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(4分) 暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下...

(4分)

暮春归故山草堂

钱起

谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
1.此诗写诗人在暮春时节返回故山草堂的所见所感,“稀”“尽”“飞”三字一气而下,渲染出的气氛。(2分)
2.作者运用什么手法刻画了“幽竹”怎样的形象?(2分)

 

 

1.春光逝去、凋零空寂(或凄清等)。 2.对比、拟人的手法(答出其中一点即可)(1分),刻画了幽竹不畏春寒、不为俗屈的高洁形象。(或“顽强”“富有生机”等)(1分) 【解析】 1. 试题分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。作者既以“春残”二字概括点题,又用“黄鸟稀”“辛夷花尽”和“杏花飞”来具体表现花落鸟稀、春光逝去的暮春之景。一“稀”、一“尽”、一“飞”,三字一气而下,渲染出春光逝去、了无踪影的调零空寂的气氛。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法。要准确答题,首先必须熟悉常用的一些表现手法;其次,要对诗句进行全面多角度分析。诗人刻画“幽竹”所用的手法,综合全诗这是解题的一把钥匙,应是“对比”或者“拟人”。第二问重点要回答幽竹是怎样的一个形象。诗词往往有所寄托从“诗言志”这一角度来看,应突出竹的外在形象特点和内在品质特点。 考点:鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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下面是京剧《野猪林》中林冲唱词的选段,阅读后完成相关题目。(2分)

……望家乡,去路远,别妻千里音书断,关山阻隔两心悬。讲什么雄心欲把星河挽,空怀血刃未锄奸。叹英雄生死离别遭危难,满怀激愤问苍天:……诛尽奸贼庙堂宽,壮怀得舒展,贼头祭龙泉。却为何天颜遍堆愁与怨……天啊,天!莫非你也怕权奸,有口难言?风雪破屋瓦断,苍天弄险,你何苦林冲头上逞威严。埋乾坤难埋英雄怨,忍孤愤山神庙暂避风寒。

①从名著《水浒传》中可知林冲“别妻千里”“关山阻隔”直至最后被逼上梁山是遭         迫害所致。(填写人名)(1分)

上面的唱词反映出林冲复杂性格的哪一面?(1分)

 

 

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下列句子顺序排列正确的一项是(2分)

①草叶间的蝴蝶,碧空中的星月,都会让人产生无限的遐想。

②看到自然山水,要主动介入,这样你眼中的山水也就有了情感。

③面对生活,要投入地去爱。而要想体会到一物一事、一草一木的情感,“移情别恋”至关重要。

④这都源于人把自己融入了自然、融入了生活,而把自己的感情赋予了一切,一切也都会化作情人。

⑤一幅幅动人的景象,总给人许多美的享受。

A.②①④③⑤      B.②④⑤①③      C.③②①④⑤      D.③②①⑤④

 

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下列句子没有语病的一项是(2分)

A.2014年,民政部将以“流浪孩子回校园”专项行动为抓手,完善与建立流浪未成年人救助保护体系。

B.文学名著是人类优秀文化与思想的结晶,阅读名著则是学生提高语文素养的重要途径。

C.目前,全国义务教育阶段农民工随迁子女达1277万人,其中超过八成以上的孩子就读公办学校。

D.所谓的“素质作业”一定要符合学生的年龄特征,不超越学生的知识与能力范畴,否则,不但不利于学生的长远发展,而且增加了学生的学业负担。

 

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下列各句加点词语使用不恰当的一项是(2分)

A.3月底至4月上旬,无锡鼋头渚景区的樱花迎来了最壮观的盛花期,大批游客进入樱花林,尽情享受春日里难得的视觉盛宴

B.一过清明,绿油油的麦苗就像睡醒吃饱喝足了的孩子,噌噌地往上蹿。

C.历代艺人以巧夺天工之技,将一把小小的紫砂壶演变出千万般英姿与风情。

D.《我是歌手双年巅峰会》4月11日晚落下帷幕,歌手们不仅以扎实的唱功和多变的风格让观众直呼“过瘾”,连服装都设计得精致得体、天衣无缝

 

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解释加点的字(4分)

马者不知其能千里而食也              ②可以素琴         

之不以其道                          ④无案牍之           

 

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