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阅读下面的材料,根据要求作文。 生活中,一次意外的相逢,一次偶然的相遇………都有...

阅读下面的材料,根据要求作文。

生活中,一次意外的相逢,一次偶然的相遇………都有可能触动我们的心灵,在我们心中留下美好的记忆。不期而遇,可能是带给我们美好感受的一次经历;不期而遇,也可能是我们创造美好未来的一次机遇………

请以“美在不期而遇”为题写一篇文章。

要求:1、文体自选(诗歌、戏剧除外);

2、不要套作,不得抄袭;

3、600字以上;

4、文中不得出现真实的人名、校名。

 

美在不期而遇 或许,在你眼中,春日那点点小花是美,夏日那盛开的繁华是美,冬日那艳红的梅花是美,却独独忘记,那秋日萧瑟中随风落下的朵朵残花,也许花朵在盛开时留下的是盛极一世的美丽,却在落下时也留下一年的芳华。 秋风吹过,带来的不仅仅是秋风的凉爽,还有新学期的开学。 “怎么又考这么差啊!”被母亲训斥过的我冲出家门,脑海里只盘旋着母亲的训斥,独自一人走在家附近的公园里,一阵凉风吹过,我不禁抱了抱胳膊,却发现无数花瓣从天空落下,树上原本盛开的鲜花瞬间少了一半,显得有些凄凉。 随便找了个椅子坐下,望着满地残花,心中发出一阵感慨。花朵盛极一时,却在落下后终究被人遗忘。我平时无论怎么努力,却在考试成绩出来后变得无力,还真是凄凉的美啊! 风有些无情地吹着,花瓣一片一片的落下,仿佛在人行道上铺上了一层红毯,分外美丽。可是一路拿着扫帚扫地的工人却又将这景色生生破坏,将花瓣与灰尘一同扫到了树坑下。我不禁有些不满他如此无情的将花瓣与灰尘放在一起,出声询问:“您干嘛把花瓣和灰尘一同扫走啊,多好看啊!您不至于非要将它们一同埋在灰尘下吧?”那个阿姨抬了抬头,然后又低了下去,边扫边跟我说:“花开花落是一定的,每年如此与其在路上被过往的人踩来踩去,倒不如埋到树下发酵,明年开出更好的花。更美,也不枉费老树的一年艰辛,付出总要有些收获吗!”“可您并没有在每颗树下都埋啊?”我望着有些树下空无一物的情景问道。“总有些顾及不到的,没关系,下回就轮到了,我有记录。”那阿姨从怀中拿出一个有些破旧的小本,向我挥了挥,“他们终会轮到的,只不过或早或晚收获终会有的。” 我仿佛明白了什么,道了声谢开始往回走,或许我的收获并不在现在,或许是我早已看惯那三季的繁华似锦,亦或是哪位阿姨所说到花朵的品质感染,没准是因为我那如阴雨般的心情因它变晴,我不感到那片片落花中所带的美是其他盛开的花朵所无法比拟的。 “落红不是无情物,化作春泥更护花”不论你付出了多少,也许现在依旧残旧破败,却总有一日会收到更多的回报。也许是那如花般的成功,也许是那秋日落花所作的肥料。 每一季花的落败是为了下一季的盛开,每一回的失利是为了终有一日的成功。那时,即使是残败的美丽也会因它所拥有的价值而变得完整。 望着那依然零星飘落的花,我笑了,或许这世间除去完美无瑕的美丽,还有什么更值得纪念 ——我与那落花的美丽不期而遇。 【解析】 试题分析:本次作文是命题作文。题目为“美在不期而遇”。命题作文也就是全命题作文,它的标志是有一个完整的题目,学生必须以这个题目为作文的标题,一个字都不能改动。命题型作文可以由三个部分组成:一是题目;二是提示语,为考生打开写做思路做导引;三是要求,做字数和内容上的规定。 那么怎样写好命题作文呢? 一、明确体裁和人称。 是记叙文?议论文?应用文?第一人称?第三人称? 如果是记叙文,在题目中经常出现“记……”、“……的事”、“……的人”等。如《记我的老师》、《一件有趣的事》。如果是说明文,题目中经常会出现“……介绍”、“……的自白”、“……的话”等。如《介绍我的书包》、《小风车的话》。 本次作文题目是“美在不期而遇”,从题目看属于记叙文范畴。而且用第一人称比较容易表达。 二、要审好题。 不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿?找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。本文的题眼是“不期而遇”,是指事先没有约定而遇见。指意外碰见,没有指定的时间、地点 ,让人感觉突如其来。因此要求写作内容属于没有意料到的故事。比如可以写一些平凡人的好人好事,感人事迹什么的。像主动捡垃圾啊,拾金不昧啦,之前可以做一些铺垫的描写说这个人是多么的不起眼大众脸,然后形象突然高大了,美就不期而遇了等等。 目前,命题作文主要是记叙文,其中又以写人类记叙文和记事类记叙文为主。 如果是以写人为主的记叙文,就要把这个人最独特的、最与众不同的地方写出来,使其成为一个独特的人。一般来说,我们要描写一个人,要调动各种的描写手段,这些手段是要综合运用的,我们最常用的主要有四大类,就是神态描写、语言描写、行动描写、心理描写。 如果是以记事为主的记叙文,就要把时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果写清楚。并且要安排文章的详略,重点地方要不惜笔墨,详细叙述。 命题作文有了上述诸多限制,是不是就不利于学生思维的拓展,选材范围太狭窄了呢?不是的。命题作文除了有一些必要的限制和要求之外,往往非限制的范围很大,也就是说选材范围非常广,这有利于学生拓展思路,展开联想,捕捉生活中的闪光点。 因此,我们在写命题作文时,不要受限制,既要注意作文题目的限制和要求,又要分析找出题目限制之外的那片天空,开拓思维,广泛选材。
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成1~3题。(共10分)

