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阅读下文,完成1-4题。(共12分) 阅历与读书 ①在读书的过程中,我们都有这样...

阅读下文,完成1-4题。(共12分)

阅历与读书

①在读书的过程中,我们都有这样的体会:同一本书,在不同的人生阶段阅读,往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。

②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非是对作品的简单再现,而是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富,洞察力、理解力有所欠缺,所以在读书时往往容易只看其中一点或几点,对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长,眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升,往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题,能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说:“我此时重读的论文,比幼时所读全然不同,幼时虽觉其文章有趣,没有真正魂灵的接触,未深知其文之佳境所在。”可见,生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。

③那么,该如何丰富阅历呢?一般来说,一个人的阅历是不是丰富,往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过,形成的是对事物表象的感性的认知;而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼,是感性与理性的有机统一。只有勤于反思,才能从经历中领悟到人生的真谛,才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说,要丰富自己的阅历,最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯,书籍是人成长的良师益友。读书,与智者对话,向圣人讨教,从他人的经历中取得经验教训,从前人的论述中获得启迪,赢得智慧,增长阅历。行万里路,读万卷书,人不能任意拉长生命的长度,但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。

④阅历助益读书,读书增长阅历,但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候,迫于升学就业的压力,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书;到中年后,自认为有几十年的阅历,早已洞察世事,不需要再到书中寻求人生真谛,阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉,在“有字之书”中透彻理解书中寓意,在“无字之书”中深入领悟生活哲理,二者不可偏废。无论为官经商,还是读书治学,只重读书不重阅历,极易造成主观臆断,会因脱离实际而寸步难行;只重阅历不重读书,则会导致经验主义,会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合,既博览群书,又勇于实践,以读书拓展阅历,以阅历深化读书,才能做到阅历和读书相长,在二者的相辅相成中更好地学习和工作。

(作者:赵迎辉,有删改)

1.请概括本文的中心论点。(3分)

2.第①段在文中有什么作用?(2分)

3.请简要分析第③段的论证思路。(4分)

4.如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由。(3分)

歌德说:“阅历丰富的人读书时,常常是一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看纸的背面。”

 

1.阅历助益读书,读书增长阅历,(阅历与读书相辅相成)(2分)二者不可偏废。(1分)(意思对即可。共3分) 2.①指出“阅历对读书至关重要”,引起下文。②从读书体验谈起,借用名言,引起读者的阅读兴趣。(意思对即可。一点1分,共2分) 3.先提出本段论题“如何丰富阅历”。(1分)然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。(2分)最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。(1分)(意思对即可。共4分) 4.第②段。(1分)歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。(意思对即可。2分)(共3分) 【解析】 试题分析: 1.中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性,应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。本题切勿选“阅历与读书”作为中心论点,因为它不是观点,而是论题。 2.段落的作用是从结构上和内容上两方面考虑,第①段在文章开头作用主要是引起下文,然后再结合内容去分析其作用。 3.先研读第③段,找到论题——“如何丰富阅历”,然后找分析问题的过程,最后总结得出的结论,一般在段的末尾。 4.歌德说:“阅历丰富的人读书时,常常是一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看纸的背面。”首先品味这句话的内涵,是讲对书的理解,生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握,明白了这一点,再去看哪一段是讲阅历对读书的影响的。 考点:归纳中心论点,段落的作用,考查论证思路,考查论据的位置。
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阅读相关文段,完成1—3题(共10分)

肌肉运动的奥秘

【资料一】肌肉是身体的重要组成部分,“肌纤维”则是组成肌肉最基本的“单元”,肌纤维中,除了有细胞必备的配置外,还有大量的“肌丝”,也就是肌蛋白。肌丝受神经支配,可以发生形变,造成肌纤维的伸缩,而不计其数的肌纤维发生伸缩,就是肌肉的收缩与舒张。

【资料二】物以类聚,“肌”以群分,肌肉根据“工作需要”,有着不同的类型,其特点如下:

