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阅读《孔乙已》选段,回答小题。(12分) 中秋过后,秋风一天凉比一天,看看将近初...

阅读《孔乙已》选段,回答题。(12分)

中秋过后,秋风一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿棉袄。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜的仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。

9、第一段的环境描写有什么作用?(3分)

 

10、揣摩下面这句话中加点词的含义。

“便又在旁人的说笑声中,坐着用这慢慢走去了”(2分)

 

11、请用文中的一个词语来概括掌柜及酒客对待孔乙己的态度。(1分)

 

12、作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你,让你认识了他。请你结合选文说一说孔乙己是怎样的人物形象,并举例说出他三个方面的性格特征。(6分)

 

 

 

 

1.(9分)写寒冷的天气,渲染悲凉的气氛,为孔乙己出场作铺垫,暗示孔乙己悲惨的结局。 2.(2分)照应前面“打折了腿”,说明孔乙己的腿已不起作用了,反映了遭遇的悲惨,也说明孔乙己的好喝成性,即使打折了腿,也要用“手”来喝酒。 3.(1分)取笑。 4.(6分)①孔乙己是文明发展、社会转型中的一个落伍者和牺牲品的形象; ②孔乙己是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物形象; ③孔乙己是科举制度下一个贫困不得志的知识分子的形象。 他迂腐清高:身穿长衫,总是满口之乎者也;他善良:给孩子们分茴香豆吃,教小伙计识字;他死要面子:腿被人打断却谎辩自己跌断;他好酒贪杯:仅有四文钱也要用手走路来买酒喝。 【解析】 1. 试题分析:此题考查小说中环境描写的作用。自然环境的作用一般有:交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染了怎样环境气氛、烘托人物的什么样情感、表现人物某性格、推动故事情节的发展; 揭示文章主题。本句中“秋风一天凉比一天”,渲染悲凉的气氛,为孔乙己出场作铺垫,暗示孔乙己悲惨的结局。 考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:揣摩词语内涵,一定要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分析推断。揣摩出词语在文中的意思,最后用合适的语句概括出来。本句中“手”这个词,照应前面“打折了腿”,反映了他遭遇的悲惨。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:此题考查的是学生对文章内容的理解,做好此题的关键在于把握好文章的主旨。由文意可知掌柜及酒客对待孔乙己都持有嘲笑的态度,运用文章词语就是“取笑”。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:分析人物性格,应做到通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。根据文章内容可知孔乙己是文明发展、社会转型中的一个落伍者和牺牲品,是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物,是科举制度下一个贫困不得志的知识分子的形象。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下面的文言文,完成题。(11分)

《马说》

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

《龙说》

龙嘘气成云,云固弗灵于龙也。

然龙乘是气,茫洋穷乎元间,薄日月,伏光景,感震电,神变化,水下土,汩陵谷。云亦灵怪矣哉!

云,龙之所能使为灵也。若龙之灵,则非云之所能使为灵也。

然龙弗得云,无以神其灵矣。失其所凭依,信不可欤!

异哉!其所凭依,乃其所自为也。《易》曰:“云从龙。”既曰龙,云从之矣。

(注释:本语段作者以龙喻明君,以云喻贤臣,来含蓄地表达自己的观点。)

1.解释下列句子中的加点字。(4分)

(1)才美不外                      (2)执而临之                  

(3)其真不知马也                    (4)龙灵怪矣哉!(               

2.用现代汉语说说下列句子的意思。(4分)

(1)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间

(2)食马者不知其能千里而食也

3.这两篇短文通篇说的是物事(龙、马),其实论的是人事。想想看,作者分别表达了怎么的思想感情?(3分)

 

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班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动,语文老师要求每一位学生完成以下活动:(8分)

(1)写一句与母亲有关的俗语或格言。(1分)

(2)仿写句子。(2分)

母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田;

它像                                        

(3)为了教育孟子。其母三易其居,古今中外象这样的事例不少,母亲对子女的教育和影响常常影响孩子的一生,请你写出一个著名的事例或能给人启发意义的故事。(不少于50字)(3分)

(4)五月的第二个星期天是母亲节,请设计一句手机短信,祝愿天下所有的母亲节日快乐,(不少于15字)(2分)

 

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下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。(4分)

①书籍对人的影响,是潜移默化的。②小而言之,读书不但可以提升自我,而且能够增长知识。③大而言之,读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活,做一个快乐的读书人吧!

第_____句,修改意见:_________________________________________________________

第_____句,修改意见:________________________________________________________

 

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依次填入下列句中横线上的词语,最恰当的是(      )(2分)

     _______,飘逸着沁脾的清香;__________,散发着浓烈的祝福;________,只有细细品尝,才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。

     ①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶

     A、 ②③①    B、 ①②③     C、 ③②①     D、 ③①②

 

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根据课文内容填空。(6分)

(1)淮南秋雨夜,                。(《闻雁》)

(2)                    ,泥香带落花。(《迎燕》)

(3)《池鹤》中的“                                     。”一句表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。

(4)“鹤立鸡群”和《池鹤》中的“                                       。”一句都是写鹤的品格与仪表在一群鸡里头显得很突出。

 

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