Question

下面两道作文题，请任选一题作文。（40分）

题一：走，到               中去

题二：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经历，可抒发情感，可发表议论（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行抄写、改写、扩写、续写）

【材料】

女主人端出一盘水果招待客人。

客人对女主人说：“好客的主人，这种水果我确实吃不惯。坦白地说，要我讲什么果实好的话，我最喜欢吃的是核桃。核桃的味道真是好极了，就算最好吃的苹果，也不如它好吃。”

女主人的宠物小猫，当时正坐在女主人的怀里。它支着耳朵，将客人的话听得一清二楚。

“什么？核桃味道竟如此美妙？让我马上亲口尝尝。”它立即从女主人的怀里跳下来，跑进花园。

花园里长着许多核桃树，小猫飞快地爬到一棵树上，找到一枚青皮核桃，张嘴就咬。但是，刚咬了一口，它就又呕又吐。原来这青皮核桃又苦又涩。

    它一边用爪子使劲抹着嘴巴，一边说：“那人称赞你，就让他来吃吧。呸，这家伙不知长着条什么舌头，竟然喜欢吃如此酸涩的东西！”

这愚蠢的畜生哪里知道，人家称赞的是核桃的核，而不是皮。

写作要求：①若选题一，请按要求写作。若选题二，补全题目，然后写作。

②自选角度，自定立意，文体自选（诗歌除外）。

③文中不得出现与自己真实身份相关的班级、人名等。

          ④书写工整规范，不少于600字。

Answer

例文：

走，到春天里去

走，到春天里去。园中的花香沁人心脾，窗外的绿色流光溢彩，走进你，我的心顿时轻舞飞扬。

蓝天，白云，碧草，如此美丽的画卷!我们携手来到花园中，促膝长谈，会心的微笑与眼神的灵犀，让我不由得久久地陶醉其中。

你说你不爱单调。于是，蓝天中白云被风拂动得千变万化，碧草中花苞竞相艳放，素带似的流水在阳光下美如彩绸，杏花雨中杨柳雾围烟绕。莺鸟吐脆字字玑珠，群蝶漫飞万千瑰丽，然而，主色调——绿仍没有变，与其它色彩交相辉映更显生意盎然。

你说你喜欢诗意。于是，有了你“随风潜入夜，润物细无声”的灵性，有了“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的温柔，有了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的绮丽，有了“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”的妩媚，同时，你惹得诗人“自在飞花轻似梦，无边诗雨细如愁”的眼泪与“明年春草绿，王孙归不归”的乡愁，更是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的惊叹！

你说你象征希望。于是，你用柔柔的风亲切地教诲莘莘学了，“一寸光阴一寸金”，你用浓浓的绿感染劳苦农民，“春天的禾苗，秋天的果实”，你用淡淡的云安慰失意之人，“桃红又是一年春”，你用清清的露水映出了人们脸上一张张灿烂如花的笑脸，你啊，是大自然的仙子，还是爱的精灵?

我问你，你快乐吗？你无悔吗？你无语。

我问你，你是不是比夏，秋，冬更加美丽？你无语。

我问你，你愿意与我为伴吗?这时，你点头微笑，用溪水的奏鸣告诉我，用小草的嫩绿回复我，用野花的娇艳示意我——你愿意。顿时，我们的心紧贴在一起，一种青春的气息溶入心田。

啊!你温柔而又睿智，娴静又不乏活泼，阴柔中略带阳则，你更是充满希望。只要你愿意，我会用一生陪伴你——我美丽的春天。

因为，走进你——春天，我懂得了什么叫朝气！走，到春天里去。

透过现象看本质

读了《核桃与猫》这则寓言，觉得很有意思，猫的确很愚蠢，不知道人家称赞的是核桃的核，而不是皮。 这则寓言又使我想到一个故事。一个小孩看见一个老人在河边钓鱼，老人见这个小孩可爱，想把鱼送给他，可是小孩却不要，小孩想要老人手里的鱼竿。因为小孩看见老人一会就从河里钓到一篓鱼，他认为老人之所以钓到这么多鱼，是因为老人的鱼竿好，多以他想要鱼竿。可是事实是这样吗？当然不是。老人钓到一篓鱼是因为老人娴熟的手法，和老人的鱼饵，虽然鱼竿有一些影响，但这不是影响钓鱼多少的原因，不要被我们看到的现象所迷惑了。生活中，每天都会发生很多事情，也有很多这样愚蠢的“猫”，天真的“小孩”，不知道透过现象看本质。

社会生活中，很多事物是复杂的，我们在看问题时要全面，这不是说说就能达到的。这需要长时间的积累，这是经过多少的经历，从这些经历中总结出的经验，来应对以后的事情。猫看不到核桃好吃的是核，因为它是畜生；小孩看不全面是因为他没有那么多经验，没有那么多经历，也没有那么多的阅历，所以他只是看到鱼竿好，而不想总结不会钓鱼，即使得到鱼竿也一样钓不到鱼。所以我们一定要从我们所经历过的事情中总结经验，来应对以后发生的事情。

我们在面对任何事情的时候，都想办法把任何问题看的更全面，也就是发现事情的本质。本质找到了，加以分析，自然会有相应的处理办法，看到了事情的本质，就说明你已经具备了独立的能力，但事情并不是只有一面，而是有着两面性的，有好也有坏，就看你怎么看待它。

我们面对的事情都具有我们看不清的另一面，发现它，并且找到它，就会使我们在面对今后的生活会更加轻松。凡事无绝对，要看你是是怎样看待它的。拨开迷雾见真容，擦亮双眼识本质。

【解析】

试题分析：第一题，填题是关键，“走”，可直接表示一种行为，比如“走，到野外去”，写写郊游活动。但这样写文章难以出彩。所以最好将“走”理解为一种情感、思想的“趋向”，是提倡让情感与思想融入某个环境中去。比如写“走，到春天里去”，而这个“春天”是虚指，指的是一些美好的事物，去发生美，接触美，感受美，领悟美。按这个构思，可以写走进社区开展公益活动，感受社会中的好人好事。“春天”也可以指人生的“青春年华”，走进自己的“青春”，去了解去感知同龄人的生活，去发现平时由于忙于学业而不易发现和感受到的美好的东西。这样写立意就很新频，文章有亮色。当然，直接写走进大自然的春天，赞美自然也是可以的。第二题，对于材料作文，如果能一下子看懂其中所讲的道理就立刻按题旨写作，如果看不懂故事本身，就找一找关键的句子，受之启迪。如本题材料可抓住最后一句“人家称赞的是核桃的核，而不是皮”，从“核”和“皮”上作文章，即可理解出写作的感想点“不要只看外表，要看本质”，然后可以写记叙文，叙述一件事情来说明这个道理，或写议论文，选简述材料内容，引出观点，举例说理，证明这个道理。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。