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看山水,看见的是自然的意趣;看书本,看见的是生活的智慧;看世事,可以看见人情的冷...

看山水,看见的是自然的意趣;看书本,看见的是生活的智慧;看世事,可以看见人情的冷暖;看人生,可以看见人性的善恶。看,需要眼睛;看见,需要思考和体悟。

    请以看见为题,写一篇不少于600字的文章。除诗歌外,文体不限。文中不得出现所在学校班级的名称和人物的真实姓名。

 

例文: 看见 初冬,刺骨的凉风挟着庭院中枯黄而毫无生机的树叶,卷进家门口,为冬天新添了继续凄凉与萧瑟。清朗的月光柔柔地渲染着一方深紫的天空。卧室里的茶香与墨韵交织成迷人的旋律。我从书本中看到的,岂能一言道尽? 谦谦君子,温文如玉;窈窕淑女,悠悠其心。《诗经》是我国第一部诗歌总集,其中《关雎》、《君子于役》、《子衿》等更是流传千古的绝唱。《子衿》中闺阁少女对心上人的呼唤令人常难忘怀。心上人衣领颜色草一样的青葱,令我常常牵挂在心;心上人衣带颜色草一样嫩绿,令我常常思念在怀。纵我因故无法见你,可你又为何断无音信?人在城楼上,心系君身殇!一天不见君,好像三月那样长。少女思春的心思,似嗔似怨的娇怯,在古人活灵活现的语言中,无比生动地再现着。 读《诗经》,我看见了思念。 金戈铁马,刀光剑影,杀伐不断,烽火连天。遥忆当年年少时,我也曾鲜衣怒马,飒爽英姿,挥剑杀敌,保卫家国,无比快意,“起义抗金,血洗国耻,收复失地。”如今却只能酒醉后抽出宝剑细看,梦中醒来营房响亮而激励人心的号角响成一片。看着奔驰如的卢一样飞快的烈马,弓箭射出,弓弦犹如惊雷一般的炸响。替皇主完成统一天下的大业,也立下生前死后都将被人传响的勋名,但是我已“可怜白发生”,无法为自己牵挂一生的祖国继续效命。 读辛弃疾,我看到了担当。 邪箫声远,呜咽如泣,红消香断,无人怜惜。潇湘妃子的泪,与“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?”与漫天飞舞的落花一同葬入那个“春红谢了太匆匆”的季节。黛玉一界“闺阁女儿”尚能“惜春暮,手把荷锄出绣帘。”葬于这落花缤纷,可更多的却是无人问津的痛与伤怀。我已隐约看见,大观园的魄落与贾府的失落是冥冥中注定的天意,是不可翻盘的结局!但黛玉柔而不弱,坚而不刚的性格却令我钦佩。 读《红楼梦》,我看见了柔情。 寒风咋起,吹落所剩无几的黄叶,伴随着呼啸的黄沙,吹散了眼前支离破碎的画面,但我仍能看见,那千万年岁月的沉淀。 【解析】 试题分析:本题适合写议论文,比如可以拟论点为:看见责任;看见理想;看见使命,说几件历史上的事情,看见了其中的深刻内涵:责任,理想等,对于中学生来说,只要你把道理写清楚即可。可以写记叙文,比如看到妈妈的什么事情,然后悟到了妈妈的爱。但这样写容易易于平淡。可以放宽视野,可以写看到社会上的美好的事物,抒发赞美之情,或表达“看见美好,必须有发现美的眼睛”这样的感悟。 考点:  
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名著阅读:(3)

“医生建议他再作一次手术,他冷冷地、生硬地说:‘到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血,剩下的留给我做点别的事吧。”

选文中的“他”指的是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公        ,“做点别的事”具体是指           ,这也表明主人公已经从过去的                  中解脱出来,重新开始规划新的生活。

 

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综合实践:(2)

学习了《长城》专题,请你写出一个有关长城的故事                      。写出一句有关长城的诗句或俗语或谚语                     

 

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按照课文内容填空。(10分)

                    ,夜泊秦淮近酒家。  

                    ,一览众山小。

③____________   _____,灵旗空际看

④不畏浮云遮望眼,          _____         

⑤_______________   __,谁家新燕啄春泥。   

落红不是无情物,            __              

⑦黑云压城城欲摧,_________   _______  

⑧_____________    ___,天涯若比邻。        

⑨五岭逶迤腾细浪,_____________     ____。

⑩庭下如积水空明,                      ,盖竹柏影也。

 

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阅读下面的现代文,完成题。(13分)

那一片绿绿的爬山虎

——怀念叶圣陶先生  

肖复兴

一次偶然的机遇,能够改变一个人终生的命运。

小时候,捏着可怜巴巴的一角七分钱,踮着脚尖从家门口对面的邮局里买来一本《少年文艺》时,我开始迷上文学。我渐渐沉浸在我国现代文学之中。鲁迅、冰心、叶圣陶、许地山……一位位相继闯入我的心中。他们的作品令我爱不释手。冥冥幻想里,我像今天的青少年朋友一样,想入非非地想像着他们的模样、为人及性格。但是,我没有想到有一天我会结识他们当中的一位,并且能够聆听他的教诲。二十余年弹指飞去,当他白发如银时,我竟如他一样走上文学创作的道路。在我的人生旅途中,他起的作用举足轻重。

他就是叶圣陶先生。

一九六三年,我正上初三,写了一篇作文,题目是《一张画像》,是写教我平面几何的一位老师。这位老师教课很有趣,为人也很有趣,致使这篇作文写得也自以为很有趣。经我的语文老师推荐,这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。自然,我挺高兴。一天,语文老师拿来厚厚一个大本子对我说:“你的作文要印成书了,你知道是谁替你修改的吗?”我睁大眼睛,有些莫名其妙。“是叶圣陶先生!”老师将那大本子递给我,又说:“你看看叶先生修改得相当仔细,你可以从中学到不少东西!”

