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阅读刘心武的《舞蹈的建筑》一文,完成小题。(10分) ①“建筑是凝固音乐”,已成...

阅读刘心武的《舞蹈的建筑》一文,完成题。(10分)

①“建筑是凝固音乐”,已成为人们的共识,其实在舞蹈与建筑之间嵌入一个“凝固”的限制词,把某些建筑比喻为“凝固的舞蹈”,也是可以的。

②在中外古典建筑里,要找出“凝固的舞蹈”的例子来,似乎比较困难。这是因为古典时代人们的思路不像如今这么多元狂放,更因为建筑手段与施工技术没有如今这么先进,所以难以“舞动”。如今各种新型建筑材料接踵出现,建筑设计师们好比巧妇拥有庞大的米粮库,可以随心所欲地在炊事中大显身手。因此,舞蹈性思维进入了建筑设计师大脑后,舞蹈元素运用在建筑中成为可能,一些“舞蹈的建筑”应运而生。

③最先把舞蹈元素糅进设计中的,可能是某些大型运动场馆的天棚。德国慕尼黑奥运会运动场开风气之先,把天棚设计成仿佛往巨人肩膀后甩去的风衣,生动活泼,诡奇醒目。此种设计后来渐成范式,只是新的设计中不断花样翻新。韩国世界杯比赛场地,就是最新的一个变体。这种揉进舞蹈元素的设计方式也在世界各地的机场设计中流行开来。美国丹佛空港的天棚就恍如一大匹在风中呈曲波状舞蹈的银缎

④人们不禁会问,如果不仅仅是糅进舞蹈元素,而是完全地“舞蹈化”,这样的建筑有可能吗?回答是肯定的。美国建筑师欧·盖里为西班牙毕尔巴鄂市设计的古根海姆博物馆就几乎完全由“扭动的肢体”构成,没有一个立面是规整的。不仅天棚,所有的使用空间,包括走廊,充满了舞蹈的曲面和曲线。建成后的博物馆,通体仿佛是几个穿着紧身衣的舞蹈家在忘情的舞动中绞缠在一起。

⑤古根海姆博物馆在地球上的出现,是建筑艺术的新胜利,但这种完全“舞蹈化” 的建筑恐怕只能作为一种流派,而且是小流派而存在。这一流派的设计,要化为大地上的实际存在,需要天时、地利、人和等各方面因素的机缘凑集。

⑥特别看重建筑设计艺术创造内涵的中国建筑设计师,尤其是年轻一代,据我所知,有的一直在寻找机会施展自己的“舞蹈性思维”。中国传统艺术里,跟舞蹈最相通的领域是书法里的狂草,舞剑器与挥毫墨绝对是异曲同工。他们在借鉴舞蹈时也借鉴书法,这构成一种创新优势,是特别可贵的。但由于受到多种因素的制约,他们的相关探索目前只是停留在设计图纸阶段。中国什么时候能出现 “舞蹈的建筑”?不着急,早晚会出现的吧。       选自《百年美文》有改动[ww*wz~z#stepco^m@]
1.阅读文章,概括“舞蹈的建筑”应运而生的主要原因。(4分)

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2.文章第③段画线句有什么表达作用?(3分)[来^%源:中教网#~*]

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3.文章第⑥段加点词“一直”能否去掉,为什么?(3分)

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1.①新材料的出现;②先进的建筑设计手段;③先进的施工技术;④建筑设计师的追求创新和思想多元(舞蹈性思维进入设计师大脑)。(一点1分。4分) 2.运用了举例子、打比方的说明方法(1分),具体而形象地(1分)写出了丹佛空港天棚的舞蹈元素(创意形态)和给人带来的美感(1分)。 3.不能去掉,“一直”说明这种探索“持续了好长一段时间”(1分),如果去掉则不能强调中国建筑师们(对建筑舞蹈性思维)自始至终(执著)的艺术追求和探索(1分),体现了说明文语言的准确性(1分)。 【解析】 1. 试题分析:这是对说明文筛选文中信息的考查。阅读科技说明文文本,因其文体科学性和准确性的特点,学生应学会用原文的内容来理解问题,做题时,学会从原文中找出相应答案,学会从文中概括答案。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:学生应了解常见的说明方法,并理解每一种说明方法的作用。举例子:具体真切地说明了事物的××特点。打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。作答时要结合语境具体回答。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:限制性词语能否删去?答题方法:(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言准确性和严密性。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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阅读下面的文言语段,完成8-11题。(14分)

