否作为本文的论据,谈谈你的看法(4分)

王亚南睡三脚床:王亚南小时候胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断。结果他年年都取得优异的成绩,被誉为班内的“三杰”之一。

 

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阅读《唐雎不辱使命》选段,完成题。(16分)

①秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

③秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

④秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.解释下列加点字词。(4分)

大王加惠     故不意也(   天下缟素      长跪而之(   
2.用现代汉语翻译下面各句。(4分)

虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易  怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
3.请用“/”标出下列语句中的语意停顿。)(2分

          
4.原文填空。(2分)

(1)文中表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是: ______________

(2)唐雎维护领土立场坚定,其“不易地”的理由是:                          
5.请简要回答:第③段中唐雎是怎样让秦王屈服的?(4分)                   

 

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名著阅读。(10分)
1.下列说法错误的一项是(    )(3分)

A《傅雷家书》中有相当多的篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等。

B《傅雷家书》是一部家信汇编,作品凝聚了作者对祖国,对儿子的深厚的爱。

C“知识就是力量。”这句遐迩传扬的名言就是培根说的。

D弗兰西斯 培根被马克思称为是“法国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
2.阅读《水浒》选段,填空。(3分)

他只把这十五两银子与了金老,吩咐到:“你父女两个将去做盘缠,一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身,看那个店主人敢留你!”金老并女儿拜谢去了。他把这二两银子丢还了李忠。

“他”是水浒英雄:     ,与“他”有关的一个著名故事:  
3.阅读《水浒》选段,根据原著故事情节,回答问题。(4分)

蒋门神见了他,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快,他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抱将来,被他一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。

这段文字中的“他”是谁?“他”为什么要打蒋门神?这件事的结果如何?“他”因此落得怎样的结局?                                                                    

 

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综合性学习。(8分)

有关部门对中小学生接触和使用电子科技产品的现状进行了一次调查,数据显示:6728% 学生接触过类似iPad的平板电脑;8414%的学生每天都会使用QQ;  8008%的学生每天都会上网看视频;7121%的学生每天都会玩网游;4202%的学生每天都会使用腾讯微博;5041%学生拥有属于自己的手机,或与父母争夺手机玩网络游戏。

(1)请你用一句话概括上述材料所反映的主要内容(不超过40个字)。(2分)

(2)针对上述材料所反映的内容,请你给家长和孩子各提一条建议。(4分)

①给家长的建议:              ②给孩子的建议:               

(3)作为一名初三的学生,结合自己的实际情况谈谈感想                (2分)

 

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