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莫愁湖畔海棠红 ①四月的莫愁湖畔,树树海棠姿容优美,明媚动人灿如云霞,常常让游人...

             

莫愁湖畔海棠红

四月的莫愁湖畔,树树海棠姿容优美,明媚动人灿如云霞,常常让游人沉醉而不知归路。

②海棠栽培历史悠久,自古以来就是雅俗共赏的观赏植物,素有“国艳”之誉,唐朝贾耽的《花谱》一书就有记载,把海棠称为“花中神仙”。春季花姿俏丽,楚楚有致;秋日金果满树,芳香袭人。历代文人墨客也被海棠的魅力折服,题咏不绝。一代文豪苏东坡诗云:“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。”

海棠品种多,分布较广。明代《群芳谱》记载:海棠有四品,皆木本。这里所说的四品指的是:西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。海棠花开娇艳动人,但一般的海棠花无香味,只有西府海棠既香且艳,是海棠中的上品,被广泛地种植。西府海棠花形较大,四至七朵成簇朵朵向上,其花未开时,花蕾红艳,似胭脂点点,开后则渐变粉红,有如晓天明霞,是“海棠四品”中的翘楚。北京故宫御花园、颐和园和天坛等皇家园林中就种有西府海棠。在南京,被誉为“金陵第一名胜”的莫愁湖也大量种植了西府海棠。

据目前统计,棠类植物在全世界共有35种,分布于北温带,中国就有25种,除华南地区外均有分布。如今,海棠类多为用于城市绿化、美化的观赏花木(虽然其中不乏果实有很高食用价值的品种)。既宜孤植于庭院前后,又宜对植于门厅入口处,或丛植于草坪角隅,或与其他花木相配植,自然也可矮化盆栽。

棠花、叶、果实,可供食用、药用。春天的海棠花不仅“占尽春色最风流”,而且花含蜜汁,是很好的蜜源植物。秋海棠在日本等国被用来作叶用菜,东南亚的有些国家的人们用海棠给鱼、肉等调味,有时用作色拉菜。海棠性味甘、酸、平,有健脾止泻、利尿、消渴、健胃等功能。在民间药方中,海棠是治疗泌尿系统疾病的主药之一。有些国家的人们用海棠泡茶治感冒。海棠脯也可供药用,有驱风、顺气、舒筋、止痛的功效,并能解酒去痰,煨食止痢。南京的莫愁湖种植的贴梗海棠的果实叫皱皮木瓜,又叫川木瓜,它不仅是特有的珍稀水果之一,还具有很高的药用价值。川木瓜具有舒筋活络和化湿功能。中医认为皱皮木瓜能疏通经络,驱风活血,化湿舒筋,主治中暑等症;浸酒口服,可治疗风湿性关节痛。

古往今来爱棠之人多不胜数,不少名人也都与海棠结下了不解之缘。梁实秋先生钟爱海棠花,他在其散文《群芳小记》中,将海棠放在第一个来描写,且用了最多的篇幅来赞叹西府海棠。文中写道:“一排排西府海棠,高及丈许,而绿鬓朱颜,正在风情万种、春色撩人的阶段,令人有忽逢绝艳之感。”著名作者张爱玲女士就曾经提到人生的三件憾事:一恨鲥鱼多刺,二恨海棠无香,三恨红楼梦未完。国画大师张大千旅居美国时曾向友人乞讨海棠,并作有《乞海棠》:“想得杨妃新睡起,乞分一棵海棠栽。”先生为求购数枝海棠,甚至愿意典当画作,节衣缩食,“典画征衣更减粮,肯教辜负好时光;闻道海棠尚未聘,未春先为办衣裳”。足见他爱海棠至深至切。
1.文章介绍了海棠的许多知识,阅读全文,完成下列填空。(2分)

(1)海棠的历史和观赏价值。    (2)                                

(3)海棠的食用和医用价值。    (4)                               
2.画线句子运用了什么说明方法?有何作用?(2分)

答:           
3.画线句子为什么要强调“据目前统计”?(2分)

答:           
4.第⑤段画线句介绍南京“川木瓜”,为什么先说它是“珍稀水果”,后说它的“医用价值”?(2分)

答:           
5.面两段有关“西府海棠”的文字,在表达方式及其表达效果上有什么不同?(2分)

《群芳谱》记载:海棠有四品,皆木本。这里所说的四品指的是:西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。海棠花开娇艳动人,但一般的海棠花无香味,只有西府海棠既香且艳,是海棠中的上品,被广泛地种植。

梁实秋先生写道:“一排排西府海棠,高及丈许,而绿鬓朱颜,正在风情万种、春色撩人的阶段,令人有忽逢绝艳之感。”

答:           

 

