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阅读下面文章,完成(16分) 当一匹被鞭打的马 ①耕柱子是墨子的门徒。一天,墨子...

阅读下面文章,完成(16分)

当一匹被鞭打的马

①耕柱子是墨子的门徒。一天,墨子授课时,一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼,弟子们纷纷向外张望,耕柱子也随之瞅了一眼。事后,墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过,觉得受到很大委屈,抱怨说:我犯的错误并不比别人多,却遭到老师这样严厉责难。墨子听到之后,问他:假如你要驾驭马和牛上太行山,你会选择鞭打马还是鞭打牛?耕柱子回答:我当然要鞭打马。墨子又问:为什么要鞭打马而不鞭打牛呢?耕柱子回答:因为马儿跑得快,才值得鞭打,这种能力是牛不具备的。于是,墨子告诉他说:我责骂你正因为你像马而不像牛,你值得批评呀!

②其实,小到一家企业,大到一个国家,在培养人才的过程中,也离不开这样的鞭策,有时是一句苛刻的责备,有时是一次严厉的惩罚,有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人,是他使你看到自己的不足。试想,若不是关心你,期待你下次做得更好,怎么会批评你呢?正因为在批评者眼中,你是值得被鞭打的马,所以才会批评你。因此,面对各种责备,应该____接受,有则改之,无则加勉,用行动来回报关心和爱护你的人。

③有时候,遭遇特别严厉的批评,说明你是一个可造之才,是一个值得帮助的人。如果一遇到处罚,就极力进行辩解,只找客观因素,不找自身原因,一次两次还可原谅,次数多了,别人便会对你失去信心,你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长,必须经受住各种考验,忍受各种委屈,才能完善自我。这些挑剔给了你一个臻于至善的机会,帮助完善你的人格、增加你的底蕴,使你每临大事有静气。

④现实生活中,许多人面对严苛的鞭策,只一味地感到委屈,继而意志消沉,慢慢地变得平庸;另外一些人,在鞭打中意识到自己的价值,将鞭策化为动力,扬蹄奋进,勇敢地登上人生 的顶峰。

⑤选择当一匹被鞭打的马,还是当一只不被鞭打的牛,将是你人生辉煌与平庸的分水岭。                                           
1.开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事,作用是什么?(3分)

答:  ____________________________________________________________
2.根据文意,第②段划横线处应填写的最恰当词 语是(2分)         

A.认真         B.欣然         C.坦然         D.乐意
3.第②段划线的三个句子,它们的句序能调换吗?请说明理由。(3分)

答:   ____________________________________________________________
4.第④段主要运用了什么论证方法?有何作用?(4分)

答:  ______________________________________________________________
5.写出本文的论证过程。(4

答:  ____________________________________________________________

 

1.引出论题(1分),激发读者的阅读兴趣(1)作为论据证明论点(1) 2.C 3.不能。因为这三个句子是按照程度由轻到重的逻辑顺序组织语序的(2分)。(能答出“逻辑顺序”或“轻重”或“递进”的意思即可得满分) 4. 正反对比论证(1分),将有人面对批评感到委屈消沉和有人面对批评化为动力进行对比论证(1分),突出强调了(1分)我们要做被鞭打的人(1)。 5. (1)首先由耕柱子被墨子批评的事引出论题。 (2)然后提出面对各种责备我们都应该接受的观点。 (3)接着从正反两方面论证了我们要做一匹被鞭策的马。 (4)最后再次强调做一匹被鞭打的马的好处。 【解析】 1. 试题分析:本题考查学生对议论文开头讲故事或引名言作用的理解。开头段落的作用一般是引出论点后分论点。表述格式一般为:引出文章的论点(或论题)+同时作为(事实或道理)论据证明中心论点+吸引读者,增强文章趣味性。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 2. 试题分析:本题考查学生选词填空的能力。联系语段内容和句子的意思,可以看出这是说面对别人指责时的豁达胸襟,应该选择“坦然”一词来表达这种感情。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。 3. 试题分析:仔细阅读三个句子,可以看出“苛责”“惩罚”“吹毛求疵”三个词语的程度逐渐加深,是一种递进的逻辑关系,是不可以随意交换的。 考点:分析议论性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,结合文章内容和论点套用格式即可。仔细阅读这句话,列举出两种人面对“严厉的鞭策”时的不同态度来进行对比,属于对比论证,突出地强调我们要做被鞭打的人。 考点:分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构:提出问题—分析问题—解决问题。在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语,进行表述即可。这篇文章首先由耕柱子被墨子批评的事引出论题;然后提出面对各种责备我们都应该接受的观点;接着从正反两方面论证了我们要做一匹被鞭策的马;最后再次强调做一匹被鞭打的马的好处。 考点:分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。
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阅读下面两段文言语段,完成题(17分)