有营养的食品添加剂

元无心

①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看,味道也受到影响。怎么办?加点柠檬汁。

②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后,这些化合物就暴露在空气中被氧化,生成醌(kūn)化合物。这种醌化合物很容易互相连接,成为“褐色素”,从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”,它可以把醌还原为初始的多酚状态;也可以直接被氧化,从而消耗掉多酚周围的氧气,以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样,抗坏血酸牺牲了自我,保护了脆弱的多酚,保持了果蔬“新鲜”的颜色。

③在食品工业中,人们根据柠檬汁的作用机理,就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁,很多酒添加了抗坏血酸,以保持其外观和风味。

④抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用:一是与肌红蛋白反应,使之呈现诱人的红色;二是抑制细菌生长,实现防腐功能。加入抗坏血酸,可以促进前一个反应的进行,从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实,它本身并不致癌,只有当它与肉中的氨基酸反应,生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸,它就会抑制这一转化过程的发生,从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中,有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道,也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸,它就会抢先消耗周围的氧气,从而保护油脂不被氧化,有助于保持肉味的“新鲜”。

⑤抗坏血酸本身很容易被氧化,生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”,会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性,在面食加工中,常常加入抗坏血酸,改善面团性能,增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白,其中有许多巯(qíu)基——就是带着一个氢原子的硫原子,脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时,巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走,剩下的硫原子就会两两相连,形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成,面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络,从而增强其筋道。

⑥大多数情况下,食品添加剂都是为了改善风味、口感,增加食品稳定性等等,本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候,它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分——维生素C。维生素C不稳定,空气、光照、加热、与金属容器接触,都会使它失去活性或者分解。但是,正是它的这种不稳定,使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内,它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中,它舍己为人先被氧化,从而保护食品中的其它成分。

1.题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么?为什么说它有营养?请具体说明。(4分)

 

 

2.本文第③段运用了什么说明方法?有何作用?(3分)

 

 

3.人们一般认为,食品添加剂对人体是有害的,往外谈“剂”色变。读了本文,你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识?请结合文章内容谈谈。(3分)

答案:                                                                  

 

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阅读 《怯懦》一文,回答1-3题。(共12分)

怯懦

安宁

①那一年她到北京读书,父亲跟随她一起北上打工。

②她从没有去看望过父亲,也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中,知道他在一个新开发的工地上,做风餐露宿的民工,每个月领了钱,便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他,像别的同学那样,领着他到学校四处转转,哪怕,只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大,去任何一个地方,似乎都需要在公交地铁上辗转换乘,她想,或许他们彼此,在北京很难会有见面的机会。

