Question

综合性学习及口语交际。(7分)

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然逝去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。今天，朝夕相处的九年级一班的同学、老师，相聚在离别的路口，为再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，畅想绚丽多彩的未来，特举办师生联欢晚会。请你为告别晚会完成下面的任务。

(1)请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。(1分)

                          。

(2)请你为这次晚会预设两个活动项目，语言简要。(2分)

                   ，                 。

(3)毕业晚会上，小明同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却紧张得忘了词。如果你是主持人，会说什么为他解围呢?(2分)

你说：                                                                ，

                                                                       。               

(4)毕业之际，你最想写给老师的赠言是什么?(2分)

赠言：                                                              ，

                                                                      。

Answer

（1）友谊天长地久；花季情，良师恩

（2）回忆过往，歌舞传情，致敬老师，临别赠言

（3）示例： 人海中难得有几个真正的朋友相信我们大家此时此刻和小明同学一样，定是感慨万千。让我们和小明同学一起来唱《朋友，别哭》吧。

（4）赠言：人生旅途上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

【解析】

（1）试题分析：给晚会起题目，最重要的一点就是结合活动的主题，字数不能太多，形式要新颖。本题要求题目富有诗意，可以引用诗句或运用对偶。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（2）试题分析：完整的活动设计包括活动主题、活动目的、活动过程等，一般情况下设计活动步骤主要将活动过程中的各个环节具体写出。活动项目的设计，可以从平时的语文活动入手，如诗歌朗诵等。重要的是要结合“惜别”这一主题。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（3）试题分析：综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强。此题要注意题干中所指出的小刚同学的尴尬，巧妙地解除这种尴尬的局面，把“忘词”的问题解决。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（4）试题分析：“毕业赠言”为学生提供了一次表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的平台。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人以启迪。给老师的赠言要以感激为主，表达出自己的真情实感。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。