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阅读下面这篇文段,完成小题。(18分) 晋太原中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之...

阅读下面这篇文段,完成题。(18分)

晋太原中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设洒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.解释下列加点词语。(4分)

(1)渔人甚之(    `(2)如外人(  

(3)阡陌交通    (4)便还家(  
2.下列各项中加点词语意思完全相同的一项是(  )(2分)

A.以  不以物喜,不己悲(《岳阳楼记》)

       家贫,无从致书观(《送东阳马生序》)

B.之  缘溪行,忘路远近(选文)

       辍耕垄上(《陈涉世家》)

C.为  武陵人捕鱼业(选文)

       不足外人道也(选文)

D.虽  乘奔御风,不以疾也(《三峡》)

       杀臣,不能绝也(《公输》)
3.翻译句子。(4分)

   (1)乃不知有汉,无论魏晋。

   (2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
4.下列说法有误的一项是(   )(2分)

A.所选文段出自《桃花源记》,作者陶渊明,东晋人。

B.文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的。

C.桃源中人与渔人所处的社会环境的生活是不一样的。

D.太守遣人随渔人去寻找桃花源,说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活。
5.本文演绎出的一个成语是什么?本文寄托了作者怎样的社会理想?(4分)
6.请就文中所描绘的桃源生活,谈谈你的看法。(2分)

 

1.(共4分,每空1分) (1)对……感到诧异 (2)都,全 (3)交错相通 (4)通“邀”,邀请 2.D(2分) 3.(1)竟然不知道有汉朝,更不必说魏和晋两个朝代了。(2分)(重点词“乃”、“无论”,如翻译错误,酌情扣分) (2)土地平坦开阔,房屋整齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。(2分,重点词“俨然”、“属”, 如翻译错误,酌情扣分) 4.D(3分) 5.成语是:世外桃源; 一个没有压迫、没有剥削、没有战乱,人人生活得幸福、愉快的社会理想。(4分,每一文2分) 6.这个理想反映了人民摆脱压迫、剥削的要求,是对当时黑暗社会的批判;它带有一定程度的复古倾向,是不可能实现的。(3分,能言之有理即可) 【解析】 1. 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,如本题中“异”为形容词动用,“交通”为古今异义,“要”为通假字,要根据语境判断字词义。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:根据句子所在的原文内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,进行比较。D项中“虽”皆为“即使”。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“乃”“无论”“平旷”“ 俨然”“属”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:阅读文段,了解内容,抓住各项表述的要点,结合所学所记一一判断正误。D的表述是臆测,文中没有说到太守的意图,作者只是用此事来暗示桃花源的不存在。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:本文为所学名篇,本问题是学习中老师重点讲解的问题,根据所学所记直接回答即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 6. 试题分析:结合作者所生活的时代,说明作者所描绘的社会生活环境是当时人们的一种美好的期盼,期盼没有压迫剥削人人平等的社会,而针对那个时代环境来说,这种社会是根本不存在的。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
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阅读《侏儒眼镜猴》一文,完成题。(17分)

侏儒眼镜猴

毕役

①1921年,当最后一只侏儒眼镜猴被制成标本收藏在博物馆,人们就再也没有看到过这种动物。因此,科学家认为侏儒眼镜猴可能已经灭绝了。2008年,这种像老鼠一样大小的灵长类动物被科学家意外地发现,原来它们一直隐藏在印度尼西亚茂密山林中。

②此前,两位印尼科学家于2000年在瑞林都国家公园意外地发现一只侏儒眼镜猴,可惜它误中陷阱,重伤丧命,但至少证明侏儒眼镜猴这一物种尚未灭绝。于是,美国研究人员随同一支印尼当地的科研小组前往该处海拔2100多米的山顶上探察。终于发现了4只侏儒眼镜猴,并且成功捕获了2只雄性和1只雌性个体。他们将无线电项圈套在这些侏儒眼镜猴的身上再将它们放生,这样就可以随时掌握它们的行踪了。

③眼镜猴体形很小,体长一般在9~18厘米之间;体重很轻,50~150克之间,像小老鼠一样,甚至可让它在钢笔上爬来爬去。它有一对异于平常、大得出奇、直视前方的大眼睛,直径都在1厘米以上。眼镜猴不仅以眼睛大而出名,它们的两只膜状的耳朵非常灵敏,只要周围稍稍有一点动静,就能够觉察出来。

④侏儒眼镜猴是眼镜猴中的一种。侏儒眼镜猴也叫小眼镜猴,是世界上最小也是最稀有的灵长类动物。它的体长约为11厘米,体重50克左右,体型只有菲律宾眼镜猴的一半大。除了微小的体型外,它那直径达16厘米的大眼睛和浓密的皮毛也特别引人注目,这种皮毛可以让它们在潮湿阴冷的密林中保持正常的体温。

⑤利用无线电项圈,研究人员了解了侏儒眼镜猴的一些习性。例如,虽然侏儒眼镜猴的体型比其他眼镜猴更小,但它们的腿却都几乎一样长。因此,侏儒眼镜猴更善于利用其超长的腿在森林里上下跳跃。从一个树梢跳到另一个树梢。在睡眠方面,这种夜行动物喜欢藏在掏空的树干里休息,比其他眼镜猴更为安静。

