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阅读下面文字,回答后面的问题。(14分) 【甲】亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,...

阅读下面文字,回答后面的问题。(14分)

【甲】亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆,以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”

先主曰:“善!”于是与亮情好日密。

(选自《隆中对》)

【乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

(选自《出师表》)

1.解释下列句子中加着重号的词语。(2分)

(1)天子而令诸侯              

(2)受命以来,夙夜忧叹           夙夜

2.下列句子中加着重号的词语用法不同的两项是(2分)(     )

A. 将军身率益州众出于秦川         此臣所以报先帝而忠陛下职分也

B. 定中原                         通巫峡

C. 旧都                         曹操比袁绍

D. 则名微众寡                     予独爱莲之出淤泥不染

3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)此殆天所以资将军

译文:

(2)故临崩寄臣以大事也。

译文:

4.“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,请用简洁的语言概括【甲】段中 “天下计”的内容?【乙】段中哪句话最能体现“老臣心”?(3分)

答:

 

 

 

5.有人认为后主刘禅愚钝无能,先帝刘备驾崩后执掌蜀汉军政大权的诸葛亮凭借自己的聪明才智应该取而代之。读完【甲】【乙】两文后请谈谈你的看法。(3分)

答:

 

 

 

1.(1)挟持,控制 (2)早晚 2. C D 3.(1)这大概是上天拿它来资助将军的。(2)所以临终的时候,把国家大事托付给我。 4.开放性题,结合选文分析诸葛亮性格,得出结论,观点明确,理由充分。 示例:不同意这种观点。从选文看诸葛亮受刘氏父子礼遇,先为先主制定三分天下的大计,后受先主托孤重任,他为蜀汉南征北战鞠躬尽瘁死而后已,作为忠臣良将他绝不会夺权谋逆。 5.(1)“天下计”是指“三分天下”,具体指对曹操“不可争锋”;对孙权“可以为援而不可图”;刘备先取荆、益二州,等待机会。(或“西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理”)(2)最能体现“老臣心”的句子是:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 【解析】 试题分析: 1.文言词的理解是学习文言文的基础,要正确理解、牢固掌握。 2.C项“还于旧都”的“于”是“到”的意思;“曹操比于袁绍”的“于”是“同、和”的意思。D项“则名微而众寡”中的“而”是一个连词,表并列关系;“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“而”表示转折关系,解释为“却”。 3.翻译这些句子要注意每个句子中关键字的解释要正确,翻译要通顺。 4.正确翻译课文,熟练把握课文的内容,准确了解文章的故事情节是做好此题的关键。 5. 考点:文言文阅读 文言实词的理解 对一词多义现象的考查 翻译文言语句 文意把握 文章感悟
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考点分析:
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阅读《江城子·密州出猎》,回答后面的问题。(6分)

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。/锦帽貂裘,千骑卷平冈。/为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!/持节云中,何日遣冯唐?/会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.从词的表达方式上看,词的上阙重在        ,下阙重在        。(2分)

2.“持节云中,何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?(2分)

答:

 

3.对这首词赏析正确的一项是(2分)(   )

A.词的上片“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。”三句,不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情。

B.词的上片“倾城”一语,突出观猎盛况。

C.词的下片运用“射天狼”的典故表达苏辙要竭尽全力抵御外敌、为国立功的决心。

D.词的上片语言风格粗犷、豪放;词的下片语言格调婉约、纤柔。

 

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研究下面三则材料,分别提炼观点,在成果展示会上交流。(3分)

材料一  那瘦肉多得动你心的猪肉,有可能含有瘦肉精;那颜色白得馋你嘴的馒头,有可能就用过漂白剂;那色彩艳得逼你眼的饮料,有可能就加了塑化剂……

材料二  公众之所以引起“愁吃”的恐慌,与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。例如,某个地方西瓜使用了膨大剂,专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传,导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象,动辄以“致癌”“致死”定论,把食品安全的问题放大了。

材料三  从中央到地方,各级行政主管、职能检测部门,已经开始行动,采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测,对黑心者,频出重拳。

主要观点是:(3分)

 

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语文综合性学习(5分)

请你参加下面的语文综合性学习活动,按要求完成后面的题目。

食品安全已经成为当前社会的热点问题。根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料,完成下面各题。

(1)研究下表数据,写出研究结论:         。(2分)

孝感市食品安全满意度问卷调查统计表

(调查人数:500人)

满意度

非常满意

满意

基本满意

不满意

人数比

25%

28.5%

39.7%

6.8%

 

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名著阅读(4分)

阅读下面两段文字,回答问题(4分)

(甲)“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。

(乙)在窝里看得仔细,把刀朝母老虎尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑,他不慌不忙,趁着那老虎的势力,手起一刀,正中那老虎颔下。

①甲乙两个文段均选自《水浒传》,文段中“洒家”和“他”分别指                    。(2分)

②结合你读《水浒传》的感受,说说“洒家”和“他”性格的共同点(2分)

共同点:

 

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在横线上写出课文原句(5分)

①《梦江南》中表达女主人公深切思念的句子:         

②《武陵春》中描写哀愁,创意独特句子:                                      

③辛弃疾在《破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之》中以豪迈的情怀表达自己一生的理想的句子是:“                                          。”

《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是:                                  

⑤在你读过的古诗词中,有许多表达作者理想、抱负的名句,请举一例:

                                                 

 

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