类型

位置

运动特点

肌纤维特点

骨骼肌

大多位于四肢,躯干等部位,可以看到和感觉到。

受人的主观意识支配,同时又大多依附在骨骼上,靠牵引骨骼而产生运动。

是所有肌纤维中最长的,能达到40毫米。

平滑肌

人体的消化系统,血管,膀胱和呼吸道中,看不到,也感觉

不到。

收缩舒张自发进行,不随人的意志而改变。

长度较短,只有20-300微米。

心肌

只存在于心脏,看不到,也感觉不到。

不受人的意识控制,但又能快速收缩

直径比骨骼肌粗,排列成网状

 

【资料三】人体骨骼肌共有600多块,它从一丝纤维开始,到最后组成一块肌肉,并不是简单的堆积、捆绑,而是“逐级累加”——每条纤维的外部,有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住,N条肌纤维平行排列在一起集合成纤维束后,又会有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住,而这些纤维束再聚到一起,还会再有一层膜来包裹。如此便形成了肌肉块。这样一层一层分级包裹,就如同生产钢缆时,从钢丝到钢缆的制作过程,可以让组织的负荷强度最大化。

【资料四】肌肉运动时,如果氧气不足,葡萄糖代谢产物就会变成乳酸,如果肌肉持续强力收缩,导致血流中断,乳酸就无法被快速代谢,量大了就会刺激神经,产生酸痛感。等停止运动一分钟左右,这种感觉就会消失,而运动过后的肌肉酸痛,其实并非主要由乳酸造成,而是因为肌肉长时间“闲置”,突然大幅用力,造成肌纤维和结缔组织受损,也就是俗称的“肌肉拉伤”,只不过拉伤程度较低,感觉与乳酸堆积类似。当然,肌肉是可以在短时间内自我修复这种“肌肉拉伤”的。

(根据有关资料改写)

1.请分别概括【资料一】和【资料二】所介绍的内容。(2分)

2.【资料四】中介绍的运动过程中产生酸痛感的机理是什么? (4分)

3.阅读链接材料,根据上述资料内容回答问题。

【链接材料】由于学习紧张,小张同学有好长一段时间没有进行锻炼了,星期日突然打了一场篮球,结果第二天就浑身肌肉酸痛。(4分)

(1)小张第二天浑身肌肉酸痛的原因是什么?

(2)为了避免出现第二天肌肉酸痛的现象,小张应该怎么做?

 

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阅读《天外财富》完成13题。(15分)

天外财富

(1)雨,从天外飘来。

(2)我打着一把伞,走在一条寂静的小街上,走着走着,忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘,正淋着雨水。

(3)“快进来!”我扬了一下伞,向她喊道。

(4)女孩飞快地跑到我的伞下,用小手拉着我的胳膊,缓缓地与我同行。

(5)“你是往前走吗?”我问她。“嗯,哪儿都行”她随口而答。

(6)“去做什么?”“找一个人,不,不找了,已经找到了。”女孩声音满含欣慰。

(7)“他在哪儿?”“就是你。”她扬头告诉我。

(8)“找我吗?”我笑笑,觉得小姑娘很有意思。

(9)“我得了一笔财富,”她说,“可我不想要,我要把它送给雨天给我打伞的人。”

(10)“看来,这个人就是我喽?”我试探着问。

(11)“是的,所以我要把这笔财富给你。”她把手伸进了口袋。

(12)我不觉得欣喜,只觉得有意思,于是便信口问:“真是天外飞来的财富!你要给我多少?一块钱还是两块钱?”“不,是十万!”

(13)“十万?你带在身上?”