⑥侏儒眼镜猴的发现是个令人鼓舞的喜讯,但也有一些环保人士为此担忧,他们担心盗猎者按照新闻线索去捕捉本来就罕见的侏儒眼镜猴。类似的盗猎案件在世界各地都曾有所发生。印尼的研究人员则认为,通过科学研究获得这个物种的更多信息,印尼政府会更好地对它们采取保护措施。
1.全文的说明顺序是什么?(3分)
2.第①自然段中的下面句子体现了说明文的语言特点,请简要分析。(3分)

1921年,当最后一只侏儒眼镜猴被制成标本收藏在博物馆,人们就再也没有看到过这种动物。因此,科学家认为侏儒眼镜猴可能已经灭绝了。
3.第③段介绍了眼镜猴的哪些特点?(3分)
4.第④段中的划线句子使用了哪些说明方法?并分析其作用。(4分)
5.第⑤段介绍了侏儒眼镜猴的哪些生活习性?(2分)
6.应该如何保护侏儒眼镜猴呢?请提一条建议。(2分)

 

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阅读下面的选段,完成题。(20分)

“你改悔罢!”

    这是《新约》上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争,托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信,开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话,大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生在讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩,末尾是匿名。

    我这才回忆到前几天的一件事,因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题目。

    我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。终于这流言消灭了,干事却又竭力运动,要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

    中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完全而没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

    “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

    这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳,此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

    到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。

    “我想去学生物学,先生交给我的学问,也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些凄然,便说了一个慰安他的谎话。

“为医学而教的解剖之类,怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。

……

    我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了。经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又难以下笔,这样的一直到现在,竞没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来,是一去之后,杳无消息了。

……

    他所改正的讲义,我曾经定成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书籍,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜晚疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
1.简要概括导致“我”的“意见”变化的两件事。(4分)
2.“在讲堂里的还有一个我”这句中特意提到‘我”的原因是什么?(4分)
3.“但在那时那地,我的意见却变化了。”(4分)

“在那时那地“是指                                                        

“我的意见变化”是指                                                  
4.短文最后段,作者从哪几个方面来纪念藤野先生的?(3分)
5.作者说“凡是愚弱的国民,……也只能做毫无意义的示众的材料和看客。“示众的材料和看客”各指什么人?(2分)
6.作者“虽然有时想写信,却又难以下笔”,干言万语,不知从何说起。如果你是作者想给老师写信,你最想对老师说什么?请写出你最想说的话。(要求:语言、内容感情需符合人物身份,不少于50字)。(3分)

 

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文学常识及名著阅读。(10分)

A.根据下面的情节回答问题。(7分)

在酒楼上,他与金氏父女萍水相逢。在听了金氏父女的哭诉之后,他找到郑 屠,一番戏弄之后,“扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油铺,咸的,酸的,辣的,一发都滚出来。”接着他又打了一拳,“打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的:红的,黑的,紫的,都绽将出来。”……

①这一情节中的“他”是:    ,绰号:    (2分)

②从中可看出这个人的性格特点是:            (3分)

除了上文中的故事,你还知道这部著作中哪些故事?请另外写出两个故事名称  2分

B.文学常识填空(3分)

“史家之绝唱无韵之离骚”是鲁迅先生对《         》的评价,它是我国第一部________史,作者是西汉             (人名)。

 

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综合性学习及口语交际。(13分)

近年来,“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一,九年级某班就此展开实践活动,举办“真情守望”主题班会。班会设计了“候鸟儿童”、“真情告白”和“        三个活动,假设你是该班的学生,请完成下列任务。

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(1)在“候鸟儿童”这一环节,主持人出示右侧漫画请仔细观察这幅漫画,完成下面两个任务。(6分)

①用简洁的语言按一定的顺序介绍这幅漫画。(3分)

②这幅漫画反映了怎样的社会现实?(3分) 

(2)在“真情告白”环节,小丽哭诉她对奶奶的怨恨。原来她的父母长年在外务工,她与弟弟由年迈的奶奶照料,奶奶常因繁重的劳动发脾气,甚至打骂小丽姐弟俩。小丽感到很痛苦。你作为小丽的好朋友,该怎样劝慰小丽,化解她与奶奶的矛盾?(不少于40字)(4分)

(3)请你仿照前面两个活动环节的名称,为主题班会设计出第三个活动环节,把活动环节的名称填写在横线上。(3分)

 

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你一定读过不少古诗词,请用原文填空。(每空1分,共10分)

①了却君王天下事,    。可怜白发生!(《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》

②大漠孤烟直,     。(《使至塞上》)

③过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。     。(《望江南》)

     ,直挂云帆济沧海。(《行路难》)

⑤写花的古诗词很多,请写出连续的两句:               

                      

⑥“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”与《白雪歌送武判官归京》中的             两句有异曲同工之妙。这两句诗是:                     

⑦《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”的意境相反的语句是:                   

 

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