Question

阅读下面的文本，完成小题（12分）

（一）高考改革方案图解（12分）

【链接材料】

教育部副部长刘利民：这次改革我们强化了高中学业水平考试成绩。强化高中学业水平考试，主要是为引导学生认真地学习每一门课程。一是考试成绩以合格、不合格的等级方式呈现。除了进入高校招生录取总成绩的科目以外，其他学科达到了国家规定的基本教学要求，考试合格即可。第二，记录高校录取总成绩的学业水平考试科目，可以由学生根据自己的兴趣特长、根据高校的要求自主选择，可以扬长避短。第三，每门课程学完即考，我们称之为“一门一清”。
1.请用简洁语言概括新高考的特点。（3分）
2.下列说法中正确的一项是                                            （      ）（2分）

A．2014年9月19日，高考改革方案发布，并在各省（区、市）实施。

B．计入高考录取总成绩的自选的3个科目，成绩以合格、不合格呈现。

C．高中阶段其他学校在校生和社会人员不能参加高中学业水平考试。

D．省级专业命题机构按国家课程标准命题，统一阅卷程序、标准和方式。
3.下列哪则材料更适合补充栏目4？说说你的理由。（3分）

A

B

语文、数学考试于每年6月进行。外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行；1次在10月与选考科目同期进行。选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。

4.高考改革方案试行后，会不会加重学生的课业负担？请表明你的观点并阐述理由。（4分）

Answer

1.（3分）文理不分科；高考总成绩是语文、数学、英语和其它三门学科的总和；英语一年可考两次，最高记录高考总分；其它三门学科可考两次，按等级区分。
2.（2分）D
3.（3分）选A，形式和栏目4相符合，采用图文并茂形式，内容直观明了简洁。
4.（4分）不会，①根据自己的兴趣选择科目，在兴趣的引导下，学习会更轻松。②考试要求降低，除了进入高校招生录取总成绩的科目以外，其他学科达到了国家规定的基本教学要求，考试合格即可。③学一门结束一门，且每门功课一年可以考两次。④学校根据学生情况因材施教。

【解析】
1.

试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。

考点：筛选原文的信息。能力层级为C。
2.

试题分析：A中应是“在实行高考综合改革的省（区、市）实施。”；B中应是“成绩以A．B．C．D．E呈现”；C中应是“高中阶段其他学校在校生和社会人员也能参加高中学业水平考试”。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。列图表：直观形象地说明了事物的××特点。作答时要结合语境具体回答。

考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：在说明文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生结合链接材料以及生活实际，表述合理即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。