1.(2)海棠的品种和分布 (4)海棠与名人的缘分 2.用了举例子的说明方法。以北京故宫御花园、颐和园和天坛等皇家园林和南京莫愁湖为例,具体说明西府海棠是海棠中的上品,被广泛地种植。 3.因为“据目前统计”准确地说明到现在为止,统计到的棠类植物在全世界种类数和分布状况。(1分 ,意对即可)体现出说明文语言的准确,严密的特点。(1分,意对即可) 4.与段首的说明海棠的“食用”和“药用”顺序对应(1分 ,意对即可);说明川木瓜有两点作用,重点介绍它的“药用价值”,二者构成递进关系。(1分) 5.第一段的表达方式是说明,介绍西府海棠是“海棠四品之一”是“上品“,“既香且艳”“被广泛地种植。”语言平实严谨。第二段的表达方式是描写。梁实秋先生生动地描写了西府海棠给人“忽逢绝艳”之感受,写出她的“绿鬓朱颜”、“风情万种”。 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。中心句是指一段话或一篇文章中精彩而又体现中心的语句。整段话是围绕哪句话说的,这句话就是中心句。第(2)小题应抓住“海棠品种多,分布较广”概括主要内容,第(4)小题从“古往今来爱棠之人多不胜数,不少名人也都与海棠结下了不解之缘”加以概括。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:此题考查说明方法的辨析及运用。辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种说明方法的语言标志。文章举了北京故宫御花园、颐和园和天坛的例子,就是为了说明西府海棠种植之广。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:此题考查对说明文语言准确性的掌握。说明文语言的准确体现在修饰,限制性词语的选用上。 主要是表示时间,空间,数量,范围,程度,特征,性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。“据目前统计”是表限制的,只是统计到现在全世界种类数和分布状况,不排除会有新的种类。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:此题考查说明顺序的相关知识。逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系,人们认知事物的过程来安排说明顺序,认知事物或事理的过程则指由浅入深,由具体到抽象。“珍惜水果”是指它的食用价值,先说食用价值再说药用价值,符合人们认识事物的规律,属于逻辑顺序。 考点:分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:此题为开放性试题,考查学生联系材料中的能力,以帮助对文意的理解。平实说明就是没有运用任何说明方法,生动说明则是运用了多种说明方法,修辞方法的句子。同样一件事,运用生动说明就比平时说明更能吸引人。第二段运用了描写,“绿鬓朱颜,正在风情万种、春色撩人” 赞叹了西府海棠的美丽。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
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田野上的白发

刘益善

①母亲50岁后,头发日渐白了。先是两鬓,后采是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。

②父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田,上高中的小弟还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么?

③4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了,家里没人,门上挂了锁。奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。朝远处田野望去,怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。

④到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。我叫丁声母亲,母亲见是我,停丁下采,脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散而去。母亲说,今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法,大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三个昼夜了。

⑤母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母亲,您该休息了,把田退了吧!您劳作了一辈子,难道不谊享一事福么?我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。平时我们劝她,她都说:你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。

⑥那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。

⑦父亲病倒时,正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。一早回家服侍父亲吃药,再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里,只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝

⑧我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半。她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行,又插一行。我含着泪水冲到田里,喊着:妈,您不该这样拼命!

⑨母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。我一把抱起母亲,感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。母亲说:抢季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。我没说话,把母亲进回家,就跑到田里,没命地插起秧来。我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘拂,想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。我一口气插完大田的秧,哭了……

⑩母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发,是岁月的辛劳所染。母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。

啊,母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
1.文中叙述了那两件让“我”心痛的事?(2分)

  答:                                      
2.从某一种修辞角度赏析文中画线句子。

母亲是高明的工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。2分)

答:           
3.第③段中“空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔,实则在文章结构上必不可少,请分析它所起的作用。2分)

答:           
4.“白发是文章线索,突出了母亲的什么特点?表达了作者什么样的情感? (3分)

答:                         
5.结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。(2分)

答:            

 

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读下面这首诗回答后面的问题。(4分)

江城子 . 密州出猎.

                                         苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

(1)上片中的       极言行走之快,出猎者精神抖擞;       则表现了作者的少年狂气。这与该词         的语言风格相一致。(2分)

(2)词中典故出自《史记》的句子是________,这句话表达了什么意思?

                                                             。(2分)

 

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综合性学习及口语交际。(7分)

“轻轻地我走了,正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然逝去。相聚犹在昨天,分别即在眼前。今天,朝夕相处的九年级一班的同学、老师,相聚在离别的路口,为再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月,重温那份永存于心的浓浓情谊,畅想绚丽多彩的未来,特举办师生联欢晚会。请你为告别晚会完成下面的任务。

(1)请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。(1分)

                         

(2)请你为这次晚会预设两个活动项目,语言简要。(2分)

                                  

(3)毕业晚会上,小明同学准备献唱《朋友,别哭》,可当音乐响起时,他却紧张得忘了词。如果你是主持人,会说什么为他解围呢?(2分)

你说:                                                               

                                                                       。               

(4)毕业之际,你最想写给老师的赠言是什么?(2分)

赠言:                                                             

                                                                     

 

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请将“踏春归来,襟袖间还飘逸着春天的气息。扩展成一段话,至少使用一种修辞,使内容更加具体、生动、形象。(60个字左右,共3分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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阅读下列名著片段,然后回答问题。4分

他被一位农民捉住。农民带他到全国各大城市展览,最后来到首都。这个农民发财心切,每天要他表演10场,把他累得奄奄一息。当这个农民眼看无利可图时,便把他卖给了皇后。由于小巧伶俐,他在宫廷中非常得宠,但是也常常遭到老鼠、小鸟等动物的侵袭。面对国王,他沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史,但被国王一一否定。他在该国的第三年,陪同国王巡视边疆。由于思乡心切,他假装生病,来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺,箱子掉进海里,被路过的一艘船发现,他获救后,乘船回到英国。

(1)这段文字中“他”的名字是       ,节选自          (作品名),这部作品的作者是         。这段文字主要记叙了                        。(2分

(2)从这部作品中选择一个你喜欢的人物,结合相关情节及情节中体现出的人物特点,仿照示例写一句话。(2分)

示例:我喜欢《三国演义》中的诸葛亮,书中“草船借箭”的故事,让我对他足智多谋、料事如神的才智钦佩不已。

答:           

 

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