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根据下面要求,完成下题。(40分) 下面两个题目,任选一题作文。 (1)在你的人...

根据下面要求,完成下题。(40分)

下面两个题目,任选一题作文。

(1)在你的人生道路上,你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题,写一篇600字左右的文章,让老师、同学了解你所经历的事,共享你的人生收获。

(2)请以“崭新的生活”为题,自选角度,写出对初中生活的点滴感受。

要求:1字数:不少于600字;2书写工整,语句通顺;3有事例,有真情实感。

注:依据卷面的整洁程度加减分。

 

难忘的经历 一个人的生命中,会有很多的老师教导他,帮助他。在我的记忆中,有一位老师我不会忘记——我的幼儿园老师张老师。 她长得很漂亮,有一头乌黑的头发。但我最喜欢的是她的笑容,像三月里的桃花,美丽而又淡雅。 那件事发生在一节课上,那是一节音乐课。全班又吵又闹,老师也很生气,一个劲儿的弹钢琴,但大多数人还在闹。 张老师一看吼已经没有用了,便摆出一副要使出绝招的样子,说:“我明天就走了,我看你们怎么办!哼!”此时,闹哄哄的班级在一瞬间安静了下来,像闹钟的开关,说关就关。 我们很惊讶,像是不相信自己的耳朵,因为这突如其来的意外事件,太难以让人相信了。 我们沉默了好久,全班安静的可怕,平常最调皮的张瑞,打破了这死气沉沉的局面:他有些呜咽的问:“老,老师,你不要~你那个……呜呜…。我……我们了…哇…。”老师不回答,也不说话,只是看着被雨水打湿的窗外,但等老师回过头来,我可以看见老师眼里那颗亮晶晶的泪珠。 张瑞还在哭,我的记忆也模糊了,只是隐隐约约记得那天我们一直在哭:老师哭了,我们也哭了。那一整节课,被我们当成了送别会。我还记得,那天我们哭的嗓子都哑了。 晚上回家,我没想到过告诉妈妈,我也不知为何。但吃饭时,我把这个秘密“泄漏”了。因为我流泪了,滴在饭里,我吃到了,是“苦”的。 妈妈知道了这个“名不副实”的秘密后,把手搭在我肩上,亲切的问:“要不,今天我约张老师去万达广场玩?”我擦了擦泪,点了点头。 那一晚,我们玩得很痛快,把大玩家的币玩了个精光,还一起去逛伊藤,去看那些琳琅满目的商品,这段时间里,我们更像是一对朋友在一起。 尽管老师笑的很开心,还一个劲的摸我的头,叫着:“真乖真乖!”但我明白,她心里其实是酸的。因为我走时,看见老师那手臂上分明是两条泪痕。 不知不觉之中我们已经走到了十字路口,这表示我们要分开了。 我明白,天下没有不散的筵席;我也明白,老师很爱我们。但一想到我们这样分开也许就再也见不到了,我的眼泪还是忍不住落了下来。 老师用纤细的手指拨开我掉落的头发,轻轻地说:“孩子,你很乖,将来会有一个更好的老师来教你,你会更聪明,你别哭了,乖!”我答应了老师,用袖子擦了下脸。 老师离开了,我一直望着老师,她却没有回头,是因为老师也哭了吗……。 第二天,老师竟奇迹般的回来了。尽管后来我们的生活依旧是那样,平平淡淡,但我和老师的友谊会永远印在我的心里! 【解析】 试题分析: 本文题是两个命题作文。写好命题作文的关键要做好以下几点: 一是审题立意,二是材料选择,三是文章布局。 一、审题立意。要明确题目的侧重点在哪儿,这个要根据题目的形式来看,如果是短语,往往侧重的是中心词,但是也不能忽略修饰限制的成分。如果是单个词语,要明确词语的含义,有的只是本意就可以写,还有的可以从词语的比喻义,或者引申义来入手会更容易出彩。比如 “崭新的生活”这里的“生活”含义就很丰富,既可以是家庭生活,也可以是学校生活,还可以是社会生活…… 二、材料选择。明确了重点,就要选择最熟悉、最有体会、最有意义的材料来写。比如 “难忘的经历”的“经历”应该是自己真切感受到的,那样才最容易写,最容易写出真情实感,最能打动人,就选择哪个来写。 三、文章布局。内容很关键,布局更重要,文章合理的布局会一下子吸引读者的眼球,让人眼前一亮。所以磨刀不误砍柴工,根据题目的需要,合理安排文章布局,精心组织好材料,安排好出场的先后顺序,就可以列提纲作文了 。 做到了以上三点,一篇优秀的习作就可以出炉了!
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阅读下面文段,完成第1—4题。(13分)