【甲】愚公移山

  太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

  北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

  操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

【乙】铁杵磨针

  磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
1.解释下列句子中加点的词语。(4)

  (1)九十(      )     (2) 磨铁杵(       )

  (3)始一(      )     (4)媪自姓武 (       )

11.2.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是(    )(2)

  A 置土石         C 君之力

     无陇断           河曲智叟亡

  B 不已           D 操蛇之神闻

  如土石何            于帝
3.翻译下面的句子。(4)

  (1)汝心之固,固不可彻。

  【译文】_____________________________________

  (2)太白感其意,还卒业。

  【译文】__________________________________
4.由【乙】文演变的民间俗语为 _______  ________(1)
5.李白勤学苦读,终成诗仙。请再举一个我国古代名人的勤学事例。(1)

  ______________________________  _____  _______  ___
6.【甲】文中愚公移山的原因是“________________    ”,移山的目的是“ ___________________   (用原文回答,2)
7.这两个故事,给你怎样相同的启示?(1)

  _________________________________________________________________
8.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?(2)

 

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阅读下面一首诗,完成(5)

(宋)苏轼

雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。

【注释】①东坡:苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦(luò)确:山多大石的样子。
1.写出一、二两句描写的画面(3分)

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2.后两句诗景中寓情,表达了诗人怎样的思想情感?(2 分)

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综合性学习(7分)

我爱文学

1)如果以我爱文学为主题编辑一份小小文学手抄报

①你想给小报起怎样一个有文学色彩的名字?(1分)

答:___________________________

②你准备给小报设计哪些栏目?(至少3个)(3)

答: _____________________________________________________

2)如果让你推荐一位你喜欢的作品,你会推荐哪部作品?并说出理由(3)

____________________________________________________________________

 

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名著阅读(7)

请填写名著《红岩》《简·爱》中有关的人名或地名

1)重庆日益解放,在白公馆装疯多年的共产党员                 与狱中党组织接上了关系。同时,关在地窖中的                用手指和铁镣挖出了一条秘密通道,他挖穿地牢后不久就牺牲了,一部分难友顺着他生前挖的秘密通道,逃出了虎口。

(2)“竹签子是竹子做的,共产党员的意志是钢铁铸成的”这句话是____________所说,对狱中难友有极大的鼓舞力。

(3)在渣滓洞中,____________烈士死后开了追悼会。

(4)特务给___________注射诚实注射剂,妄想以此来套取共产党机要秘密,却一无所获

5《简爱》的女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿,她从小寄养在舅妈家,遭到虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿学校_____________________。毕业后,应聘来到_________________庄园当家庭教师,与主人罗切斯特相互产生爱情,历经曲折,最终和他结了婚。

 

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请选出下列句子排序正确的一项:(2)(       )

只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。

并且又时常多雨而少风

江南,秋当然是有的

一个人夹在苏州上海杭州或厦门香港广州的市民中间

但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡。

A(4)(1)(2)(3)(5

B(3)(5)(2)(1)(4

C(3)(5)(2)(4)(1

D(4)(1)(5)(2)(3

 

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