Question

阅读下面文段，完成第1—5题。（14分）

这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

1.试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题。（不超过10 个字）（2分）

2.你认为“我”不能理解“水”的原因是什么？（3分）

3.通过这段文字，你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处？（3分）

4.文中划线的句子照应了上文的哪一句话？（3分）

5.“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”你是怎样理解这句话的? （3分）

Answer

1.教“water”一词

2.不能看见具体的水，平时所接触到的是一些容器，故而将两者混为一谈。

3.让受教育者亲临现场体验，在体验过程中理解概念。

4.发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。

5.莎莉文用“水”开启了海伦智慧和情感的大门。“水”让海伦求知的欲望油然而生，她用新奇的眼光看待每一样东西，获得了生命的意识和感情，也拥有了对求知的无比美妙的感受。

【解析】

试题分析：

1.做好此题的关键是结合文本，总结归纳各段落之间的关系，找到准确地词语或短语来拟题。注意小标题的特点是简洁、醒目。

2.回答此题，要从全文入手，找到相应的段落、语句。并能文从字顺地概括。

3.回答此题，要从全文入手，找到相应的段落、语句。并能文从字顺地概括。

4.回答此题，一定按照要求来答题，这里是问跟画线句照应的地方，那么要找到类似的句子或词语，文意上要照应。

5.

考点：记叙文阅读 拟题 作品感受 写法鉴赏 句子含义