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结合所学内容,完成下列练习。(12分) (1)《春夜喜雨》中,从 , 可以知道雨...

结合所学内容,完成下列练习。(12分)

(1)《春夜喜雨》中,从                                  可以知道雨来的悄无声息。

(2)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”的意思是

 

(3)明月别枝惊鹊,                   。稻花香里说丰年,                      

(4)横眉冷对千夫指,                       

(5)昔我往矣,               

(6)孤村落日残霞,                                             

(7)皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那       的脸上,照着她睁得         的眼睛。她仿佛也看到,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的             的大海。

 

(1)随风潜入夜,润物细无声 (2)伯牙弹琴,心里想到高山,钟子期说:“你弹得太好了,简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前。” (3)清风半夜鸣蝉 听取蛙声一片 (4)俯首甘为孺子牛 (5)杨柳依依 (6)轻烟老树寒鸦 一点飞鸿影下 (7)恬静 大大 波涛汹涌 【解析】 试题分析:本题(1)小题属于理解运用性默写;(2) 小题属于古文翻译,注意关键词“鼓”在这里用作动词,意思是“弹奏”,“志”的意思是“志趣”,第(3)、(4)、(5)、(6)、(7)小题属于承接性默写。默写时,除了识记清晰外,还要注意书写的正确。 考点:诗文默写
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给加点字注音,看拼音写词语。(4分)

                zhú     yáng dùn cuò

        (        )  (             )

 

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阅读《我的伯父鲁迅先生》选段,完成1-3题(每小题2分)

有一天黄昏时候,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手,到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。

我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

“怎么了?”爸爸问他。

“先生,”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。疼得厉害,回不了家啦!”

爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。

拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”

伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。

天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。

1.第五自然段中“扶上”“蹲着”“半跪着”“夹出”等词语属于什么描写?这些词语有什么作用?选出正确的一项(    )

A.神态描写   说明伯父和爸爸工作认真。

B.动作描写   说明伯父和爸爸对车夫的救助细致。

C.语言描写    表明伯父对旧社会的憎恨。

D.动作描写    表明伯父此时心里很痛苦。

2.文中画线句子属于环境描写,对其作用理解正确的一项是(   )

A.营造了一种欢快的气氛。

B.刻画了“我”怕冷的形象。

C.点明天气寒冷,衬托出伯父关心劳动人民的高尚品质。

D.抒发了我对伯父的敬爱之情。

3.对文中加点的句子:“他没有回答我”,理解正确的一项是(    )

A.因为伯父救助完车夫,感觉累了。

B.因为伯父也不知道怎么回答我的问题,即使说了我也不能理解。

C.因为伯父这时在想其他事情,不愿意回答我的问题。

D.因为伯父嫌我提出的问题幼稚。

 

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阅读《伯牙绝弦》,完成1-3题(每小题2分)

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

1.下面加点的词解释错误的一项是(   )

A.伯牙   绝:断绝。

B善哉:语气词,表示感叹。

C.在流水   志:志向。

D.终身不复鼓  不复:不再

2.朗读的节奏不正确的一项是(   )

A. 伯牙//鼓琴,钟子期/善听       B. 峨峨/兮若/泰山

C. 乃/破琴/绝弦                    D. 终身/不复鼓

3.对全文理解不正确的一项是(    )

A.先概括写了伯牙善弹,子期善听,再具体写如何弹如何听,最后写子期死,伯牙绝弦。

B.由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

C.这个故事最早见于《老子》,明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》,收在《警世通言》中。

D.全文表达了朋友之间真知己的思想境界,成为千古佳话。

 

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下面《水浒传》《西游记》《三国演义》中的人物与情节,搭配不当的一项是 (  )

A、孙悟空——三打白骨精        B、关羽——单骑救主

C、诸葛亮——草船借箭          D、武松——景阳冈打虎

 

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下列诗文默写与原文完全相符的一项是(    

A.落红不是无情物,化做春泥更护花  B.今我来思,雨雪飞飞

C.清山绿水,百草红叶黄花           D.何当金络脑,快走踏清秋

 

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