许衡字仲平,怀之河内人也,世为农。幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳。” 曰:“如斯而已乎?”师大奇之,每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母曰:“儿颖悟不凡,他日必有大过者,吾非其师。”遂辞去。父母强之不能止,如是者凡更三师。稍长,嗜学饥渴,然遭乱世,且贫无书。尝从日者家见《书》疏义,因请寓宿,手抄归。既逃难徂徕山,始得《易》王辅嗣说     (节选自《元史·列传第四十五》)

【注】①过:过人之处。  ②日者:古时称占卜的人。 ③疏义:指为古书旧注所作的阐释。

            ④寓宿:指在别人家借宿。 ⑤《易》王辅嗣说:王辅嗣对《易》的解说。
1.根据要求,完成下列两小题。(6分)

⑴解释下列句中加点词的意思。(4分)

师大                    其父母曰(           

如是者凡三师(              抄归                   

⑵下列各句与例句中“然“的用法相同的一项是(    )(2分)

  例句:然遭乱世,且贫无书

  A怡然称快(《幼时记趣》)   B然得而腊之以为饵(《捕蛇者说》)

C吴广以为然(《陈涉世家》)  D人恒过,然后能改(《生于忧患 死于安乐》)
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

            《书》   
3.翻译下列句子。(4分)

⑴儿颖悟不凡,他日必有大过者,吾非其师。

  译文:__________________________________________________________________________

⑵敏而好学,不耻下问。(《<论语>八则》)

  译文:__________________________________________________________________________
4.从许衡身上,你得到哪些启示(除教育因素外)?(2分)

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阅读宋朝苏舜钦的《初晴游沧浪亭》一诗,完成第7题。(6分)

夜雨连明春水生,娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静,时有乳鸠相对鸣。

【注】①沧浪亭:苏州园林之一。②连明:直至天明。

⑴用简洁的语言描述“娇云浓暖弄阴晴”所体现的画面。(2分)

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⑵请分析三、四两句的表达技巧。(2分)

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⑶全诗表达了诗人怎样的心情?(2分)

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专题与语文实践活动。(8分)

为积极响应习近平总书记提出的“三节三爱”,近日,校学生会在全校发起了一场“节约伴我行”活动。请你担任活动的宣传员,帮助完成以下工作。

⑴为活动拟写一条倡导节约的宣传用语。(不超过20字)(2分)

  ______________________________________________________________________________

⑵在活动中,男女生开展了节约竞赛。下面是校团委在活动中整理的《住校男生和女生的节约情况统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。不得出现数字 (3分)

   月份

用量

3月

4月

5月

男生

女生

男生

女生

男生

女生

寝室用电量

650度

280度

631度

252度

613度

220度

寝室用水量

181吨

90吨

170吨

71吨

158吨

56吨

注:男生124人,女生62人。

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⑶假如在校园中碰到有同学没关好水龙头,你会对他说:“________________________________

________________________________________________________________________。”(3分)

 

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名著阅读。(6分)

⑴在我国古典小说中,绰号或自号常常能体现一个人物的性格特点,例如《西游记》中孙悟空大闹天宫之后,自称“齐天大圣”,表现了他性格中___________、__________的特点。有如《水浒》中宋江绰号“呼保义”,又号_________,体现了他为人仗义、好结交朋友的性格特点。(3分)

⑵下列关于文学名著内容及常识的表述,不完全正确的一项是(    )(3分)

A《二十四孝图》和《无常》都出自鲁迅唯一的散文集《朝花夕拾》,前者对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击,后者栩栩如生地描绘了乡间迎神赛会时无常的形象。

B吴承恩《西游记》中的沙僧,既是唐僧惩罚悟空时的求情者,也是悟空与八戒闹矛盾时的调节者,是一个不可缺少的配角。

C在飞岛国,格列佛观看了那些正在候补重要官职或希望获得朝廷恩宠的人表演的绳舞;在慧骃国,他见识了人兽颠倒的怪诞现象。

D《汤姆·索亚历险记》中,汤姆和蓓姬在洞中迷路后,曾经用一根风筝线探路……后来汤姆在无意中发现了光亮,最终两人循着光亮一起走出了困境。

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。(8分,①—④每题1分,第⑤题4分)

安不忘危,_____________。  ②_____________________,为民者宣之使言。

予独爱莲之_____________________,濯清涟而不妖,中通外直……

春天像健壮的青年,__________________________________,领着我们上前去。

⑤在五千年的历史长河中,多少仁人志士追寻着一个个属于自己的“中国梦”:辛弃疾的“中国梦”是《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“_______________________,______________________”收复中原、立功报国的爱国热情和雄心壮志;杜甫的“中国梦”是《茅屋为秋风所破歌》中的“____________________,___________________”崇高的理想和济世情怀。

 

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