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世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯...

世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……那就把它写出来吧。

请以“我渴望得到            ”为题写一篇文章。

要求:①依据本文所选的事情或所定的中心,在题目横线上填上恰当词语(例如“快乐”、“幸福”、“温暖”、“认可”等),使文题完题。

②记叙出具体的事情,说真话、抒真情。

500字以上。

 

我渴望得到尊重 悄悄地,我从枕下拿出了那本日记本。心头忽然产生了一丝恐惧--我对这个忠实的朋友已不再信任了。 不知从什么时候起,我对自己的日记本产生了猜疑,总觉得它被别人动过。我对日记本倾诉的心事,爸爸妈妈总会略知一二。当我问起他们为什么知道时,他们却说:“因为你是我们的女儿。”这样的回答使我愕然:是女儿就一定知道心事吗? 于是我想了一个办法。我将一张彩色的小纸片夹在了刚写完日记的那一页中,并轻轻地在日记纸上描下了纸片的印迹。 那一天,我心神不宁。爸妈一向对我很尊重的,希望我只是杞人忧天!我在心中祈祷着,回家后,我做的第一件事就是翻日记本。当我小心翼翼地翻到那一页时,我发现纸片早已不在那一页了,而被随意地夹到了其他地方。合上日记本,我站起身,只觉得一阵头晕。“他们不尊重我。我没有隐私了。”我悲伤地心中默念着。我打开窗,试图用美景使我放松心情,可我做不到。窗外明晃晃的阳光照了进来,照进我的心,也照出了世间的种种不美好。鸟儿似乎也在向我诉说它心中的不快。这一切使我更加伤心了。 吃晚饭时,我问妈妈:“你们为什么偷看我的日记啊?我平时与你们说笑,已经把许多事都告诉你们了,还不能留我一个空间吗?”妈妈却告诉我:“我们希望走入你的内心世界。”如此简单的话语却刺伤了我。内心世界,并不是单靠偷看日记就能进入的呀! 也许我应该原谅他们在教育儿女的过程中犯下的一个错误,毕竟他们不是圣人。可我十分渴望他们能尊重我的隐私,给我一个只有自己的空间,独自品味人生的欢笑与泪水。 【解析】 试题分析: 文题一是一篇半命题作文,写好半命题作文,应注意以下亮点: 一.认真审题,科学补题 要认真研究文题中提示语的要求,吃透已经出示的半命题中词语的含义,明确半命题已有内容和自己待填内容的关系,从而补出合乎语法的词语或短语,与已有半命题构成完整题目。“良好的开端是成功的一半”,不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了,在起点上你就高人一筹。确定文题时,本着以下几个原则: (1)熟悉性。选自己熟悉的,你才能顺利地写下来。 (2)个性化。选自己能感受到的东西,而不是从作文选中借来的东西。 (3)新视角。当你看到题目想到的第一个构思,而大多数人可能也会想到时,就应回避这个构思。运用发散思维,将你想到的新视角、新构思罗列出来,再选择。确定构思之后,运用纵向思维,对题材开掘深一点。 二.扬长避短,掌握主动 填题时要明确所填内容与自己特长的关系,要根据自己的人生体验和生活积累,打破思维定势,补出自己熟悉的半命题,感悟最深的半命题,自己最有把握的半命题,最容易写出新意的半命题。 点评: 本文以小见大,由一个小小的日记本写出一个生命应该得到的尊重,主题明确。同时用第一人称来写,真实感人,强烈震撼着每一个读者的心灵。  
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文言文阅读(12分)

近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。

1.解释下列加点的词的意思。(4分)

1)有术者(  

2数月(  

3)人皆之(  

4)其马胡骏马而归(  

2.翻译下列句子(4分)

1)此何遽不为福乎?