③她知道自己心里,其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友,看她们故意大惊小叫地在她面前,将漂亮的衣服、好吃的特产,孔雀开屏一样地展示给她;或者听她们在电话里,温柔地朝父母撒娇,声音如一朵花儿,看似羞涩无比,却是拿最耀眼的色彩,刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里.却如同近在咫尺;而她与父亲,明明都同在北京,却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后,装作漫不经心地问她,你的父母何时会来看你?她总是模棱两可地回答说,他们忙呢。

④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京,只主动给她打过一次电话,听得出是在嘈杂的工地上,借了别人的手机,只匆匆地说,很忙,记得照顾好自己,我会每月给你寄钱。她还没有来得及问问父亲的情况,便听见那边有人喊:“55秒了,快挂!”之后电话那端,便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板,怪异地看她一眼。那视线里鲜明的不屑,如一把尖锐的刀子,瞬间插入她的身体。

⑤她一直以为,在北京各个工地间辗转的父亲,除非回家,与她再不会有相见的机会。但她没有想到,却以那样难堪的方式,看到父亲。

⑥那是学校社团组织的一次电影展,她的舍友临时有事,让她在门口,帮忙发放“意见反馈表”,并照顾嘉宾。就在所有的票都发完,嘉宾也一一列席,她打算回自己座位上时,门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去,见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推,男人硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上,与门卫理论,一片混乱中,她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工,听说晚上礼堂里有免费电影,便纷纷涌了过来;被推出的那个民工,假说找女儿,试图混进去。门卫识破他们的伎俩,几番争执,便有了她看到的那一幕。

⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去,她转身要走,背后突然传来熟悉的声音:我就是要找我女儿,她叫陈叶,学外语的。她一下子怔住了。那一刻,她似乎被一根针给定住了,想要挪动脚步,却发觉所有的努力,都是徒劳。而且,愈是挣扎着想要逃脱,心底的疼痛,就来得愈是剧烈。最终,她没有回头,迅速走开。当所有的灯熄灭,电影在黑暗中开始时,泪水,终于哗哗地流下来。

⑧真没有想到,父亲原来离她如此近,近到不过是几百米,便可以从那片喧嚣的工地,走到她的宿舍;近到她每天从五楼的教室里,透过窗户,便能够看到不远处的脚手架上,蚂蚁一样忙碌的民工;近到她每天打饭,若是绕一段路,就会看到工地上,在初春的风沙里,坐在钢筋水泥上,埋头吃饭的那群劳作者。

⑨可是,父亲却从来没有来找过她,直到那天晚上,他喝了点酒,又被保安欺负,在一群民工的怂恿下,终于在礼堂门口喊出了她的名字。

⑩她与父亲,都是没有勇气的人……

(选自《2013中国年度小小说》,有删改)

1.根据小说的情节,以陈叶为陈述对象,完成下面的表格。(4分)

情节

主要事件

开端(北京)

(1)

发展(“话吧“)

(2)

高潮(礼堂)

陈叶看见父亲不敢相认

2.第③段多处运用对比手法,请举一例,作简要分析。(4分)

答:                                                                     

3.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,指出其表达效果。(4分)

(1)那视线里鲜明的不屑,如一把尖锐的刀子,瞬间插入她的身体。

答:                                                                   

(2)她似乎被一根针给定住了,想要挪动脚步,却发觉所有的努力,都是徒劳。

答:                                                            

 

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阅读下面语段,回答14题。(共15分)

(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。

(乙)荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去。”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至一郡尽空汝何男子而敢独止?“巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军而还,一郡并获全。

1.解释下列句子中加点的词语。(4分)

(1)陈太丘与友              

(2)元方入门不                

(3)吾今死矣,子可            

(4)不忍之        (             )

2.用“/”为下面语句标出三处停顿。(3分)

大军至一郡尽空汝何男子而敢独止?

 

3.翻译下面的句子。(4分)

(1) 元方时年七岁,门外戏。

 

(2) 友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命

 

4.[甲][乙]两文在为人处事方面各说明了什么道理?这给你什么启发?(4分)

 

 

 

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阅读下面一首诗,完成1~2题。(共5分)

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

1.从本首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

 

2.“绿树村边合,青山郭外斜”一联是千古名句,请自选一个角度(如表现手法,语言运用等),作一简短赏析(3分)

 

 

 

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以“朋友”为话题,使用下列词语写一段话,至少用上2个词语,并使用一种或以上的修辞手法 (50字左右)。  词语:快乐,经营,多姿多彩,珍惜,富有。(5分

 

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