我打开本子一看,里面有这次征文比赛获奖的二十篇作文。我翻到我的那篇作文,一下子楞住了:首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人一样。

回到家,我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》,我立即感到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多,倒装句改得很多,长句子断成短句的地方也不少。有一处,我记得十分清楚:“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成:“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?”删掉原句中“包” 这个动词,使得句子干净也规范多了。而“书皮”改成了“包书纸”更确切,因为书皮可以认为是书的封面。我真的从中受益匪浅,隔岸观火和身临其境毕竟不一样。这不仅使我看到自己作文的种种毛病,也使我认识到文学创作的艰巨。不下大力气,不一丝不苟,是难成大气候的。我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。

叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语:“这篇作文写的全是具体事实,从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动,就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语,树立起我写作的信心。那时,我才15岁,一个毛头小孩,居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励,内心的激动可想而知,涨涌起的信心和幻想,像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思。

这一年暑假,语文老师找到我,说:“叶圣陶先生要请你到他家做客!”

我感到很意外。因为我一直觉得像叶圣陶先生那样的大作家,一定是深居简出,凡人不见的。见这样的作家如同国家元首一样难哩。现在叶圣陶先生居然要见见我这样一个初中学生,这自然成了我人生中的一件大事。

那天,天气很好。下午,我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。叶老先生的孙女叶小沫在先门口迎接了我。院子是典型的四合院,小巧而典雅。刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘,使得夏日的燥热一下子减少了许多,阳光似乎都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。

叶小沫引我到客厅,叶老先生已在门口等候了。见了我,他像会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少。落座之后,他用浓重的苏州口音问了问我的年龄,笑着讲了句:“你和小沫同龄呀!”那样随便、和蔼,作家头顶上神秘的光环消失了,我的拘束感也随之消失了。越是大作家越平易近人,原来,他就如一位平常的老爷爷一样,让人感到亲切。

想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素和指南之类。相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。他又说:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评,也是对我的期望。

我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中所蕴含的认真,质朴之中所包容的期待,把我小小的心融化了,以致不知黄昏什么时候到来,落日的余晖悄悄染红了窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎,黄昏中绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。那时候,我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》,便问:“那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀?”他笑着点点头:“是的,那是前几年写的呢!”说着,他眯起眼睛,若有所思地望望窗外那爬山虎。

我应该庆幸,有生以来第一次见到作家,竟是这样一位大作家,一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话,让我十五岁的那个夏天富有了生命和活力。我仿佛觉得那个夏天变长了,总有回味的嚼头。我好像知道了或者模模糊糊地懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。

在我的眼中,那一片爬山虎永远都那么绿着。(选自《肖复兴散文》,有删改)
1.全文写了“我”回忆和怀念叶圣陶先生的哪些事情?请概括回答。(2分)
2.请赏析划波浪线句子的表达效果。(3分)

“我一眼又望见院里那一墙的爬山虎,黄昏中绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。”
3. 在作者的眼里,叶老是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。请结合文章内容,分析叶老具有怎样的人品和文品。(4分)
4. 请简要分析文章以“那一片绿绿的爬山虎”为标题的作用。(4分)

 

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阅读下面的说明文,完成题。(7分)

人类最后一个染色体喜获破译

2006年5月18日,美国和英国科学家在英国《自然》杂志网络版上发表了人类最后一个染色体——1号染色体的基因测序,解读人体基因密码的“生命之书”宣告完成。

②在人体全部22对常染色体中,1号染色体包含基因数量最多,块头最大。其基因数目多达3141个,是平均水平的两倍,破译难度也最大。一个由150名英国和美国科学家组成的团队历时10年,才完成了1号染色体的测序工作。历时16年的人类基因组计划书写完了“生命之书”的最后一个章节。

③据估计,人类染色体大约由2万到2.5万个基因组成。科学家在破译1号染色体的过程中,至少发现了1000种新基因。

④人类基因研究所获得的数据就像一座巨大的金矿。它将促进生物学的不同领域如神经生物学、细胞生物学等的发展。人们从中更可以发掘出诊断和治疗5000多种遗传疾病的方法,阻止甚至扭转一些疾病的遗传。其中,超过350种疾病被认为与1号染色体上的基因出现问题有关,包括癌症、老年痴呆症等。

⑤人类基因组计划,是人类生命科学史上最伟大的工程之一,是人类第一次系统、全面地解读和研究人类遗传物质DNA的全球性合作计划。领导1号染色体测序项目的格雷戈里博士说:“公布人类最后也是最大一个染色体的测序,标志着建立在人类基因测序基础上的生物学和医学研究掀起高潮。”
1.从文中可知,目前科学家们已经完成了基因研究的什么工作?(2分)
2.第3段中加点词“至少”是否可以删去?为什么?(3分)
3.第4段中划线句子用了什么说明方法?有什么作用?(2分)

 

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