去年,我读初一,父亲所在镇上的那个煤矿倒闭了,使得我们本来就贫困的家雪上加霜。开学已一个星期,我还没有领到新书,原因是交不上那一百元钱的学费。父亲那天突然对我说:“娃,学费有落了,山外建筑工地要担土零工,一个工日十块钱呢!”翌日,父亲带上母亲准备的烙饼,还有一军用水壶白开水上路了。工地在山外十多公里的地方,父亲为了省车费,上下班便步行。往返一次得三四个小时,父亲总是天黑了才回家。到家的第一件事,便是从湿漉漉的内衣袋里摸出带着体温、被汗水浸湿的十块钱,用劳累了一天的双手递给母亲,母亲用小手帕包好压在床板下。

“还差九十。”

“还差八十。”

父亲每天回家都这么欢快地喊叫着,这时他还不知道儿子正开始逃学。

逃学的秘密是被老师揭穿的。父亲虔诚地送走了老师,转身便冲到我面前,随手操起一根篱笆条。父亲已气得说不出话,半天才憋出一声:“没出息!”然后藤条像雨点儿似的抽到我身上。“爹就是吃了没有文化的亏,你也要做睁眼瞎不成?”半夜,我听见一个男人蒙头伤心的呜咽声……

第二天一早,父亲又上路了,可一连三天没回家。母亲吓坏了,抓住我的手说:“娃,该不是你爸他……”我的心也开始发毛。我们母子俩决定第二天去工地上找他。

深夜,我被一阵轻微的声音惊醒。父亲在昏黄的灯光下很兴奋地说:“娃他娘,有个小工生病,我顶了他的班,一天挣得二十块钱。三个通班就是六十块钱呢!这下我娃能交上学费了,还能给他买纸和笔呢!”“那一个通班得干十几个小时呀!”“咳,咱有力气,只要娃能念书。”

父亲说着,狼吞虎咽地紧扒了几口母亲热的饭,然后掏出一盒药:“给娃上吧。”我趴在床上,眼泪打湿了半个枕头……

1.请给文中加点的字注音。(4分)

(1)落(    )    (2)上(    )

2.想一想文中“娃,该不是你爸他……”一句省略了什么内容,试加以补充。(3分)

3.品析下面句子中加点字的表达作用。(3分)

父亲每天回家都这么欢快地喊叫着……”

4.从这件事看,文中的父亲是一个什么样的人?试谈谈你的看法。(3分)

 

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阅读下面文段,完成第15题。(14分)

这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把二者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔坏了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次

1.试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题。(不超过10 个字)(2分)

2.你认为“我”不能理解“水”的原因是什么?(3分)

3.通过这段文字,你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处?(3分)

4.文中划线的句子照应了上文的哪一句话?(3分)

5.“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由你是怎样理解这句话的? (3分)

 

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阅读下面【甲】【乙】两个文言语段,完成第14题。(15分)

【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

【乙】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

1.解释下列加点的词语。(4分)

(1)俄而雪骤(               

(2)撒盐空中差可拟(            

(3)陈太丘与友期行(         

(4)相委而去(             )

2.翻译下列句子。(4分)

(1)未若柳絮因风起。

(2)待君久不至,已去。

3.【乙】文的主题可以用一个词语(两个字)来概括,那就是:       。(3分)

4.文中把“雪”比作“盐”和“柳絮”,你认为哪个比喻更好,请说明理由。

4分)

 

 

 

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综合性学习。(6分)

时光荏苒,六年的小学生活匆匆而过。昨日的相聚已成历史。回首逝去的日子,数不清校园里留下了多少欢乐与惆怅,而那过去了的也已成为亲切的回忆。如今已成为初中生的你,请参与以下活动,并按要求完成活动任务。

1.【真情倾诉】

六年时光你我相伴,有师恩,有友情,有不舍,有激情,请听我说。

(1)对曾经教育了你多年的小学老师说:

(2)对念念不忘小学生活、无法融入初中新集体的同桌说:           

2.【书写人生】

全新的初中生活开始了,这三年中你的笔下一定会流泻出许多优美的文字,那将是你的智慧所著就的你人生旅程中的第一本书。那就为自己的这本书先起一个有意义的名字吧!

(3)我的书名:《         

 

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指出下列各句使用的描写方法。(只填序号)(4分)

A.语言描写  B.动作描写  C.神态描写  D.景物描写  E.心理描写

(1)到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。(  

(2)她憔悴的脸上现出央求的神色。(  

(3)“爸爸不是说给我了么?我小声地说。(  

(4)月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(  

 

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