2)近塞之人,死者十九。

3.从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈?作者为什么要这样写战争的惨烈?(2分)

4.作者反复写福祸,有何用意?(2分)

 

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阅读下文,完成后面问题。(17分)

春天的心

①早春的一个中午,煦风微送,晴空万里。阳光,正让人有些惊喜地倾泻而下,暖暖地照在每个人的身上。

②公园里,一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤,它们,一面夸张地宣扬着身姿,一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵,把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展,向春天的深处伸展。

③我忍不住了,就用手里的摄像机,记录这早春的时刻。

④不知什么时候,竟涌过来一大帮十几岁的孩子,他们一来到这片迎春花前面,立刻像兴奋的小鸟儿,一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵,有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。他们,完全陶醉了。

⑤冷不丁地,一个男孩子跑到我面前,对我说道“叔叔,你能不能为我们摄一段录像?”看到他脸上的期待,我点了点头,准备为他们录像。可就在这时,却见一个女孩子走到他面前,小声地说了几句话,随后,就见那个男孩子皱着眉头想了想,又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后,那个男孩子大声对其他孩子说道“叔叔摄像机里面的电不多了,为了能够快些录完,咱们就来一种新颖的方式,围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?”他的话刚说完,刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是,那帮十几岁的孩子就排成一队,手牵着手,围着那片迎春花,整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳跑。

⑥我一边给他们摄像,一边纳闷儿:这些孩子怎么了?我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀,况且,就算是要快些摄完的话,他们围着迎春花跑一圈儿就可以了,可为什么要并着双腿跳呢?

⑦当我为那些孩子摄完像,并将录像带交给他们后,他们向我致了谢,一起向公园里别的地方走去。可是,这个时候,我却突然发现他们当中的一个女孩子,走路竟然一跛一跛的。她,是个残废孩子。

⑧我一下子就明白过来:原来,刚才那些孩子之所以要并起双脚,围着迎春花跳着跑,是为她,是为了让她和他们一样,在这如画的春天里留下一个完美的记忆。

⑨那一刻,看着那些孩子离去的身影,我忽然感到:其实,这早春里最美的景色并不是那些迎春花,而是这些灿烂纯真的孩子,他们就是春天的心一一就是那轮春天的太阳,明亮、温暖,向四周散发着熠熠的光芒。( 选自《读者》有改动 )

1.文章记述了一件怎样的事 ? (2)

 

2.文章标题“春天的心”内涵具体指的是什么 ? (2)

 

3.文章开头两段文字描写出怎样的早春情景?有什么作用? (4)

 

 

4.第⑤段中这群孩子是以什么新颖的方式来摄录象的?他们为什么要这样做? (6)

 

 

 

5.文章中“我”参与了整个事件的过程,请分析第一人称“我”在文章中的作用。(3分)

 

 

 

 

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阅读下面的语段,完成15题。(16分)

天上的云,姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的招牌,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

1.写出本段的中心句。(2分)

2.“云就像是天气的招牌”这句话运用了什么样的说明方法?其作用是什么?“招牌”原意指什么? ,文中的意思是什么?(5分)

3.文段中的“姿态万千”“变化无常”两个词语,分别写出了云的什么? 2分)

4.用“‖”标出本段的层次,并简要写出层意。(5分)

5.为了说明云的形态之多,一连用了多个比喻,这些比喻有什么作用?2分)

 

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综合性学习。(10分)

亲爱的同学们,你们也曾经遇到过烦恼吗?今天我们一起行动起来进行一次大梳理,大家打开心扉一吐为快,也许你心头的阴云烟消云散,心情像阳光一样灿烂,笑容如鲜花一般绽开。请完成下列各题:

1.为营造活动的氛围,请你为此次活动拟一条宣传标语。(2分)

 

2.班上准备办一期有关“成长的烦恼”的板报,请你至少设计两个栏目,并将栏目名称写下来。(2分)

3.古人有很多写忧愁烦恼的诗句,你知道的有哪些,请写出连续的两句。(2分)

 

4.小米成绩优异,但最近的几次考试成绩总是不理想,妈妈为此批评了小米。小米为此很烦恼,如果你是小米的好朋友,你如何劝勉他?(4分)

 

 

 

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名著阅读(4分)

⑴填空题:《繁星》、《春水》的三大内容是①           、②是对大自然的崇拜和赞颂、③            2分)                 

⑵《狮子和蚊子》选自《       》,它的寓意是                         。(2分)

 

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