Question

母亲，我心中的灯（18分）

母亲活了一百零二岁，没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大。

母亲小时候缠足，痛苦;没有让她上学，更痛苦。到了老年多次跟我们说，她没能拗过封建礼教，旧社会坑害的 人太多了!

母亲没受过学堂教育，但对文化有一种天然的膜拜。她要我喜爱书，不许我们浪费纸张，看到带字的东西，她总要收起来。

母亲不识字，更不识外文，可是她总愿意陪我座功课。到了老年，她常常伏在桌前看我写字，看我写信，总想帮我 一把，我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。

有一次，母亲吐露了大概在她心中积蓄了很久的一句话：“等我死了，你们在我心口上放一本书……”我听了很不是滋味，可是小外孙立刻表示：“不行，太太，您看不懂，还是放本字典吧！”母亲脸上的皱纹似乎都笑了：“对，对，还是我重孙懂事，给我放本字典……”

母亲发现我“翘尾巴”时马上敲打我。她让我写出“人贵有自知之明”几个字，然后自己一笔一画地用毛笔照样写在宣纸上。说：“给你留着！”那一年我五十岁。我还记得她当时对我说：“人要有自知之明。记住，天外有天，山外有山。切不可骄傲自满……记住：永远有比能干的人更能干的人。”

母亲做任何事情都精益求精，有始有终。她说：答应人的事一定要完成，而且要尽量力争完成好。不能马马虎虎，更不能半途而废。

我想起她九十岁时我为她缝制衣裤的教训。为了庆祝她的寿辰，我亲自裁剪，为她老人家做了一套便服。那天，妈妈接过我缝制的衣服说：“一辈子都是我给你做衣服，没有想到，我九十岁能穿上儿子给我做的衣服……”她满意地微笑。那天，我满怀幸福地睡了。

半夜醒来，我发现一条灯光从妈妈的门缝里泻出来。是妈妈没有睡？是妈妈忘记了熄灯？我下床走向门缝，往她的屋里观望。她正坐在床上，围着被，戴着老花镜，手中拿着我缝制的衣裤，在细细地观看。她慢慢地摸来一把小剪刀。她要干什么？我屏住呼吸。天哪！原来……原来她用颤颤抖抖的手开始拆卸我为她特意缝制的新衣服。我的心顿时凉了！妈妈，这是您六十岁的儿子亲手给您缝制的新衣服呀！为什么不穿，反而拆成片呢？

过了几天，我实在憋不住了，便问妈妈。妈妈盯着我的眼睛，过了半晌说：“你缝的不合格！线扎得不直、不匀，有些粗糙……干活儿可不能这样！”她说衣裤都拆了，想背着我重缝，可是手不听使唤，缝不成了。妈妈看着自己那双枯手，叹了一口气。

妈妈劳动一生，无论干什么事，从不曾让人有些许挑剔。如今，她不能劳动了，可是对儿子的劳动成果，也绝不放松。

我心想：妈妈教给我的，岂止是不应该缝制不合格的衣服？

随着岁月的流逝，母亲的腰弯了，背驼了，身材变矮了，眼睛也昏花了。母亲好强，她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。

每次我出差，特别是出国，母亲都情不由衷地说：“你回来也许就见不到我了……”母亲把自己最担心的事，说出声来，是舍不得我离开她。其实她并不希望那会成为事实，她期盼的恰恰与此相反。这是母亲的牵挂，是母亲的依恋。

母亲病重时，我叫来救护车送她去医院。她躺在担架床上已经不能说话。我摸抚着她那苍白的头发、瘦削的脸庞，心中阵阵酸楚。母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在自己的嘴里，用牙齿轻轻地咬动。我想，母亲也许想说些什么。我细细观察她的表情。她眯缝着眼睛，盯着我，只是微微地在笑。她已经不能说话了。这是母亲对我的最后的一次抚爱。

老人一生都是为了别人，为了自己的孩子。她把自己全部献了出来，自己没有保留任何东西。母亲去世以后，我根据她的遗愿，火化时在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世时没有教她识字。现在不知道她在冥府读到字典的哪一页了。

我已年及耄耋，母亲的形象在我的记忆中越来越感明亮，她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路。

1.文章主体部分依次写了母亲哪三方面内容？（2分）

（1）____________  →（2）__________→（3）母亲对我的牵挂、依恋和爱抚

2.文中说“母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在她的嘴里，用牙齿轻轻咬动。我想，母亲也许想说些什么”请你展开想象，说说母亲此时想对“我”说些什么（3分）

3.说说文中划线句的含义。（3分）

4.请从下面两个细节中选择一个，分析作者所要表达的情感。（3分）

（1）我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。

（2）她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。

5.读了这篇文章，请你说说展现在我们面前的是一个怎样的母亲形象？（3分）

6.结尾说“她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路”，请你结合自己的经历，谈谈你母亲（或父亲）在某一方面对你的影响。（4分）

Answer

1.母亲重视文化教育 母亲教我怎样做人做事

2.例：孩子，你们都有出息了，我也可以放心地走了。

3.围绕教我怎样做人来谈

4.（1）对母亲重视文化教育的赞美之情。 （2）赞美母亲的好强品格。

5.热爱文化教育；重视子女教育；做事精益求精，有始有终等。

6.略

【解析】

试题分析：

1.题干提示文章写母亲的内容有三方面，根据已给提示，可知第十三至十五段写母亲对我的牵挂、依恋和爱抚，然后可知空（1）对应的是第二至五段，写母亲重视文化教育，空（2）对应的是第六至十二段，写母亲教我怎样做人做事。关注已知提示“母亲”和“我”的关系的暗示，概括是还应加上适当的主语或写作对象。

2.结合文章主旨，联系上下文，写作要围绕“母亲的爱”展开，把握母亲的心理，展开联想和想象，文从字顺地表达。

3.⑴题考查的是学生对语言的品读欣赏能力。可从上下文得知妈妈教给我的，不只是不应该缝制不合格的衣服， 妈妈还在教我懂得做事情不能马虎随意，不管做什么事情都应该认真对待。从细节中摘录相关信息作答。

4.概括情感可从故事内容和人物形象方面思考分析。（1）从“母亲”角度，“以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭”写出了母亲重视文化教育，从“我”的角度，是“我”对母亲的赞美；（2）从“母亲”角度，“看不清、手发抖、很少、抠得血淋淋的”等词写出了母亲的好强，从“我”的角度，体现了对母亲的赞美。

5.回答此题，应该从文章中摘录相关信息，“要我喜爱书，不许我们浪费纸张，看到带字的东西，她总要收起来”“ 陪我做功课”“ 看我写字”“ 看我写信”，“ 把书拿到盥洗间去擦拭”“等我死了，你们在我心口上放一本书”这些描写写出了母亲热爱文化教育；“敲打我”“ 人要有自知之明。记住，天外有天，山外有山。切不可骄傲自满……记住：永远有比能干的人更能干的人”这些描写写出了母亲重视子女教育；“做事精益求精，有始有终”是对母亲另一性格的总结。

6.回答此题，应把握文章主旨，举出实例，务必注意结合实际来谈。

考点：记叙文阅读 梳理情节 把握人物形象及心理 赏析句子 文意把握 分析人物形象