(14)“对,带在身上。”女孩不慌不忙,从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱。递到我手里。这是一张画满水彩的硬纸片,上面写着十万元。这是小姑娘自己做的“钞票”。

(15)我大笑起来:“哈哈,这是天外财富!谢谢你,我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。

(16)“你失望了吧?——可你没让我失望。”女孩的声音很清晰,也很兴奋。

(17)“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富,她要找一个在雨天让她共伞的人,把钱给他。第二天,她就去了。”

(18)“找到了吗?”“第二天没下雨。”

(19)“后来呢?”“后来下雨了,但没人理她。她在树下站了一天,只有那棵树为她遮雨,后来她哭着把钱塞进树洞里。”

(20)“这真悲惨。”“可我不信。我觉得不会这么坏,我非要自己试一试。”

(21)“所以,你就试了?”我问。“对,而且我没失望!”我看了她一眼,那是一双渴求而感动的眼睛。

(22)雨还在下着,从雨丝里透过清香的空气。

(23)“你没想过会失望?”我问。“想过,可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的胳膊,我猛地觉得一切都是那么珍贵,如同一阵悄无声息的雨丝浸润着我的心,说不清的感觉扩散开去,像是在融化,又像在凝结。

(24)“只是我没有财富。”女孩歉意地说。

(25)“不,我们都得到了财富。”

(26)来到一个车站,我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗,大声说道:“我懂,不是钱,是财富,对吗?”从她的语气中,我真切地感受到她内心的感动。

(27)我整整雨伞,继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶,如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我,让我觉得一切都是那么珍贵……

(28)我真希望,在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里,在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中,能有更多这样的“财富”!

(作者北原,有改动)

 

1.请从小女孩的角度梳理文章内容,填写下表。(4分)

地点

情节

心情

路边树下

找到共伞的人

小街路上

兴奋

与“我”告别

2.下面的句子形象生动,富有表现力请加以赏析。(4分)

“ 我猛地觉得一切都是那么珍贵,如同一阵悄声无息的雨丝浸润着我的心,说不清的感觉扩散开去,像是在融化,又像是在凝结。”

3.文章第(28)自然段中的“财富”指的是什么?请结合全文,联系社会实际,谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。(150字左右  7分)

 

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阅读【甲】【乙】两个文段,然后完成10—12题。(共10分)

【甲】 天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜;夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不尖利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助;寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。                                  (选自《孟子》)

【乙】 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。

(选自《论语》)

1.解释文中加点的字。(2分)

①足食,足              兵:

民不以封疆之界        域:

2.将下列句子译成现代汉语。(4分)

①故君子有不战,战必胜矣。    翻译:

必不得已而去,于斯三者何先。翻译:

3.【甲】 文重点强调是“人和得道【乙】文重点强调的观点是什么?你认为【甲】 【乙】两文的内容有什么关系?(4分)

 

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阅读下面的文字,按要求答题(5分)

张飞睁目又喝曰:“燕人张翼德在此!谁敢来决死战?”曹操见张飞如此气概,颇有退心。张飞望见曹操后军阵脚移动,乃挺矛又喝曰:“战又不战,退又不退,却是何故!”喊声未绝,曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂,倒撞于马下。 喊声未绝,曹操身边夏侯杰,惊得肝胆碎裂,撞到了马下……马似山崩,自相践踏。后来有诗赞曰:长坂坡头杀气生,横枪立马眼圆睁,一声好似霹雳震,独退曹家百万兵。

1.该段文字选自我国四大名著之一的《三国演义》,作者是              。另外三部古典名著是《               》和《红楼梦》、《西游记》(2分)

2.《三国演义》塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、刘备、关羽、张飞等一大批性格鲜明的人物形象。请从上面列举的人物中选择一位,并结合具体的事例或诗文对该人物形象作简评,40字左右。(3分)

人物:     

简评:        

 

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默写(共4分)

(1)蒹葭采采,             。(《蒹葭》)(1分)

(2)___      _,病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》(1分)

(3)李白在《行路难》“                        ”这句诗中写出了四个连续的动作,形象地表现了自己内心的苦闷,感情的激荡。(2分)

 

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